Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155171), страница 22

Файл №1155171 Диссертация (Звуковая интерференция в русском языке под влиянием языка-субстрата в условиях русско-китайских языковых контактов) 22 страницаДиссертация (1155171) страница 222019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Например, в университете произносится как <u> университете,в комнате реализуется как <u>комнате. Диктор 6 реализует звук [в] как звук<u> лишь в одном слове: ваза – <u>аза.Второй тип – нарушение признака места образования. К данному типуотносятся неразличение свистящих согласных [с], [з] с шипящими звуками [ш],[ж].

Например, кошка – ко<s>ка, Саша – <ʂ>аша, музыку – му<ʐ>ыку, одежда –оде[з]да.Следует отметить, что при чтении слова газеты, в которое включен мягкий122свистящий звук [з'], вместо [з'] дикторы 1 и 6 реализуют <tɕ>, диктор 5 – <ʐ>, адикторы 2, 3, 4 – твёрдый звук [з], например, газеты произносится как либога<tɕ>еты (дикторы 1, 6), либо – га<ʐ>еты (диктор 5), либо – га[з]еты(дикторы 2, 3, 4).Третий тип – нарушение признака способа образования.

Это являетсясмешением смычной носовой фонемы [н] с боковой щелевой фонемой [л] идрожащей фонемой [р]. Например, слово тёплая реализуется как тёп<n>ая,острый – как ост<n>ый, удобные – как удоб<l>ые. Но такое смешение в речидиктора 6 не встречается, а в речи дикторов 4 и 5 бывает редко, лишь частопоявляется в речи дикторов 1, 2, 3. Кроме того, в русской речи дикторов 4 и 6 ещёвозникает нарушение признака назализации. Например, они вместо танцуетчитают т<ãŋ>цует, диктор 6 произносит комната как к<õŋ>ната.Таблица 15Характерные варианты произношения согласных в русской речи носителейдиалектов ГуаньхуаВарианты произношенияФонемыДиктор 1Диктор 2Диктор 3Диктор 4Диктор 5Диктор 6(1 курс)(1 курс)(1 курс)(магистр 2)(1 курс)(выпуск.)<pʰ>/<p><p><p><p><p><p>[п][в]<v>, <u><v>, <u><v>, <u><v><v><v>, <u>[ф]<u>, <f><u>, <f><u>, <f><f><f><f>[д']<tɕ><tɕ>/<t><tɕ><tɕ><tɕ><tɕ>[ц]<tɕʰ><tsʰ><tsʰ><tsʰ><tsʰ><tsʰ>[с]<s><s>, <ʂ><s><s><s>, <ʂ><s>[з]<ʐ><ʐ><ʐ><z><z><z>[з']<tɕ><z><z><z><ʐ><tɕ>[н]<n><n><n>, <l><n>, <ŋ><n><n>, <ŋ>[н']<ȵ>, <l><ȵ>, <l><ȵ><ȵ><ȵ><n>[л]<l>,<n><l>,<n><l>,<n><l>,<n><l><l>[л']<ȵ><ȵ><ȵ><ȵ><l><l>[ш]<s>, <ʂ><ʂ><ʂ><ʂ>, <ɕ><s>, <ʂ><s>, <ʂ>[ж]<ʐ>/<z><ʐ>/<z><ʐ><ʐ>/<z><ʐ><ʐ>[р]<l>, <tl><l>,<n><l>, <tl><l><l>,<n><l>[р']<l><l>,<n><l>, <tl><l><l><l>123С точки зрения вариантов произношения русских гласных звуков в речидикторов данной группы встречаются такие нарушения: вместо гласного звука [э]реализуется китайский дифтонг <əi>, например, газета произносится какгаз<əi>та (диктор 3); вместо звука [о] произносится дифтонг <au>, например,ходим звучит как х<au>дим (диктор 3), стол – как ст<au>л (диктор 6).Так как в наши прогнозы не включены возможные отклонения отнормативных русских звуков в речи носителей диалектов Гуаньхуа, здесь несравиваем практические ошибки с прогнозированными.Из таблицы 15 видно, что во-первых, частота замены русского звука [т]китайским придыхательным <tʰ> была высока в речи всех информантов из ареаладиалекта Гуаньхуа; во-вторых, частота замены русского звука [к] – [к′]китайским придыхательным <kʰ> в речи диктора 4, который изучал русский язык6 лет, была гораздо ниже, чем в речи остальных дикторов данной группы;в-третьих, смешение носовых фонем [н] – [н′] и боковых фонем [л] – [л′]возникло лишь в речи дикторов 1, 2, 3, 4, которых приехали из провинцииСычуань, однако частоты замены этих двух звука были разными.

В их речизамена звуков [л] – [л′] звуками [н] – [н′] встречается чаще всего, а обратнаязамена – редко; в четвертых, информант из ареала диалектов Северо-восточногоГуаньхуа (диктор 6) много раз вместо шипящего [ш] реализовал свистящий [с],такая замена редко появлялась в речи остальных дикторов данной группы; впятых, ошибка реализации глухого губно-губного звука [ф] как гласного <u>,возникла в речи носителей диалектов юго-западного Гуаньхуа, высокая частотапоявления этой нарушения была в речи диктора 1, 3, которые приехали изпровинции Сычуань; в шестых, 100 процентов не правильно произносилсярусский дрожащий звук [р], и типы нарушения были разные.

Среди них ошибкойс высокой частотой является замена дрожащих [р] – [р′] боковыми [л] – [л′].Диктор 2 много раз на месте дрожащего [р] произносил носовой [н], такая заменав его русской речи была даже выше, чем замена бокового [л] носовым [н].124Таблица16Частота вариантов произношения русских согласных звуков в речи информантов изареалов диалектов Гуаньхуа (дикторов 1, 2, 3, 4, 5, 6)Фонемы КоличествВариантыДикт.

1 Дикт. 2 Дикт. 3 Дикт. 4 Дикт. 5 Дикт. 6о[п]8<pʰ>/<p>2/60/80/80/80/80/8[п′]2<p>222222[б]4<p>444444[б′]3<p>333333[ф]5<f>/<u>2/34/13/25/04/15/0[ф′]0[в]18<v>/<u>16/216/218/018/018/016/2[в′]11<v>111111111111[м]22<m>222222222222[м′]8<m>888888[т]36<tʰ>/<t>14/2210/2610/2610/2612/2413/23[т′]19<tɕ>191919191919[д]15<t>151515151515[д′]8<tɕ>888888[ц]9<tsʰ>/<tɕ>7/29/09/09/09/09/0[с]30<s>/<ʂ>30/029/130/030/028/230/0[с′]11<s>/<ɕ>11/011/011/011/011/08/3[з]5<z>/<ʐ>3/25/04/15/05/05/0[з′]1<z>/<tɕ><ʐ>0/1/01/0/01/0/01/0/00/0/10/1/0[н]42<n>/<l>/<ŋ>42/0/041/0/137/5/041/0/142/0/041/0/1[н′]17<ȵ>/<l>17/017/016/117/017/017/0[л]12<l>/<n>7/57/511/18/412/012/0[л′]14<l>/<ȵ>9/55/98/69/514/014/0[ч]8<tɕʰ>888888[ш]13<ʂ>/<s>/<ɕ>11/2/013/0/013/0/011/0/212/1/04/9/0[ж]14<ʐ>/<z>10/410/414/013/113/113/1[щ]1<ɕ>111111[к]22<kʰ>/<k>10/126/165/173/198/147/15[к′]10<kʰ>/<k>6/46/47/31/95/56/4[г]3<k>333333[г′]1<k>111111[х]2<x>222222[х′]0[р]12<l>/<n>/<tр>9/2/16/6/05/0/712/0/012/0/012/0/0[р′]4<l>/<n>/<tр>3/0/13/1/03/0/14/0/04/0/04/0/0125Примечание к таблице: 1 столбец – русские согласные фонемы, 2 столбец – количестводанного звукотипа во всех текстах, 3 столбец – варианты реализации данного звукотипа, с 4столбец по 9 столбец – количество реализации того или иного звукатипа по каждому диктору,первая строка в примере: русская фонема [п] во всех экспериментальных текстахнасчитывается 8, вариантами произношения этой фонемы в русской речи дикторов (1 – 6 )являются <pʰ> и <p>, “2/6” значит: 2 реализация <pʰ> и 6 реализация <p> в речи диктора 1,“0/8” – отсутствие реализации <pʰ> и 8 реализации <p> в речи дикторов 2, 3, 4, 5, 6.Группа диалекта УПо сравнению с дикторами из ареалов диалектов юго-западного Гуаньхуа,нарушений русских звуков в речи дикторов из ареалов диалектов У гораздоменьше.

Самыми яркими нарушениями являются следующие:1) смешение свистящих звуков [с] и [з], шипящих [ш] и [ж]. Например,висят реализуется как ви[з]ят, газеты – как га[с] еты, лежат – как ле[ш]ат(диктор 8), мужа – как му[ш]а (диктор 10);2) на месте графического в реализуется гласный звук <u>, вместепроизносится как <u>месте, в кино – как <u>кино (диктор 7), восемь – как<u>осемь, в университете – как <u> университете (диктор 8);3) на месте согласного звука ч реализуется китайский согласный звук <tʂʰ>.Например, цветочки реализуется как цвето<tʂʰ>ки (диктор 8), дочка – какдо<tʂʰ>ка (диктор 9, 10);4) нарушается признака назализации, например, комната звучит как<гãŋ>мната (диктор 7), танцует как т<ãŋ>цует (диктор 9), очень – какоче<ŋ>ь (диктор 8);5) [з'] реализуется как <tɕ>, например, газеты звучит как га<tɕ>еты(диктор 10);6) дрожащий звук [р] реализовался как какуминальный звук <ʐ>,карандашей – ка<ʐ>андашей (диктор 8);7) дикторы-девушки данной группы дважды реализовали [ч] как китайскийкакуминальный звук <tʂʰ>, цветочки – цвето<tʂʰ>ки, дочка – до<tʂʰ>ка (дикторы8, 10) ;1268) на месте гласного звука [о] произносится диалектный дифтонг <əu>,например, окне реализуется как <əu>кне, столике – как ст<əu>лике.В результате анализа мы заметили, что вышеуказанные первый, третий ипятый типы ошибок являются непрогнозируемыми: носители диалектов У могутлегко произносить звонкий звук [з] и отличить его от глухого звука [с], так как вданных диалектах существует сходный с ним звонкий звук <z>.

Характеристики

Список файлов диссертации

Звуковая интерференция в русском языке под влиянием языка-субстрата в условиях русско-китайских языковых контактов
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее