Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155156), страница 24

Файл №1155156 Диссертация (Англо-американский культурный пласт в детективной прозе Бориса Акунина) 24 страницаДиссертация (1155156) страница 242019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Загадочность,лежащая в основе классического детектива, во многом определяетсянестолькосложностьюзадумкипреступника,сколькоинформационными лакунами – читатель не обладает достаточнойполнотой информации о преступлении, чтобы сделать верныйвывод;3) рядомссыщиком,способностей,человекомобладателемнеординарныханалитическоготипаумственныхмышления,зачастую находится друг и/или помощник (иногда выполняющийтакже роль рассказчика), который, постоянно находясь рядом сведущим расследование и наблюдая те же самые факты и улики, темне менее, до последнего не догадывается, кто именно являетсяпреступником. Позиция «недогадливого помощника» (доктораУотсона, капитана Гастингса и прочих) призвана заместить позициючитателя: в классическом детективе основной интригой являетсяпоиск ответа на вопрос «кто преступник», и читатель, наряду сассистентом главного героя, до последнего момента не должендогадываться, кто именно совершил преступление.

Также введениевтекст«ассистента»отвечаетинадругуюпотребность129классического детектива – сравнение аналитического мышления сординарным, обычным способом мышления, не способным канализу большого количества данных и синтезу необходимойинформации. В британском детективе также присутствует жанроваявариация,включающаяпаруодинаковоинтеллектуальныхдетективов (отец Браун и «перевоспитавшийся» преступник Фламбоиз рассказов Г.К. Честертона), рассуждения которых мало понятнычитателю, не обладающему столь острым умом;4) в большинстве детективов заранее очерчен круг подозреваемых лиц,обычно включающий в себя 5-6 героев, и читатель пытается угадатьили вычислить, кто из них является преступником. В крупныхдетективныхформахвыявляющиесяобстоятельстваипроисходящие после преступления события часто меняют фокусвнимания: читатель (наряду с персонажами) подозревает то одного,то другого героя в совершении преступления, а ответ наинтересующийеговопрособычнодаетсявсамомконцепроизведения.

Нередок также случай, когда в крупной формедетективапреступлениемультиплицируется:боясьбытьразоблаченным, преступник совершает новые убийства (ср. романАгаты Кристи «Зло под солнцем»). Наличие ограниченного кругалиц и редкое использование приема deus ex machina обусловленообрисованным выше принципом «шахматной задачи» - чтобывоспринимать детектив в качестве интеллектуального упражнения,читатель должен видеть закрытый список подозреваемых, и поканонам жанра крайне редко преступником оказывается герой,введенный автором в самом конце произведения – такой детективвозможен скорее в качестве отклонения от канонов жанра;5) в большинстве детективных произведений присутствует финальнаясцена, в которой расследовавший преступление рассказывает130героям, кто является преступником. Часто в ходе своей речидетектив рассказывает о том, как продвигалось его расследование,как он периодически был во власти ложной гипотезы, но, наконец,выяснил, кто же является преступником.

Как правило, сампреступникприсутствуетсредисобравшихсяперсонажейипредпринимает после этого выступления сыщика некоторыедействия, окончательно его изобличающие (проявляет агрессиюлибопроясняетнекоторуюинформациюосовершениипреступления, которой мог обладать только сам преступник);6) в корпусе текстов, посвященных великим сыщикам, как правило,упоминается об их способности раскрывать преступления спомощьюоднойтолькосилымысли,безнеобходимостиприсутствовать на месте преступления, задавать вопросы и пр. Этоподчеркиваетотличиясыщика-любителяотсыщика-«профессионала» - полицейского, которому в рамках классическогодетектива зачастую приписываются ограниченность и стереотипноемышление.На раннем этапе развития классического детектива, во второй половинедевятнадцатого столетия, преждевременно было бы говорить о расхождениианглийской и американской традиции: считающийся родоначальником жанрадетектива Эдгар Аллан По был американским писателем, и Артура КонанДойла обвиняли во вторичности образа Холмса, который, впрочем, сталнамного популярнее Огюста Дюпена и превратился в символ классическогодетектива183.

В то же время в первой половине ХХ столетия детективобогащается новыми жанровыми особенностями: Ю.В. Пономарева обращаетвнимание на отделение в 1930-х годах в американской литературе такого183Кириленко Н.Н. Детектив: логика и игра // Новый филологический вестник,2009. – С. 22.131жанра, как «остросюжетный детектив»184, позднее ставшего основой жанра«боевика». Для этого жанра, наряду с обращением к детективной интриге инапряженным поискам преступника, характерно некоторое смещениеакцентов: от интеллектуальной работы сыщика автор перемещает фокусвнимания на сюжетную динамику: погони, перестрелки, сопротивлениепреступника и пр. Зачастую интрига сфокусирована не на поискепреступникаиззакрытогонабораподозреваемыхлиц,анажелании/возможности поймать этого преступника, и детектив делится на двепрактически равноценные части, которые можно условно назвать «поиск» и«погоня».

Этот жанр был развит в американской литературе Эрлом СтэнлиГарднером, Рексом Стаутом, Реймондом Чандлером и др. Н.Н. Вольскийопределяет такой тип детектива как триллер – этот жанр в его пониманииуже отличается от классического английского детектива. Жанр детектива,таким образом, диверсифицируется и делится на поджанры.Следует отметить, что зарождение классического детектива именно ванглоязычном мире имеет ряд культурных и ментальных причин. Е.

Жариновотмечает специфичность усвоения детективного жанра на российской почве:«Эдгар По, разрабатывая жанр классического детектива, предполагал, чтоубийствостановилосьматематическогочастьюрасчета:эстетики.любойОндетективисходилбылиззагадкойпростогостремянеизвестными: «Кто убил?», «Как убил?», «Зачем убил?». Для российскогоменталитета представление о преступлении как об эстетике, как о решениизадачи было немыслимо. Россия в эпоху реализма принимала это как некийгрех, и потому детективная форма на российской почве приобреласовершенно иной вид»185.184Пономарева Ю.В.

Жанровое своеобразие произведений Б.Акунина. – Дисс. …к.ф.н. – Тверь, 2018. – С. 26.185Жаринов Е. Как в русской литературе появился детективный жанр? //Электронный ресурс https://www.culture.ru/s/vopros/kak-poyavilsya-detektiv132В России популярность детективного жанра и его своеобразноепреломление были обусловлены также введением во второй половине XIXстолетия суда присяжных, спровоцировавшего всплеск судебной риторики иинтерес именно к психологической стороне расследования.

Классическийдетектив, как было указано выше, имеет инверсионный ход мысли – отсовершившегося преступления и его последствий сыщик продвигается креконструкциикартиныпроисшедшего,посути,выполняяработуследователя. Судебные очерки в российской публицистике и выступлениявеликих ораторов, таких, как А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, В.Д. Спасович идругие, больше акцентировали другой момент: мотивацию преступника, егопсихологическое состояние, муки совести и пр. Так, «Преступление инаказание»Ф.М.Достоевскоговоплощаетсобойиноевосприятиепреступления: для читателя с самого начала произведения отсутствуетзагадка – известно, кто именно убил старуху-процентщицу и ее сестру.Интерес к сюжету обусловлен моральным состоянием убийцы, изменением вего психологическом восприятии совершенного им деяния, но отнюдь неинверсионнымвосстановлениемкартиныпреступления.СледовательПорфирий Петрович, хотя и занят такого рода реконструкцией, такжеинтересен читателю как психологический тип и своего рода манипуляторсостоянием Раскольникова, но не как сыщик-дедуктор наподобие ШерлокаХолмса.Успехи судебной риторики и популярность открытых судебныхзаседаний повлияли на развитие русской литературы.

«В XIX веке в Россиибыл очень известен юрист Анатолий Кони. Ему не давали покоя лаврыписателя, и он описывал собственные дела в очерках. Кони был дружен сЛьвом Толстым, и Толстой знал много историй Кони о разных делах и133судебных ошибках. Один из случаев и вдохновил писателя на созданиеромана «Воскресение»186.Однако существенным моментом, отличающим российскую литературуопреступленияхотдетективныхромановирассказовСШАиВеликобритании – это разница в статусе рассмотрения проблемы поклассической римской риторике.

«Высшим достижением риторическойтеории эпохи эллинизма была система «нахождения», разработаннаяГермагором около середины II в. до н.э.: Гермагор сумел свести всемногообразие судебных казусов и соответствующих им мотивов в речах кединойсхемевидовиразновидностей(«статусов»),необычайноразветвленной и сложной, но логичной, точной и ясной. Современники ипотомкипорицалиегопедантическуюмелочность,заставлявшуюпредусматривать даже случаи, заведомо нереальные, но признавали удобствои пользу его систематики»187.Упрощенностатусыклассическойсудебнойриторикиможноопределить как три состояния аудитории по отношению к теме речи.Состояние I – аудитория пока ничего не знает, ей надо разъяснить, чтопроизошло.

Этот статус носит название статус установления – ораторустанавливает, кто, когда, как, где, с помощью чего совершил преступление.Состояние II – аудитория уже знает, что случилось, теперь нужно правильноквалифицировать это дело. Что это – покушение на убийство или нанесениетяжких телесных повреждений? Превышение пределов самообороны илиумышленное убийство? Задача оратора – определить, чем является данноедело, подвести его под норму закона, и соответствующий статус называетсястатусом определения. Состояние III – слушателям уже известно, чтопроизошло и как это квалифицировать.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,18 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Англо-американский культурный пласт в детективной прозе Бориса Акунина
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее