Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155281), страница 36

Файл №1155281 Диссертация (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика) 36 страницаДиссертация (1155281) страница 362019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Таким образом, вследствие словообразовательных процессов всемантической структуре производных слов по сравнению с семантикойпроизводящего слова появляются дополнительные оценочные компоненты.Производные слова формальный, формальность, формализм и формалистспособны реализовывать прагматическую функцию, а также не требуютсильной позиции в тексте, подчеркивающей оценочные их семы (рольконтекста в данном случае будет скорее смыслоразличительной), ср.: Земекисвсегда потрясающе комбинировал формальные уловки с внятным иуниверсальным содержанием («Афиша Воздух», 21 октября 2015); А еслисмотреть с точки зрения формализма, то можно цепляться, что законаеще не было («Новая газета», № 81 от 31 июля 2015); Слова президента онеобходимости достойно провести эти соревнования тогда воспринималиськак простая формальность, ныне воспринимаются как знак доверия иблагодарности власти по отношению к своему народу («Литературнаягазета», № 8 (6498) от 25 февраля 2015).Аналогичные процессы происходят в словообразовательной цепи взять— взятка — взяточник — взяточничество.

Семантическую структуру187глагола взять составляют несколько ЛСВ; первым и основным среди нихявляется нейтральное, безоценочное значение, аналогичное значению глаголабрать. Основным значением производного существительного взяткаявляется «деньги или вещи, даваемые должностному лицу как подкуп засовершение каких-либо действий по должности в интересах дающего»(толкование из МАС), где помимо сигнификативного аспекта значения такжеприсутствуетпрагматическийаспект.Производноесуществительноевзяточник обладает значением «тот, кто берет взятки» (толкование из МАС).Слово взяточничество обладает значением «получение взяток, а также дачавзяток» (толкование из МАС).

Производные слова взятка и взяточничествореализуют отрицательную прагматическую функцию, которая усиливается засчетоценочногоконтекста,выделяющегооценочныесемывихсемантической структуре, ср. Возбуждены уголовные дела о получениивзятки и посредничестве во взяточничестве («КП», 25 октября 2015);Воровство и взятка – это парадоксальная реакция русского национальногохарактера на власть денег. Уголовными мерами тут не справиться(«Литературная газета», № 29 (6472) от 23 июля 2014); А то, до чего довелисистему усыновления в России, построив её на взятках и коррупции...(«Литературная газета», № 30 (6424) от 24 июля 2013).

Наибольшимотрицательным прагматическим потенциалом по сравнению с другимиединицами словообразовательной цепи обладает слово взяточник, вособенности когда в высказывании оно выступает в позиции субъекта илипредиката, ср.: Он взяточник; К сожалению, из таких частных случаевскладывается общая практика: нельзя высказывать свое мнение оморальных качествах человека даже в частной переписке людей, которой,по сути, являются комментарии в соцсетях, нельзя назвать его вором иливзяточником, не узнав предварительно, есть ли у него приговор по статьеза кражу или взятку («Новая газета», № 118 от 26 октября 2015).Аналогичнымобразомсвязьмеждупрагмемамиизнаками-коннотациями прослеживается в словообразовательной паре вещь — вещизм.188Слово вещь обладает несколькими значениями, одно из которых — «всякийотдельныйпредмет(преимущественнобытовогообихода,трудовойдеятельности и т. п.)» (толкование из МАС).

В данном значении слово, какправило, не реализует прагматическую функцию: Сдать вещи в багаж.Производное вещизм обладает значением «пристрастие к вещам, кматериальным ценностям в ущерб духовным» (толкование из СОШ), котороев словаре сопровождает оценочная помета «неодобрительное». Слово вещизмвыражает интенцию неодобрения и не требует особой позиции в тексте,подчеркивающей оценочные семы, его оценочность является следствиемдеривационных процессов: В прошлом меня приучили мерить жизнь невещизмом, не тем, у кого какой плащик, а жизнью и смертью, которыесопровождали моё поколение.

(«АиФ», № 14 от 07 апреля 2010); Красотаподается средствами массовой информации, тишина тонет в навязчивыхзвуках и соблазнах вещизма, а мы теряем себя среди скопления тел и мусора(«Новая газета», № 31 от 22 марта 2013).Прагматическиеэмоциональноединицынезаряженныхтакжеобразуютсяединицспособомотнейтральных,сложения,каксловообразовательная пара сердце — сердцеед. Смысловую структуру словасердце составляют несколько ЛСВ, среди которых «центральный органкровообращения в виде мускульного мешка, находящийся у человека в левойстороне грудной полости», «этот орган как символ средоточия чувств,переживаний, настроений человека», а также «душевный мир человека, егопереживания, настроения, чувства» и разговорное «гнев, раздражение»;последние два ЛСВ в словаре сопровождает помета «переносное»(толкования из МАС).

Сразу несколько ЛСВ данного слова являютсяоценочными: во втором ЛСВ присутствуют оценочные семы «переживания»,«настроение»;оценочностьтретьегоичетвертогоЛСВблизкакконнотативной, в ее основе лежит метафорический перенос. Образованное отслова сердце слово сердцеед обладает значением «мужчина, пользующийсябольшим успехом в женском обществе, покоритель женских сердец»189(толкование из МАС), в значении которого присутствуют и оценочные семы.В данной словообразовательной паре также в полной мере проявляется такоесвойство, как фразеологичность семантики слова — в семантическойструктуре слова сердцеед присутствуют компоненты, которые не могут бытьвычленены из семантики составляющих его морфем и производящей основы.Однако отнести слово сердцеед к прагмемам нельзя: его оценочность вомногом является результатом деривации, несмотря на то что данное словоможет проявлять свои оценочные свойства вне зависимости от контекста.Это сложное, переходное явление, движущей силой которого являютсясловообразовательные процессы.Несмотря на то что прагматические единицы активнее в отрицательнойзоне оценки, от нейтральных, эмоционально незаряженных слов такжеобразуются лексические единицы, реализующие функцию положительнойоценки.

Так, от нейтрального, эмоционально незаряженного слова обладаниеобразуется реализующее прагматическую функцию слово самообладание.Слово обладание означает действие по глаголу обладать, семантическуюструктурукоторогосоставляютнесколькоЛСВ—«иметьсвоейсобственностью; владеть кем-, чем-либо», «иметь в числе своих качеств,достоинств», а также «иметь своей женой, любовницей» (толкования изМАС). Ни один из трех ЛСВ слова не выполняет прагматическую функцию.Производное слово самообладание обладает значением «способность владетьсобой; выдержка» (толкование из МАС), в котором присутствует оценочнаясема «выдержка» и которое реализует прагматическую функцию в тексте:Певец, надо признать к его чести, смог сохранить самообладание ирепутацию («ЛГ», № 43 (6436) от 30 октября 2013).Аналогичные процессы прослеживаются в словообразовательной цепидостаток — достаточный — самодостаточный.

Семантическая структураслова достаток состоит из нескольких ЛСВ: «зажиточность, материальнаяобеспеченность»изобилие»ииразговорные«материальные«достаточноесредства,количестводоходы»,которыечего-либо,способны190выполнять прагматическую функцию лишь в специальном контексте(толкования из МАС): По всему было видно, что живут они с большимдостатком. Слово достаточный обладает значением «удовлетворяющий,соответствующий чему-либо, каким-либо потребностям», но, несмотря наналичиевегосемантическойструктуреоценочнойсемемы«удовлетворяющий потребности», в тексте оно чаще всего не реализуетпрагматическую функцию: Они обладали достаточными запасами на зиму.Производное слово самодостаточный обладает значением «Достаточнозначительныйсампосебе»(толкованиеизСОШ)иреализуетпрагматическую функцию вне зависимости от контекста: Секрет работыс детьми прост: чтобы воспитать ученика самодостаточной личностью,способной созидать, учителю прежде всего самому необходимо бытьтаковым («АиФ», № 52 23 декабря 2015)Таким образом, можно отметить существование переходных явлений вобласти деривации прагмем и знаков-коннотаций.

Транспозиционный имодификационный типы словообразования служат связующим звеном междузнаками-коннотациямисоставляющиеипрагмемами:словообразовательныемногиелексическиегнезда,способныединицы,выполнятьпрагматическую функцию, имея в структуре значения как оценочные, так ипредметные семы, и не требуя сильной позиции в тексте. Но важно отметить,что прагматическая функция данных лексических единиц формируетсявследствие деривационных процессов. Кроме того, деривация активнее вотрицательной зоне оценки.3.7 Деривационные свойства прагмем в контексте их классификацииНесмотря на то что прагмемы располагаются ближе к ядру ФСП оценки,они являются неоднородной категорией оценочной лексики.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее