Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155302), страница 12

Файл №1155302 Диссертация (Семиозис текстовых категорий времени и пространства в современном русском романе-антиутопии) 12 страницаДиссертация (1155302) страница 122019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

В диссертации А.В. Петряниной [Петрянина 2007] говорится офеноменелокативностиитемпоральности,напрямуюсвязанномспространственно-временным решением. К языковым средствам выражениялокативности Петрянина относит «предложно-падежные формы со значениемпространства,глагольныеуправляющиепространственнымипараметрическиелексемыприлагательныеперемещенияхарактеристикамиимодитивныеиместоположения,объектов,наречия,атакжекоторыесопровождают обстоятельственно-предикативный комплекс и оказываютсясущественными для темпоральной интерпретации» [Петрянина 2007: 6].Исследование процесса применения конкретных языковых средств ввыражении пространственно-временных отношений привело к восприятиюданного континуума в качестве концепта. Такое видение относит нас к сферекогнитивной лингвистики, которая в лице А.

Кибрика, Ч. Филлмора, Дж.Лакоффа,З.Д. Поповой,И.А. Стернина,А.П. Бабушкина,В.Б. Кашкинапредлагает сделать акцент на концептуальной метафоре и значениях отдельныхслов и грамматических структур. Здесь раскрываются сферы семантическойконтаминации языковых единиц и процесса пространственно-временногомоделирования:обааспектапредполагаютприменениепредлоговиразнообразных глагольных форм. Концептуализация языковых средств (вчастности, для выражения пространственно-временной категории) сталацентральной темой монографии Т.В. Булыгиной, А.Д. Шмелева «Языковаяконцептуализация мира (на материале русской грамматики)» [Булыгина,Шмелёв 1997].Исследователи среди грамматических категорий русского языка ставят напервое место тот же глагол и глагольные формы – как наиболееиллюстративные относительно реализации семантики различных явлений, втом числевремениипространства.Продолжаялиниюкогнитивной 59 лингвистики,вновьсемантическогообратимполя(А.В.вниманиеБондарко,нафеноменфункционально-А.В.

Карышева,А. Вежбицкая,Л.Н. Федосеева), которое создается пространственно-временным континуумомпри использовании таких амбивалентных семантем, как «рано-поздно»,«всегда-никогда», «долго-быстро», «сейчас-позже». Этот феномен ценен длянашей работы иерархизацией языковых средств пространства-времени иопределением места семантики в данной иерархии. В масштабном докторскомисследованииЛ.Н. Федосеевойаналитическоеобобщение[Федосееваидей2013],классиковгделингвистики,осуществленоречьидетнепосредственно о функционально-семантическом поле локативности, котороезаключает в себе четыре микрополя:1.Объективной ориентации (представленность предмета, объекта илиместа, которые связаны с описываемым событием).

Языковыми средствамиздесь служат падежные и предложно-падежные формы существительных,обладающих локативным значением.2.Субъективной ориентации (в потоке речи основным ориентиромявляется сам говорящий, а в тексте – заданная автором точка пространства,ориентированнаяотносительнонаблюдателя).Языковымисредствамиязыковымисредствамиявляются локативные наречия.3.становятсяПеремещенияглаголывпространстве,движения,тежегдепредложно-падежныеформысуществительных.4.Параметризациимира(отражениевязыкетрехмерностипространства), где применяются директивные наречия и слова «длина»,«ширина», «высота», «глубина».Иерархичностьприменяемыхязыковыхсредствстановитсяздесьочевидной, поскольку автор диссертации разграничивает каждое микрополе нанесколько зон: ядро (или центр), околоядерная зона, ближняя периферия идальняя периферия.

Таким образом, используемые средства выражения 60 категориилокативностираспределяютсяпостепенизначимости:первостепенными признаются наречия и предложно-падежные формы именсуществительных, затем следуют такие виды словосочетаний, как наречные,глагольно-наречные,глагольно-инфинитивные,наречно-субстантивные,субстантивно-субстантивные, а также сложноподчиненные предложения спридаточными обстоятельственными. Периферийная семантика представленасоюзными словами и изъяснительными придаточными, а также именамисобственными.МыужерассматривалимасштабноедокторскоеисследованиеС.Б. Аюповой, посвященное трансформациям и общей динамике категорийпространства и времени в языковой художественной картине мира [Аюпова2012].

Повторим, что её диссертация актуализирует ценность использованиявидо-временных форм глагола, предикативных и синтаксических единиц,участвующих «в создании художественных образов пространства и времени»[Аюпова 2012: 12]. Эти языковые единицы, по мнению С.Б. Аюповой,оказывают влияние на композицию произведения и его сюжетную динамику,провоцируя переход между частями.Процессраскрываетсозданиямирписателяхудожественногоиособенностипроизведения,егонесомненно,толкованиявременно-пространственного континуума.

Поэтому использование языковых средств длявыражения исследуемых нами категорий всегда отличается субъектнойспецификой: каждый писатель отдает предпочтение тем или иным лексическимисинтаксическимединицам.Однакоотдельныеязыковыесредствапродолжают превалировать над прочими, взяв на себя роль основополагающих:видо-временные формы глагола выражают грамматическое время, категорияпредикативности обозначает бытийные, временные и, следовательно, ипространственные отношения (указание на существование объекта открываетсемантические валентности: когда? где?), коммуникативная функция текстапроизведения в целом строится при использовании «акциональных глаголов и 61 глаголов чувственного восприятия в имперфективной, аористивной илиперфективной функции» [Кондрашкина 2011: 1220].Здесь выстраивается взаимосвязь глагола с темпоральными лексемами,которая позволяет читателю воспринимать описываемые в произведениисобытия и на актуальном уровне, и на уровне прошлого и будущего времени.Так формируется очевидная связь самого времени и пространства, трактуемаякак единая семантическая категория текста художественного произведения; ихлингвистическая нераздельность отражается в неоднократно упоминаемомнами феномене хронотопа.Литературный хронотоп обладает широким функциональным абрисом: онстроит событийные линии, воздействует на специфику сюжетных поворотов иособенностей коммуникации персонажей.

Кроме того, хронотоп формируетплатформу взаимодействия между писателем и читателем (исследователем,литературнымкритиком),создаетисторико-культурологическуюосновуфилософского восприятия описываемых фактов и авторской характеристикипроисходящего в его собственном произведении.На этой основе важно провести границу между философской ихудожественной сторонами пространства-времени: В.Н. Топоров объясняет эторазличие новым (четвертым) измерением пространства, которое представляетсобой мифопоэтический мир и текста, и сознания субъекта, поэтому всепроисходящеехронотипично.объективированныйсВлингвистическихрезультатепозицийможнонаблюдатькатегориальныйобразвремени-пространства, обладающий исключительно собственной семантикой,сконструированной языком.

Однако пространственно-временная объективностьстановится доступной для субъективного понимания только благодарявнутриязыковым средствам: уже названным нами лексемам, граммемам исинтаксемам. Кроме того, подчеркнем еще раз, что пространственно-временноеединство проявляется в предикативных формах, несущих функцию уточнения 62 смысла конкретного фрагмента произведения, что всегда способствует болеедетальному пониманию авторской идеи.Художественное время соотносится с временем синтаксическим – наоснове категории предикативности и темпоральной модальности.

Здесьприменяются уже самые различные языковые средства: и лексические (нередкоэто могут быть наречия и, как отмечают авторы указанных вышедиссертационныхисследований,предложно-падежныесочетания),исинтаксические, и морфологические, а также интонационные. Добавим, что впроизведенияхраспространеноиспользование«фигурпоэтическогосинтаксиса» [Тугаева 2003: 10]: междометий, повторяющихся союзов,экспрессивных частиц.Процесс выбора и последующего применения конкретных языковыхединиц для воплощения в тексте пространственно-временной категории вомногом субъектен, поскольку регулируется самим писателем и отражаетособенности его стилистики.

Будучи текстовыми универсалиями, пространствоивремястановятсяметодологическойплатформойавторскойигры,приводящей к сложнейшим трансформациям временных отношений (реальногои иллюзорного), выраженных в креативном применении всех указанных намивыше частей речи: локонимов (существительных), глаголов движения,предлогов, наречий и оценочных прилагательных, фразеологизмов и идиом.Исследование лингвистической стороны проявления пространственновременных отношений – это, как отмечает М.А. Тугаева, «язык в пространствеи времени и пространство и время в языке» [Тугаева 2003: 18]. Поэтому данныекатегории(включаяфеноменхронотопа)отличаютсяспособностьюксвоеобразным перемещениям как внутри художественного текста, так и вфилософском континууме бытия мысли, творчества, личности.Связь пространственно-временной категории и текста выражается в фактевзаимопроникновения, организовывая тем самым и сущность авторскогозамысла, и структуру произведения, и специфику проявления стиля писателя.

63 Повторим, что у каждого писателя существует определенный набор языковыхсредств, способствующих полноценному раскрытию темы, идеи, сюжетнокомпозиционных линий произведения – именно они раскрывают передчитателем сущность хронотопа как смыслообразующей основы любого текста,а также детали пространственно-временных взаимосвязей.1.2.5. Семиотические и лингвопоэтические измерения категорийпространства и времени в художественном тексте1.2.5.1.«Измерения» категории пространства в художественномтекстеВтекстехудожественногопроизведениякатегорияпространствавыстраивается «как иерархизованная структура соподчиненных ему смыслов»[Топоров 1983: 242] и, преобразуясь из категорий геометрического ифизического в категорию семиотического, становится «языком, способнымвыражать разные содержательные понятия» [Лотман 1997: 645].

Характеристики

Список файлов диссертации

Семиозис текстовых категорий времени и пространства в современном русском романе-антиутопии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6527
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее