Диссертация (1155281), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Так, семантическую структуру прагмемы ловкий составляют триЛСВ: «обладающий физической сноровкой, точностью и быстротойдвижений», разговорное «умеющий найти выход из трудного положения;сообразительный» и разговорное «удобный для пользования, ладный»(толкования из МАС). Семантическую структуру производной многозначнойпрагмемы неловкий составляют четыре ЛСВ, образованные от разных ЛСВпроизводящей прагмемы — «лишенный ловкости», разговорное «неудобныйдляпользования»,«неумелый,неискусный»,атакже«неприятный,стесняющий, тягостный» (толкования из МАС).
В четвертом ЛСВ, как и востальных, знак оценки изменяется на отрицательный, но при этом такжепоявляются дополнительные сигнификативные компоненты значения, вчастности, сема «неприятный, неудобный в моральном отношении». Ни одиниз ЛСВ прагмемы ловкий не связан контративными отношениями счетвертым ЛСВ прагмемы неловкий. Это свидетельствует о том, чтопрефиксальный способ словообразования расширяет зону существованияпрагмемы в языке и усиливает ее оценочный потенциал за счет изменения нетолько прагматического, но и сигнификативного компонента ее значения.Префикс анти-, образованный от греческого αντί («противо...») иупотребляющийсяпреимущественноприобразованииименсуществительных и прилагательных, используется реже префиксов без- и неи обозначает сему, противоположную семе, обозначающей явление или166признак, названные в производящем слове.
Примечательно, что с помощьюпрефикса анти-, как правило, образуется прагмема-контратив: гуманность —антигуманность, демократический — антидемократический, догматизм —антидогматизм.Префиксы наравне с суффиксами являются одним из эффективныхмеханизмов словообразовательной модификации. Как и суффиксы, онипозволяют говорящему выражать эмоции и отражают движение поаксиологической шкале.
В полной мере свойства префиксов проявляются припрефиксальном способе словообразования. Так, благодаря префиксу раз/рас-, позиция образованного с его помощью деривата на шкале оценкиможет меняться с хорошо и довольно хорошо до очень хорошо и с плохо доочень плохо, ср.: удалый — разудалый, молодец — размолодец, умник —разумник, франтить — расфрантить, бахвалиться — разбахвалиться,веселый — развеселый, обидеться — разобидеться.Аналогичным образом действует и префикс пре-, также отражающийдвижение по шкале оценки.
Ср.: красивый — прекрасивый, добрый —предобрый, интересный — преинтересный, веселый — превеселый, подлый —преподлый. Префикс наи- в именах прилагательных выражает не толькословообразовательное, но и грамматическое значение превосходной степени:наиподлейший, наинужнейший. Грамматическое значение в данном случаеаксиологизировано, а словообразовательные процессы также способствуютдвижению по шкале оценки.Приставки архи-, сверх-, супер-, ультра-, как правило, влияют только напрагматический компонент значения производящих слов, оставляя безизменений сигнификативный компонент, но усиливая степень оценочностиимен существительных, прилагательных и наречий и также отражаядвижениепошкалеоценки:сверхбдительный,сверхдорогой,сверхизысканный, сверхмодный, сверхсрочный, сверхзадача, сверхсенсация,супермодный,суперсовременный,суперэлита,ультрамодный,ультрасовременный, архиважный, архибыстро, архиверный, архискептик.167Префиксы также влияют на значение прагмем-глаголов. Так, префикспере- в глаголах обозначает выполнение действия заново и иным образом.Однако одновременно с этим префикс также выражает грамматическоезначение — значение несовершенного вида глагола: перебраковать.
В случаепрагмем префикс пере- нередко трансформирует значение производящегослова, не обязательно обозначая выполнение действия заново. Так, одним изЛСВ, составляющих семантическую структуру глагола перебраковать,является «забраковать всё, многое» (толкование из МАС) — таким образом,префикс обозначает прекращение действия. Аналогичным значениемпрефикс обладает, например, в глаголах перебесить(ся), перебояться.В отдельных случаях префикс пере- сильнее влияет на сигнификативныйкомпонент значения лексической единицы, трансформируя ее значение идобавляя к ее смысловому содержанию дополнительные семы. Так, отпрагмемы врать, главным ЛСВ которой является «говорить неправду;лгать», образуется прагмема переврать, семантическую структуру которойсоставляют три ЛСВ: разговорное «передавая, исказить», просторечное«превзойти кого-либо во вранье» и просторечное «наврать слишком много»(толкования из МАС).
Таким образом, в ЛСВ производного словаприсутствуютдополнительныесемантическиекомпоненты«исказитьпередаваемую информацию», «врать больше, чем другой человек» и «многоврать», которых нет в семантической структуре производящего слова.Особого внимания заслуживают и префиксы за-, на- и по-: онивыражают неполноту действия, также отражая движение по шкале оценки.Ср.: красоваться — закрасоваться — покрасоваться; любоваться —налюбоваться — залюбоваться — полюбоваться, любопытствовать —полюбопытствовать; бахвалиться — набахвалиться — побахвалиться;волноваться—заволноваться—поволноваться—наволноваться,веселиться — завеселиться — повеселиться — навеселиться, жаловаться —нажаловаться — пожаловаться, мечтать — помечтать.168Аналогичную функцию выполняет префикс при-, выражающий вглаголах неполноту действия: врать — приврать, бодрить — ободрить —приободрить.
Префиксы, обозначающие неполноту действия, также влияютнапрагматическийкомпонентзначенияпрагмемы,снижаястепеньоценочности слова и отражая движение по шкале оценки.Префиксы в- и вы- обозначают действие, направленное внутрь предмета,и действие, направленное изнутри наружу, соответственно. Как правило, онине меняют прагматический компонент значения слова и влияют лишь на егосигнификативный компонент, не меняя знак оценки слова: бранить —выбранить, волочить — выволочить. Однако в отдельных случаях этипрефиксы влияют и на знак оценки производного слова.
Так, от прагмемыплакать, семантическую структуру которой составляют несколько ЛСВ(«проливать слезы (от горя, боли и т. п.)», переносное «издавать протяжные,тоскливые звуки», переносное и разговорное «запотев, покрываться каплямивлаги (о стеклах)» и разговорное, употребляющееся только в прошедшемвремени «оказываться не осуществленным (о чем-либо ожидаемом,желаемом)» (толкования из МАС), образована прагмема-глагол выплакать.Семантическую структуру прагмемы-деривата составляют два ЛСВ —«излить в слезах (горе, обиду и т. п.)» и «выпросить или добиться чего-либоплачем, жалобными просьбами» (толкования из МАС). Прагматическуюфункцию выполняют оба ЛСВ, однако первый выражает интенциюодобрения, а второй — неодобрения за счет оценочной семы «выпросить»,ср.: Ребенок, у которого есть кот, может быстро выплакать обиду,уткнувшись в своего любимца («АиФ Здоровье», № 9 от 26 февраля 2009) иОн выплакал себе прощение.Префиксы оказывают сильное влияние на семантику прагмем не тольков случае префиксального способа словообразования.
Так, с помощьюпрефиксабез-ипрефиксально-суффиксальногоспособасловообразования от прагмем-существительных образуются прагмемыприлагательные;значениепроизводныхпрагмемменяетсяна169противоположное, а также меняется знак оценки прагмемы. Ср.: жалость —безжалостный, дар — бездарный, вера — безверие.Знак оценки производного слова меняется по сравнению со знакомоценки производящего слова в словообразовательной паре смех —насмехаться.Семантическуюструктурупрагмемысмехсоставляютнесколько ЛСВ: «характерные прерывистые горловые звуки, вызываемыекороткими выдыхательными движениями при проявлении веселья, радости,удовольствия и т. п.» и разговорное «смешно» (толкования из МАС). ОбаЛСВ выполняют прагматическую функцию, благодаря оценочным семам«веселье», «радость», «удовольствие», а также не требуют сильной позиции втексте: Смех как главное оружие от жизненных невзгод действительнопомогает героине, например, вместо тоски по прошлому испытыватьвесёлость и находить повод для новых дерзаний («ЛГ», № 49 (6535) от 10декабря 2015); Ей всё смех.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
