Диссертация (1155123), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Очень часто страшно. Но она не жалуется: она всегдабодра и весела»138. В традициях этой литературы Лара дорожит тем, что длянее свято – пионерским галстуком, безоговорочно верит тому, кто носиткрасную звездочку, которая, по ее убеждению, не позволяет врать. Впартизанском отряде разведчица Лара совершает немало подвигов. Как и удругих агиографических героев, у нее есть свой праведный образец дляподражания – герой-пилот Марина Раскова.Наиболее агиографическими героями, пожалуй, можно считать образыподростков, выведенных на страницы серии книг «Пионеры-герои»139.
Кпримеру,МусяПинкензон140–геройодноименнойповестиА.Н. Королицкого. Двенадцатилетний незаурядный скрипач, сын геройскипогибших родителей. Перед смертью враги разрешили мальчику сыграть, иперед лицом смерти он заиграл «Интернационал». Или, например, ПавлушаАндреев, сказ о котором выдержан в поэтике того гротеска, которыйиспользовали средневековые авторы. В бою мальчик был ранен, находилсяна грани жизни и смерти. В госпитале, услышав о победе отряда, «он вскочилс постели и со всей мальчишеской силы крикнул: «Ура!».
От этого крика измногочисленных ран выскочили тампоны, кровь хлынула ручьями «ипереполненное счастьем сердце Арбуза остановилось»141. «Арбуз», вконтексте финального эпизода, явно не самое удачное прозвище, котороеавтор дал этому герою.138Надеждина Н.А.
Партизанка Лара. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://www.molodguard.ru/heroes219.htm. (Дата обращения 16.01.2018).139Ерошенко В.Н. Пионеры-герои. М.: Малыш, 1975.140Королицкий А.Н. Муся Пинкензон. М.: Малыш, 1980. С. 132140.141Ерошенко В.Н.
Пионеры-герои. М.: Малыш, 1975. С. 217.71Иной видится книга Е. Ильиной142 – «Четвертая высота». Эторазвернутая история героя войны Гули Королевой, но акцент вниманияавтора – ее пионерское детство. Гулю воспитывает няня, потому что ееродители – занятые, работающие люди, об их социальной принадлежности,политических взглядах ничего не сказано. У девочки неполная семья:родители живут отдельно. Самый близкий человек – мать. Далее – поканонам времени и жанра: Гуля с младенчества бесстрашная, не боится низмей, ни слонов, самостоятельная, раньше времени сама записала себя впервый класс. В пятилетнем возрасте, обиженная няней, решила уйти издома – уехать воевать в республиканскую Испанию.Однако уже в описании детства героини видятся особенности,отличающие ее от предшествующих характеров.
Гуля совершает ошибки,«неправильные» поступки, что не нехарактерно для типа пионера-героя. Онакапризна, случается, обманывает, без спроса закладывает вещи, нарушаетдисциплину и установленные правила в школе, в пионерском лагере. Крометого она не меняется на протяжении войны, оставаясьдевочкой и вдевятнадцать лет, Гулей для всех окружающих.Важно, что героиня идет на войну не для того, чтобы сражаться противврагов, но чтобы мстить за родного человека, убийство мужа. Кроме того,«ошибки» сближают образ Гули с героями ранних «педагогических» текстов,а также с персонажем повести А. Гайдара «Судьба барабанщика». Но, как идругим героям этого типа, природная нравственная чистота помогает ейкаяться в ошибках и исправляться.
Четыре высоты – четыре подвига,совершенных Гулей Королевой, прототипом которой была реальнаяМарионелла Королева.Примечательно, подвиг здесь – не отдельный поступок, а моральныепобеды над собой, преодоление страхов: езда верхом, экзамен по географии,десятиметровый прыжок в воду. Только четвертый подвиг, принесшийзвание героя, Гуля совершает во взрослом, двадцатилетнем, возрасте –142Лия Маршак, родная сестра С.Я. Маршака.72девушка идет на штурм холма вместе с однополчанами. Этот подвиг автор неочень выделяет на фоне других, она ставит его в логичный ряд предыдущих,и описан он не подробнее их.
Это противоречит выводу С.Г. Леонтьевой, помнению которой вся жизнь молодых героев до главного подвига маловажнадля литераторов143.Автор практически не уделяет внимания ранению и смерти героини,нет никаких детальных описаний, при этом подробно описываются похороныГули, гроб и речи друзей. В подтексте возникает мотив преемственностипоколений.
Ребенок Гули, Сергей, Ежик, – сын двух героев, погибших зародину, должен перенять эстафету.Похоже представлен и другой пионер-герой – Володя Дубинин,описанный в повести Л. Кассиля144 и М. Поляновского145 «Улица младшегосына». Володя – сын «правильных» родителей, его отец – герой гражданскойвойны, сражавшийся в штольнях, и сын перенимает эстафету. Когданачинается война, мальчик, конечно, добровольно уходит в партизаны вподземные каменоломни, в те самые, где воевал в гражданскую его отец.Отец для мальчика – опора и пример для подражания. Именно егоподвиги вдохновляют подростка. Но и мать в жизни Володи занимает важноеместо: она по-своему помогает партизанам, поддерживает сына, предстаетдушевным другом. Володя – мальчик, наделенный всеми возможнымидостоинствами,онотприродысообразительный,самоотверженный,талантливый, он увлекается авиамоделированием, рано начинает читатьвзрослые книги, член школьного драмкружка и т.д.
Возможно, авторынаследуют принципы создания характера у Е. Ильиной. Мальчик, случается,тоже совершает необдуманные, «неправильные», поступки. Изготовлениепороха дома приводит к пожару, он высмеивает нового учителя, убегает из143Леонтьева С.Г. Пионер-всем пример. Отечественные записки 2014, №3. [Электронныйресурс]. – Режим доступа: http://www/strana-oz.ru/2004/3/pioner---vsem-primer. (Датаобращения 01.01.2018).144Об авторе: Невинская И.Н. Кассиль Лев Абрамович // Русские детские писатели ХХвека: Библиографический словарь. М.: Флинта; Наука, 1997.145Об авторе: Кон Л.Ф. О двух книгах для детей // Литература в школе, № 3, 1950.73дома.
Но положительное превалирует: подросток вырастает в отважногопартизана.Некоторые черты – жертвенность, лидерские качества, терпимость ктяжелым условиям жизни – сближают его с Зоей Космодемьянской.Примечательно и то, что оба героя умирают, по сути, из-за нелепойслучайности, невнимательности и желания сделать больше, чем успели146.В обоих произведениях – и в «Улице младшего сына» и в «Повести оЗое и Шуре» матери погибших получают множество писем изо всех концовстраны.
Следует детальное описание почестей, которые получают героипосмертно.Но есть и определенные отличия, другая кульминация, иначепредставлена смерть героев. В повести Л. Кассиля и М. Поляновского онаедва обозначена, представлена точечными впечатлениями матери Володи, а вповести о Зое, как и в повести «Орленок», кончина героя описана подробно, снескольких точек зрения. Вероятно, это следствие несколько различныхподходов писателей к изображению характера подростка.
Герой Л. Кассиля иМ. Поляновского выходит за рамки агиографической традиции, представаяперед читателями все еще жертвенным и сильным, но, как и Гуля Королева,как бы амбивалентным. Можно предположить, что Е. Ильина147 и Л. Кассильоткрыли, в плане изображения пионера-героя, новую – былинную –литературную традицию. Понятно, имеется в виду типология, неосознанноеобращение авторов к той или иной традиции, под влиянием и литературных,и внелитературных факторов.Былинная традиция более демократична, письмо становится болеереалистическим, герой здесь не идеальный, правильный от рождения, неспособный на ошибки и проказы характер, а как бы обычный мальчик или146Оставим в стороне тот факт, что «поджигательные» действия Зои Космодемьянскойбыли направлены как против врага, так и против соотечественников, остававшихся в зонеоккупации.147Об авторе: Духан Я.С. Ильина Елена // Русские детские писатели ХХ века:Библиографический словарь.
М.: Флинта; Наука, 1997.74девочка. В повествовании усиливается фольклорный элемент, ослабеваютнатуралистические подробности в описании смерти героя. Важно: герои«идут на войну» не только из патриотических чувств, ими движет желаниемстить за смерть близких людей (как правило, родителей). Именно былиннопредставлен пионер-герой в очень популярной среди школьников концапятидесятых – и белее поздних годов повести Ю.
Королькова148 «ПартизанЛеня Голиков». Эта повесть написана позже всех упомянутых вышепроизведений и, что, очевидно, существенно, после смены партийногоруководства в стране, уже в пору «оттепели»149.Леня, как и героиня Е. Ильиной из повести «Четвертая высота», тожесовершает ряд нравственно-психологических подвигов до своего главногоподвига, он тоже одерживает четыре победы над собой, над своимистрахами. Известно, хрущевский период был ознаменован обновлениемсоветского богоборчества. Один из подвигов Лени сомнительно выглядит внаше время: мальчик уничтожает старинный православный крест вдоказательство того, что «Бога нет».Автор большое внимание уделяет подростковым развлечениям героя:рыбалка, игры в войну. Но и в партизанах автор заостряет внимание надетской сущности мальчика.
Он тоскует по прежней мирной домашнейжизни. Он ребенок внешне и в душе: «Вот бы рассказать нашим ребятам какя состав рвал! Они небось сразу бы не поверили… И Ленька снова началрассказывать про Лукино, про товарищей, которых он любил и помнил»150.Здесь автор идет новыми путями в отображении родителей. Отец –репрессирован по ложному доносу, о чем не могло быть и речи в болееранней литературе. Мать – не героиня, она беспартийная, она не помогаетпартизанам, не жертвует собой. Она пытается отговорить сына от вступленияв партизаны.148Подробнее об авторе: Лунин И.Ф.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
