Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155281), страница 31

Файл №1155281 Диссертация (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика) 31 страницаДиссертация (1155281) страница 312019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

–Дурашка! Сколько тебе лет? («Литературная газета», № 43-44 (6485) от 5ноября2014);Ивдругбольшинствопреданных,правильнораспропагандированных поклонников радиоканала – дураки! («Литературнаягазета», № 6 (6496) от 11 февраля 2015). Аналогичную функцию выполняюти другие суффиксы, например, суффикс -ушк: кручинушка. Также снижаетстепень отрицательной оценочности прагмемы суффикс -ишк, однако он приэтом выражает уничижительное, пренебрежительное значение: лгунишка.Одна из важных особенностей этих суффиксов заключается в том, что ониспособны перевести прагмемы из разряда «сильных» в разряды «средних» и«слабых» за счет снижения их оценочности.Кроме того, суффиксы способны усиливать экспрессивность, вособенности во взаимодействии с экспрессивным контекстом: – Лови! Ловиего! – кричит поворот.

– Кого? – Счастье, дурашка, счастье своё!(«Литературная газета», №23-24 (6372) от 6 июня 2012)Для прагмем-существительных особенное значение имеют суффиксы ёх, -ин, -ищ, -аг(а), -уг(а), -ак/-як, -от (а), -об(а) и -алей: благодаря имобразуется цепь дериватов-синонимов с близким денотативным и оценочнымзначением, которые относятся к разным пластам лексики.

При этом степеньоценочности большинства этих дериватов будет равна, ср.: дура — дуреха —дурачина — дурачище. Все данные суффиксы участвуют в образованиимодификаций прагмем-существительных, при этом зачастую они переводятдериват в пласт разговорной лексики.161Нередко суффиксы со значением «женскости» также добавляют ксемантикепрозводящегословаоттенокпренебрежительности,уничижительности: маньяк—маньячка.Для исследования прагмем также важен суффикс –щин-, активный вотрицательной зоне оценки.

Он усиливает отрицательную семантикупрагмемы-деривата и нередко переводит слово в разговорный пласт лексики.Например, семантическая структура прагмемы казенный состоит из двухЛСВ — «относящийся к казне» и «бюрократический, формальный» [Ожегов].Прагматическую функцию реализует только второй ЛСВ слова. Впроизводномсловеказенщина(«бездушныйформализм,рутина»(толкование из МАС) отрицательная семантика сохраняется, но степеньоценочности усиливается: Но при этом, что бывает редко, здесь нетатмосферы казенщины и формализма, так как работают действительноувлеченные люди и обязательными мероприятиями для галочки вроде«литературной беседы на тему «Любимый край – земной рай» дело неограничиваются («АиФ», 23 апреля 2012).Такжеблагодарясловообразовательнымпроцессампрагмемавкусовщина, образованная суффиксальным способом словообразования,меняет знак оценки по сравнению с производящей прагмемой вкус.Семантическую структуру слова вкус составляет несколько ЛСВ, одним изкоторых является «чувство красивого, изящного, способность эстетическойоценки» (толкование из МАС).

В данном значении слово вкус способнореализовывать прагматическую функцию и выражать интенцию одобрения:У нее определенно есть вкус. Производное вкусовщина обладает значением«оценка каких-либо явлений только с точки зрения своего субъективноговкуса» (толкование из СОШ), которое в словаре сопровождает помета«неодобрительное» — оно также реализует прагматическую функцию вконтексте, однако выражает интенцию неодобрения. При этом производноеслововкусовщинаобладаетбольшейстепеньюоценочности,чемпроизводящее вкус: Не хочется пока вкусовщины и снобизма; хочется162поддержать каждый интересный продукт («Афиша Город», 14 февраля2012); Вся ваша профессия — сплошная вкусовщина, нет никаких критериевкачества работы («Сноб» 3 апреля, 2013); Вскрик «Немодно!» отдаетвкусовщиной («Сноб», 10 октября 2014).Благодаря суффиксу -щин- от нейтральных единиц лексики такжеобразуются прагматически заряженные слова: деревня — деревенщина.

Оноказывает влияние и на оценочность прагмем: образованные с его помощьюпрагмемы переходят в разряд «сильных» вне зависимости от того, к какойгруппе относится производная прагмема.В результате словообразовательных процессов производная прагмемакрасоваться также меняет знак оценки по сравнению другими прагмемами,составляющимикрасоваться.словообразовательнуюСемантическуюцепьструктурукрасивыйслова—красивыйкраса—составляютнесколько ЛСВ, главным и основным среди которых является «приятный навид, отличающийся правильностью очертаний, гармонией красок, тонов,линийит.

п.»(толкованиеизМАС).Внемприсутствуюткаксигнификативный, так и прагматический компоненты; оно не требуетсильной позиции в тексте, которая подчеркивала бы оценочные семы в егоструктуре. Устаревшее слово краса обладает таким же значением, как словокрасивый. Структуру производного слова красоваться составляют несколькоЛСВ: «привлекать внимание, выделяться своей красотой», «находиться навидном месте, быть на виду» и «выставлять себя напоказ, любуясь собой,своей наружностью, поведением и т. п.; рисоваться» (толкования из МАС).Первый и третий ЛСВ слова красоваться реализуют прагматическуюфункцию, однако в значении «выставлять себя напоказ, любуясь собой, своейнаружностью, поведением и т.

п.; рисоваться» слово выражает интенциюнеодобрения. В отличие от производящего красивый на шкале оценки онобудет располагаться на позиции плохо. Таким образом, в семантическойструктуреглаголакрасоватьсяпрослеживаетсяобусловленнаядеривационными процессами энантиосемия — внутри деривационной163парадигмы развиваются противоположные оценочные значения («привлекатьвнимание, выделяться своей красотой» и «выставлять себя напоказ, любуясьсобой, своей наружностью, поведением и т. п.; рисоваться»).Таким образом, суффиксальный способ словообразования имеет дляпрагмем большое значение, поскольку он расширяет сферу существованияпрагмем, меняя не только сигнификативный, но и прагматический компонентих значения, влияет на движение прагмем по шкале оценки.3.3.2 Значение префиксов и префиксального способа словообразованиядля оценочной семантики прагмемСпецифика префиксального способа словообразования в том, чтопрефиксы, в отличие от суффиксов, присоединяются не к основе, а к слову и,соответственно, образуют слова на базе слов, а не на базе основ (ср.: ласкать— ласкатель и ласкать — приласкать).

Кроме того, с помощьюпрефиксального способа словообразования образуются слова только тойчастиречи,ккоторойотноситсяпроизводящееслово.Значимойособенностью префиксов является их семантическая отдельность в структуреслова: значения префиксов более определенны и стандартны, чем значениясуффиксов, и они, как правило, четко обособлены в общей семантике слова ине растворяются в ней. Префиксы выражают дополнительные значения,связанныеспространственной,временнойиколичественнойхарактеристикой предмета — в существительных, признаков предмета — вприлагательных и признаков процесса — в наречиях [Тихонов, 2008, с. 28].Префиксы способны влиять как на сигнификативный, так и напрагматический аспект значения прагмем. Важно также отметить, чтоучаствующие в словообразовании прагмем префиксы, как правило, активныи в положительной, и в отрицательной зоне оценки, в отличие от суффиксов,которые могут быть активны только в одной зоне.

Так, префикс безобозначает отсутствие семы, обозначающей явление или признак, названныев производящем слове. При помощи данного префикса чаще всего образуетсяпрагмема, обладающая противоположными предметным и оценочным164значениями по сравнению с производящей прагмемой (М. Н. Эпштейнназывает подобные пары прагмем-антонимов контративами [Эпштейн, 1991,с.21]).Ср.:застенчивый—беззастенчивый,нравственный—безнравственный, духовный — бездуховный, болезненный — безболезненный,боязненный — безбоязненный, грешный — безгрешный.Однако с помощью префикса без- от производящей прагмемы не всегдаобразуется прагмема-контратив.

Нередко с помощью префикса безобразуются прагмемы-дериваты, семантическая структура которых ширесемантической структуры производящей прагмемы. Так, от прагмемыгласный,обладающейзначением«доступныйдляобщественногоознакомления и обсуждения» (толкование из СОШ), образована прагмемабезгласный, семантическую структуру которой составляют два ЛСВ —устаревшее«лишенныйспособностиговорить;безмолвный»и«невыражающий самостоятельного мнения, протеста и т.

п.» (толкования изМАС).Вовтором«самостоятельноеЛСВмнение»,присутствуют«отсутствиедополнительныепротеста»,которыхсемынетвсемантической структуре производящего слова. Таким образом, префикс безвлияет не только на прагматический компонент значения лексическойединицы, меняя знак оценки с положительного на отрицательный, но и насигнификативный компонент значения, изменяя семантику слова.Аналогичнымобразомсловообразовательнойпаретрансформируетсяобидный—семантикабезобидный.словвСемантическаяструктура прилагательного обидный состоит из двух ЛСВ — «содержащий всебеобиду,причиняющийобиду;оскорбительный»иразговорное«досадный, неприятный» (толкования из МАС).

Производная прагмемабезобидный обладает значением «не заключающий в себе, не содержащийобиды», а также часто употребляется в значении «неспособный обидеть илипричинить огорчение, вред» (толкования из МАС). В семантическойструктуре второго значения присутствуют семы «тихий», «кроткий»,которых нет в семантике производящего слова: И хотя многие на первый165взгляд безобидные пьесы автора оказались неугодны правительству, онсчитается одним из самых жизнелюбивых писателей XX века («АиФ», 21октября 2016)Подобно префиксу без-, префикс не- также способен изменять не толькопрагматический, но и сигнификативный компонент значения слова. При этомнередки случаи, когда производящая прагмема и образованная от нее припомощи префикса не- производная прагмема не связаны контративнымиотношениями,тоестьнеявляютсяполнымиантонимами,спротивопоставленными предметным и сигнификативным компонентамизначения.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее