Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155281), страница 17

Файл №1155281 Диссертация (Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика) 17 страницаДиссертация (1155281) страница 172019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

480]. Семема реализуется на коммуникативном уровнекак одно из элементарных значений слова; сема выделяется на уровнелингвистического анализа. 84При семантическом анализе прагмем большое значение имеет такжеиерархия семем и составляющих их сем в структуре значения слова: так,определенныесемемыпредставляютсобойцентральныеэлементысемантической структуры слова, определяющие значение лексическойединицы, в то время как остальные служат для выражения дополнительныхсмыслов, добавляющих лексической единице определенные элементысодержания.

Так, глаголы идти и брести объединяет архисема (сема,отражающая общие признаки, свойства определенного класса единиц[Новиков, 2001, с. 480]) «идти», однако в семантической структуре глаголабрести также присутствует сема «медленно».Именно иерархия семем в значении слова позволяет определить,насколько та или иная прагмема будет близка к «эталонной». Так, ближе кядру ФСП оценки находятся те прагмемы, в которых семема, реализующаяоценочную функцию, содержится в основном, прямом значении слова,которое исследователи отмечают как первичное, главное значение слова.Например, семантическую структуру прагмемы тоска составляют три ЛСВ:«тяжелое гнетущее чувство, душевная тревога», «скука, уныние, царящиегде-либо, вызываемые однообразием обстановки, отсутствием дела, интересак окружающему», «о том, что вызывает у кого-либо состояние душевноготомления, сильной скуки, уныния» (толкования из МАС).

Все ЛСВвыполняют прагматическую функцию: в первом оценочная функцияреализуется благодаря семемам «гнетущее чувство», «душевная тревога», вовтором — благодаря семам «скука» и «уныние», в третьем — благодарясемам «скука», «уныние». Дальше от ядра ФСП оценки располагаются тепрагмемы, в которых оценочная семема содержится во вторичных, в томчисле переносных, значениях слова. Так, семантическая структура прагмемыкрепкий состоит из семи ЛСВ: «такой, который трудно сломать, разбить,порвать и т.

п.», «здоровый, сильный, выносливый», «сильный духовно;стойкий, непоколебимый», «надежный, верный», «достигающий оченьсильной степени (о ветре, морозе)», «насыщенный, малоразбавленный» и 85разговорного «с большими средствами, достатком; зажиточный» (толкованияиз МАС).

Не все ЛСВ слова выполняют прагматическую функцию:оценочныесемы(«здоровый»,духовно»,«стойкий»,«сильный»,«непоколебимый»,«выносливый»,«сильный«надежный»,«верный»,«зажиточный») есть только во втором, третьем, четвертом и седьмом ЛСВ,что позволяет говорить о том, что прагмема располагается дальше от ядраФСП оценки. Ближе к периферии ФСП оценки находятся прагмемы, вкоторыхоценочнаяфункцияреализуетсяотдельнойсемой,котораяобнаруживается лишь на последующих ступенях семантического анализа.Например, семантическая структура слова трезвый состоит из трех ЛСВ: «непьяный (о человеке, его состоянии)», «не пьющий, соблюдающий трезвость»,«руководствующийся в своих поступках, суждениях требованиями рассудка,здравого смысла, чуждый мечтательности, фантазерства; рассудительный,здравомыслящий»(толкованияизМАС).Прагматическуюфункциювыполняет только третий ЛСВ, однако оценочные семы в его семантическойструктуре обнаруживаются только на второй ступени анализа: семема«здравомыслящий» реализуется в слове со значением «правильно, разумномыслящий, рассуждающий», в котором присутствуют оценочные семы«правильно», «разумно».Таким образом, в зависимости от количества ступеней семантическогоанализа, необходимых для обнаружения оценочных сем в семантическойструктуре лексической единицы, и места, которое занимают оценочные семыв иерархии семем внутри определенной лексической единицы, прагмемыможно условно разделить на три группы — «сильные», «средние» и«слабые» (см.

об этом разделы 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, а также разделы 1, 2 и 3Приложения).При составлении данной классификации учитывались прагмемы всехчастей речи. Однако за ее основу были взяты только немотивированныепрагмемы (рад); прагмемы-дериваты (радость, радостный, радовать,радоваться) в классификацию не вошли. Это связано с природой прагмем 86дериватов: степень их оценочности, степень их воздействующей силы, анередко и знак оценки изменяются по сравнению со словом, от которых онипроизведены, ср.: Я рад встрече; Он встретил меня с радостью; Менявстретил радостный друг.

Деривационные свойства являются одной изважнейших характеристик прагмем и одним из самых эффективных средстввыражения оценочного значения (см. об этом Главу 3).При составлении классификации прагмем и распределении их на группывозникают определенные трудности. Так, в ряде случаев трудно определить,является ли лексическая единица прагмемой. Например, в толковом словарепод ред.

С. И. Ожегова один ЛСВ слова козырь, который реализуетпрагматическую функцию — «преимущество, которое используется внужный момент в споре, борьбе» (толкование из СОШ) — сопровождаетпомета «переносное». В «Словаре русского языка» под ред. А. П. Евгеньевойэтот ЛСВ слова отмечен как прямой. Оценочность слова козырь близка кконнотативной: первым и основным его ЛСВ является «карта той масти,которая считается в данной карточной игре старшей и бьет любую карту всехдругих мастей» (толкование из МАС), а прагматическая функция второго,производного ЛСВ основана на метафорическом переносе значения.Ключевым фактором при определении того, является ли лексическая единицапрагмемой, нередко становится личный языковой опыт исследователя, атакже типичное поведение данной лексической единицы в контексте ичастота, с которой она реализует прагматическую функцию.Кроме того, нередко отнесение прагмемы к определенной группевызывает трудности, поскольку определение лексической единицы в словаредается через синонимы, из-за чего исследователь в определении содержаниялексической единицы проходит логический круг.

Из-за этого труднопроследить количество ступеней семантического анализа, необходимых дляобнаружения в семантической структуре единицы сем с высокой степеньюоценочности, выполняющих прагматическую функцию. Так, прагмемаподобострастный определяется как «раболепный, угодливо-покорный и 87льстивый» (толкование из СОШ).

Сема «угодливый» реализуется в слове созначением «чрезмерно услужливый, льстивый, заискивающий» (толкованиеиз СОШ). Сема «льстивый» реализуется в слове со значением «выражающийлесть, склонный к лести» (толкование из СОШ). Сема «лесть» реализуется вслове со значением «лицемерие, угодливое восхваление» (толкование изСОШ) — таким образом, семантическая структура слова вновь раскрываетсячерез сему «угодливый», что затрудняет определение степени оценочностипрагмемы.В «Словаре русского языка» под ред. А. П.

Евгеньевой прослеживаетсятот же логический круг в определениях. Прагмема подобострастныйопределяется как «раболепно-льстивый, угодливый» (толкование из МАС).Сема «угодливый» реализуется в слове со значениями «такой, которыйугождаеткому-либо,(устаревшее)истремится«излишнеудовлетворитьуслужливый,чьи-либольстивый,желания»заискивающий»(толкования из МАС). Сема «льстивый» реализуется в слове со значением«такой, который льстит, склонен к лести» (толкование из МАС). Сема«лесть» реализуется в слове со значением «преувеличенное, угодливоевосхваление кого-либо, чьих-либо качеств или действий» (толкование изМАС).Также трудности при составлении классификации прагмем возникают,когда определение прагмемы дается через ее дериват.

Так, в толковомсловаре под ред. С. И. Ожегова прагмема усердный определяется через еедериват — «отличающийся усердием» (СОШ).Отдельныйинтересприсоставленииклассификациипрагмемпредставляет соотношения групп прагмем в контексте классификацииоснований оценки. Квалификация оснований оценочных значений являетсядискуссионным вопросом. В настоящей работе принято деление на триразряда и четыре группы, предложенное Н. Д. Арутюновой:• сенсорно-вкусовые,илигедонистические—наиболееиндивидуализированный вид оценки (вкусный — невкусный), 88• психологические(вэтихоценкахсделаншагвсторонурационализации, осмысления мотивов)a. интеллектуальные (оригинальный — банальный),b. эмоциональные (радостный — печальный);• эстетические,вытекающиеизсинтезасенсорно-вкусовыхипсихологических оценок (прекрасный — безобразный),• этические (моральный — аморальный);• утилитарные (полезный — вредный),• нормативные (правильный — неправильный);• телеологические (действенный — бесполезный) [Арутюнова, 1988, с.75-76] (см.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Прагмема как средство выражения оценки семантика, деривация, грамматика
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее