Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155135), страница 3

Файл №1155135 Диссертация (Юмористический дискурс в испанской и баскской лингвокультурах сопоставительный анализ) 3 страницаДиссертация (1155135) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Среди них Г.Ф. Гегель, Т. Гоббс, И. Кант, Г. Липпс, А. Шопенгауэр, Ф.Ницше, Ф.В. Шеллинг, Н.Г. Чернышевский и другие. Основополагающими визучении комического послужили идеи, которые развивали М.М. Бахтин, В.Я.Пропп, Б. Дземидок, Л.В. Карасев, Ю.Б. Борев, В. Раскин, С.С. Аверинцев,В.И.Карасик, М.А.Кулинич, Д.С.Лихачев.Опираясь на многочисленные исследования комического, Ю.Б. Боревпришел к заключению, что основа комизма лежит в противоречии.

«Комизм –результат контраста, разлада, противостояния: безобразного – прекрасному(Аристотель), ничтожного – возвышенному (И. Кант), нелепого – разумному (ЖанПоль, Шопенгауэр), бесконечной неопределенности – бесконечному произволу(Шеллинг), автоматичного – живому (Бергсон), ложного, мнимо основательного –истинному и основательному (Гегель), внутренней пустоты – внешности,притязающей на значительность (Чернышевский), нижесреднего – вышесреднему(Гартман)» [Борев, 1988, 120]. Подобные концепции комического, опирающиеся втойилиинойстепенинапринциппревосходства, образуют«теориювраждебности» или «теорию превосходства». Сущность данной теории состоит втом, что комическое «заключается в нахождении чувства превосходства над чемлибо или в преодолении препятствия либо агрессии, нападения на какой-либообъект» [Фомичева, Елисеева, 2009, 310].Напротив же, В.Я. Пропп считал, что «противопоставление комическоготрагическому и возвышенному не вскрывает сущности комизма и его специфики»[Пропп, 1999, 9].

«Набор отрицательных эпитетов, прилагаемых к понятиюкомического,противопоставлениекомическоговозвышенному,высокому,прекрасному, идейному и т. д. говорит о некотором отрицательном отношении ксмеху, и комическому вообще, о некотором даже презрении к нему», – считаетэтот известный теоретик, подчеркивая, что при таком отношении к комическому14«нам пришлось бы отбросить как «низменно-комическое» значительную частьнаследия наших классиков» [Пропп, 1999, 11-13].В свою очередь А.Бергсон, который в своих трудах рассматривал смех как«социальную санкцию за отклонения от нормы» [Пивоев, Шредер, 2008, 76],видел причину комического в «механическом», которое «наложено на живое»,рассматривая противоречивость комического как «тело, берущее перевес наддушой», «форму, стремящуюся господствовать над содержанием» [Бергсон, 1992,12].В.З. Санников дает следующую дефиницию: «Комическое – это такоеотклонение от нормы, которое удовлетворяет двум следующим условиям: 1)приводит к возникновению двух содержательных планов (от исходной точкисовершается внезапный переход к конечному результату, резко отличающемусяот этой исходной точки); 2) ни для кого в данный момент не опасно, а длявоспринимающих шутку даже приятно, поскольку это отклонение в них,лишенных этого недостатка, чувство превосходства или же (в случае«интеллектуальных» шуток) довольство по поводу исправности их интеллекта»[Санников, 2002, 22].Заслуживает отдельного внимания исследование выдающегося российскогомыслителя М.М.

Бахтина, который оказал огромное влияние не только наотечественную, но и на западную теорию изучения комического. Одна изосновных заслуг его теории состоит в оправдании той области комического,которую он обозначил как «сферу телесного низа». «Снижение роет телеснуюмогилу для нового рождения. Поэтому оно имеет не только уничтожающее,отрицающее значение, но и положительное, возрождающее» [Бахтин, 1990, 28].Таким образом, у Бахтина комическое не ограничивается тем, чтобы бытьоборотной стороной официального, серьезного мира, а, напротив, утверждаетсамоё себя.Особенноинтереснойнамкажетсясемантическаятеорияюмора,сформулированная В. Раскиным, который одним из первых заговорил о15лингвистическом подходе к комическому. В основе исследований Раскина лежитпонятие скрипта, под которым следует понимать «большой объем семантическойинформации, окружающей мир и порожденной им» [Raskin, 1985, 81].

Другимисловами, речь идет о структурированном комплексе информации о какой-либосущности: объекте (реальном или вымышленном), событии, действии, качестве ит.д. Согласно данной концепции, текст является смешным, если выполняются дваследующих условия:1) текст должен быть совместим (частично или полностью) с двумяразличными скриптами;2) скрипты, с которыми сочетается текст, должны быть противоположныдруг другу;Рассмотрим прототипическую шутку Раскина, где можно выделить скрипты«доктор» и «любовник»: «Доктор дома?» – спрашивает охрипший пациент. «Нет»,– шепчет его красивая и молодая жена. «Заходите».

Здесь мы имеем дело с однойиз типичных ситуаций, где оппозиционные скрипты, совместимые с одним и темже текстом, накладываются друг на друга. Сначала речь идет о привычнойситуации пациент – врач, но ввиду того, что женщина отвечает нечтобессмысленное для первого контекста, происходит переключение на сексуальныйсценарий [Raskin, 2008, 26].При изучении комического некоторые ученые отталкиваются от различныхточек соприкосновения, имеющимися между разными науками и выделяют«гелотологию» как отдельный раздел гуманитарного знания (от греч. «гелос» смех), [Коншина, 2006, 5].Мыразделяемточкузрения,справедливосформулированнуюБ.Дземидоком, который считает, что при всем изобилии теоретического ииллюстративного материала ни одному из исследователей «не удалось создатьуниверсального и исчерпывающего определения» [Дземидок, 1974, 50].

В своейкниге «О комическом» ученый писал, что «хаос, царящий в подходах ккомическомуивупотребляемойприегоописаниитерминологии,16свидетельствует о необходимости отказаться от создания общей теориикомического в пользу эмпирического анализа его конкретных проявлений» [Тамже].В этом же ключе пишет Ю.Б. Борев, который утверждает, что «черезисториюэстетикипроходятутвержденияоневозможностиопределитькомическое и непрекращающиеся попытки дать его дефиницию» [Борев, 1988,109]. В итоге, «сокровенная тайна смеха пока так и остается тайной, она лежит загоризонтом современной науки» [Лук, 1977, 27].Как пишет в своей диссертации «Контраст как средство созданиякомического эффекта» Н.Ю. Степанова, цитируя идеи О.В. Зориной, основнаяпроблема изучения комического кроется в его многогранности, поэтому онорассматривается под призмой различных точек зрения, создавая немалыетрудностидляпостроениятерминологическогоаппарата:«психологиярассматривает комическое под углом зрения механизмов производства ипонимания речи; психолингвистика – с позиций соотношения между механизмомречи и пониманием комического текста; лингвистика – в связи с языковымисредствами выражения комического; философия, определяя комическое какособую оценочную категорию, выявляющую противоречия между идеальным иреальным в жизни в форме осмеяния этого реального» [Н.Ю.

Степанова, 2009, 6].Опираясь на рассмотренные в этом разделе положения, мы считаем, чтокомическое следует рассматривать как обобщенное понятие, не забывая о егомногоплановости. В данной диссертационной работе мы обращаем большеевнимание на комическое как социальный феномен и его отражение в языке.1.2. Классификация комического и его функций1.2.1.

Виды комическогоТрадиционно к основным видам комического относят юмор и сатиру,которые многие теоретики считают «равноправными формами комического»17[Краткий философский словарь, электронная версия].Юмор – на латинском языке «humor» означало жидкость, сок и в старинноймедицине обозначало четыре главных соединения жидкости, которые определялипреобладающие настроения человека и его темпераменты. Таким образом, слово«humor» (немец. humor, франц. humeur) стало в европейских языках означатьнастроение, то дурное (у французов), то преимущественно хорошее (у немцев сХVIII века).

Англичане же заговорили со временем о юморе как о литературноэстетическом жанре. В XVI веке английский поэт и драматург БенджаминДжонсон стал одним из первых, кто ввел в литературу понятие «юмор». В своихпроизведениях «Всяк в своем нраве» («Every Man in His Humour», 1598) и «Всяквне своего нрава» («Every Man out of His Humour», 1599) Джонсон преподноситюмор как явление нравственное, а не просто физиологическое [Елисеев, 2002,311]. Толковый словарь В.И. Даля предлагает следующую дефиницию юмора,определяю его как «веселая, острая, шутливая складка ума, умеющая подмечать ирезко, но безобидно выставлять странности нравов, удаль, разгул [Толковыйсловарь В.И. Даля, 2012].

Согласно Краткой литературной энциклопедии, юморотражает сложное отношение сознания к объекту, к отдельным явлениям и миру вцелом, сочетающее внешне комическую трактовку с внутренней серьезностью[Краткаялитературнаяэнциклопедия,1975,1012].Впоследнихдвухопределениях юмор трактуется как мировоззрение.В более широком смысле термин «юмор» выступает в качестве синонима«комическое», обозначая все его формы (в работах В.П. Шестакова, Н.Г.Беретарь, Ю.В. Латышева). В более узком смысле под юмором понимается одиниз видов комического (в работах Ю.Б.

Борева, М.С. Кагана, В.М. Капацинско идр.) [Поддубная, 2012, 17].Сатира (латинское satira) – видкомического, отличающийся от другихвидов (юмора, иронии) резкостью обличения. При своем зарождении являласьопределенным лирическим жанром, представляя собой стихотворение, частозначительное по объему, содержание которого заключало в себе насмешку над18определенными лицами или событиями.

С течением времени сатира превратиласьв уничтожающее осмеяние явлений, которые представляются автору порочными[Словарь литературоведческих терминов, 193, 206]. Сатира «отрицает, казнитнесовершенство мира во имя его коренного преобразования в соответствии сидеалом» [Борев, 1988, 89].Говоря об этих двух «полюсах» комического, считаем уместным привестисравнение из энциклопедического словаря Ф.А.

Брокгауза и И.А. Ефрона, котороепомогает понять главное различие между юмором и сатирой: «Характернейшаячерта юмора – сочувствие к тому, что он осмеивает, – есть полное отрицаниесущности сатиры; юмор есть носитель примирения, сатира есть выражениеборьбы; смех юмора – это ласковая улыбка, смех сатиры – грозный и бешеныйсарказм» [Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгаузаи И.А. Ефрона,электронный ресурс].

Характеристики

Список файлов диссертации

Юмористический дискурс в испанской и баскской лингвокультурах сопоставительный анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее