Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155141), страница 27

Файл №1155141 Диссертация («Наполеоновский комплекс» в русской классике первой трети XIX века (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь)) 27 страницаДиссертация (1155141) страница 272019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Небо, отражающее их пляску, будто расчерченосполохами северного сияния»408.<пер. с франц. наш – И.А.>Такимобразом,общность«бородинских»произведенийМ.Ю.Лермонтова выражается не только в тематико–логическом изложенииисторических реалий, но и в единстве образно–мотивной системы этойгруппы стихотворений – былинно–песенная традиция и «массовая»адресация в комплексе с идейно–мировоззренческой системой того периодаявляютсобойпримерсамобытнойисамостоятельнойавторскойинтерпретации событий 1812 года в рамках романтической парадигмы.405Лермонтов М.Ю. Поле Бородина(«Всю ночь у пушек пролежали...») // Лермонтов М.Ю.Указ.

соч. Т. 1. 1936. С. 283.406Лермонтов М.Ю. Бородино // Лермонтов М.Ю. Указ. соч. Т. 2. 1936. С. 10.407Лермонтов М.Ю. Панорама Москвы // Лермонтов М.Ю. Указ. соч. Т. 5. 1937. С. 346.408Chateaubriand F.R. Mémoires d'Outre–Tombe. t. I, La Pléiade P. [Год издания не указан] P.805.1343.3. Реализация наполеоновского комплекса в поздней лирикеЛермонтоваПоздняялирикаЛермонтова(1840–1841)–зрелые,глубокофилософские произведения, представляющие собой вершину творческоговосхожденияпоэта.Егоинтересоваласудьбародиныиличнаясопричастность к сложному историческому пути.

В стихотворениях«Воздушный корабль» (1840) и «Последнее новоселье» (1841), завершающихнесобранный наполеоновский цикл, появляются и неразрешенные сомненияпоэта, и горечь изгнания, и постоянное противостояние бездушномуокружению.«Воздушный корабль» (1840), в основе которого лежит баллада Й.Зейдлица (или Цедлица) «Корабль–призрак», представляет собой достаточноблизкую к оригиналу, однако, самобытную версию, не претендующую настатусперевода.Общностьобразно–сюжетнойсистемыобъясняетсятематикой (наполеоновская баллада), но не противоречит индивидуальностикаждого произведения.

Стихотворение Лермонтова имеет меньший объемстрофы (четыре строки вместо восьми) и всего текста за счет уменьшенияподробных описаний. А.И. Журавлева уточняет, что амфибрахий, кактипично балладный размер, передает не только ритм, но и взаимосвязь спроизведениями Жуковского409, среди них С. Кормилов указывает «Ночнойсмотр», некоторые детали которого просматриваются в «Воздушномкорабле»410.

Вместе с тем, Л.И. Вольперт указывает, что это стихотворениенаписано также катренами, причем «с точной фиксацией числа смертиимператора»411.409Журавлева А.И. Лермонтов в русской литературе. М.: Прогресс–Традиция. 2002. С.136–137.410Кормилов С. «Да, были люди в наше время…» Лермонтов и 1812 год // Вопросылитературы,2011.№6.Электронныйресурс:[режимдоступа]http://magazines.russ.ru/voplit/2011/6/ko2.html (дата обращения 01.12.2016)411Вольперт Л.И. Лермонтов и литература Франции. Изд–е 3–е, испр. и доп. Ред.

О.Н.Паликова. Тарту, 2010. С. 189.135Вторая часть стихотворения особенно четко демонстрирует различияавстрийскогооригиналаилермонтовскойинтерпретациисюжета–император сходит с корабля, но у Зейдлица «он ищет свои города», народы,империю, для лермонтовского Наполеона главным является поиск маршалов,соратников и сына.Обратим внимание, что образ корабля восходит к немецкомуоригиналу, однако, в мировой культуре есть и другие примеры подобногоизображения – легенда о «Летучем Голландце» (конец XVIII в.) или «Поэма остаром моряке» (1797–1798) С.Т. Кольриджа, где есть строки, описывающиепоявление призрачного корабля:Взрыв радости и за ним ужас. Ибо разве бывает корабль,плывущий без ветра или течения?<…>Не даст он счастья нам;Но без теченья, без ветровЛетит он по водам412.Есть и другие важные отличия лермонтовского произведения отпретекста.

Важным представляется окончание текста: «Раба можно видеть натроне», – заключает герой Зейдлица, тогда как лермонтовский императорзовет сына, а потом безуспешно пускается в обратный путь. Для более ясногопонимания лермонтовского произведения, на наш взгляд, необходимообратиться к поэтическому наследию предшественников поэта и к болееранним произведениям самого Лермонтова, включенным специалистами в«наполеоновский» цикл.И.Е.Усокотмечает,чтоврассматриваемомпроизведенииприсутствует глубинная полемика с пушкинским «Наполеоном» (1821), длягероя которого свойственна инобытийное духовное возрождение – всяземная суета становится малозначимой, он занят единственной мыслью о412Поэма о старом моряке // Кольридж С.Т. / пер. Н.

Гумилева, 1919. Электронный ресурс[режим доступа]: https://gumilev.ru/translations/12/ (дата обращения 04.12.2016).136сыне. Лермонтовский император неизменен в своих взглядах, он готов нановые подвиги, сыну–преемнику «он обещает полмира»413.Л.И. Вольперт использует биографический экскурс, предшествовавшийнаписанию «Воздушного корабля», – дуэль с Барантом, ревность ипереживания за близких, а, следовательно, и интерес к России и Франции,«предавшей» своего императора414.Образмогилыимператора,появляющийсявстихотворенияхнесобранного цикла, дан по–разному. Так, в «Св.

Елене» она находится«средь морей», то есть внутри стихии, что служит подтверждениемгероической сути Наполеона. В думе «Наполеон» автор прибегает ккладбищенской лексике – «где сгнил его и червем съеден прах»415, в«Воздушном корабле» усыпальница – это тяжелый камень, «чтоб встать ониз гроба не мог»416. Остров, к которому пристает одинокий корабль, авторнаделяет исключительно «холодными» эпитетами – пустынный, мрачный;погребение совершено врагами в сыпучий песок. Лермонтов говорит оНаполеоне: «зарыт он без почестей бранных», однако, эта деталь несколькопротиворечит историческим реалиям, Е.В.

Тарле сообщает следующее: «Впохоронном шествии, кроме свиты и служителей, принял участие весьгарнизон в полном составе, а также все матросы и морские офицеры, всегражданские чиновники с губернатором во главе и почти все населениеострова. Когда гроб опускали в могилу, раздался гром пушечных салютов:англичане отдали мертвому императору последнюю воинскую почесть»417.413Усок И.Е. Наполеоновский цикл // Лермонтовская энциклопедия / АН СССР. Ин–т рус.лит. (Пушкин.

Дом); Науч.–ред. совет изд–ва «Сов. Энцикл.» М.: Сов. Энцикл., 1981. С.332–333.414Вольперт Л.И. Лермонтов и литература Франции. Изд–е 3–е, испр. и доп. Ред. О.Н.Паликова. Тарту, 2010. С. 188.415Лермонтов М.Ю. Наполеон: (Дума) («В неверный час, меж днем и темнотой...») //Лермонтов М.Ю.

Указ. соч. Т. 1. 1936. С. 92.416Лермонтов М.Ю. Воздушный корабль: (Из Цедлица) («По синим волнам океана...») //Лермонтов М.Ю. Указ. соч. Т. 2. 1936. С. 78.417Тарле Е.В. Наполеон. М.: Астрель: АСТ МОСКВА, 2009. С. 383.137Появление императора «в час его грустной кончины»418 скореенапоминает появление тени, образ которой неоднократно используетсяЛермонтовым в предыдущих стихотворениях о Наполеоне. Мотив рока,являющийся магистральным в лирике Лермонтова, работает на мистическуюподоплеку и таинственность баллады.

Обратим внимание и на то, что накорабле только один герой, и он направляет судно «к Франции милой». УЗейдлица императора сопровождает фантом.Франция недостойна своего великого сына, величие которогобесспорно для поэта. Поэтому на первый план выводится жертвенностьимператора: по «рока прихоти слепой»419 он оставлен навеки своимимаршалами, никто не слышит его призывов, он погружен в одиночество иотчаяние, что подчеркивается эпитетами с негативными коннотациями:Стоит он и тяжко вздыхает,Пока озарится восток,И капают горькие слезыИз глаз на холодный песок…420По мнению Л.И. Вольперт, М.Ю. Лермонтов постепенно отходит отприсущих мифу стереотипов, он тяготеет к психологическому осмыслениюобразафранцузскогоимператора,направленномунапоисквнемчеловеческих черт, противоречивой гаммы чувств421.Совокупность литературных приемов усиливает художественнуювыразительность образа – байронический герой противостоит родине,предавшей своего великого полководца.

И.Е. Усок высказывает мысль о том,что в стихотворении «Воздушный корабль» Лермонтов затрагивает вечную418Лермонтов М.Ю. Воздушный корабль: (Из Цедлица) («По синим волнам океана...») //Лермонтов М.Ю. Указ. соч. Т. 2. 1936. С. 78.419Лермонтов М.Ю.

Св. Елена(«Почтим приветом остров одинокой...») // Лермонтов М.Ю.Указ. соч. Т. 1. 1936. С. 191.420Лермонтов М.Ю. Воздушный корабль: (Из Цедлица) («По синим волнам океана...») //Лермонтов М.Ю. Указ. соч. Т. 2. 1936. С. 79.421Вольперт Л.И. Лермонтов и литература Франции. Изд–е 3–е, испр. и доп. Ред. О.Н.Паликова. Тарту, 2010. С. 190.138тему неумолимого времени, стирающего все422: душевные склонности,память о герое и гении, перекроившем карту Европы, и недавно покинувшемполитический олимп.«Последнееновоселье»(1841)являетсязаключительнымпроизведением в несобранном «наполеоновском» цикле Лермонтова, асоответственно, заслуживает повышенного внимания. Это произведениенеобходимо рассмотреть в контексте всех ранее изученных стихотворенийдлясоставленияцелостнойкартинызарождения,формированияифункционирования одной из ключевых тем творчества поэта, вобравшей всебя наиболее значимые мотивы и сюжеты не только «наполеоновскоготекста», но всей лирики поэта.Л.И.

Характеристики

Список файлов диссертации

«Наполеоновский комплекс» в русской классике первой трети XIX века (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее