Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155114), страница 15

Файл №1155114 Диссертация (Трилогия «Люди воздуха» Дины Рубинойособенности художественного метода) 15 страницаДиссертация (1155114) страница 152019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

В этом мире отсутствуюттипичные магические артефакты и атрибуты как героев научной фантастики,так и сказочных волшебников – герои не пользуются волшебными палочкамиили машиной времени, они существуют и действуют в мире реальныхпредметов, знакомых читателю.

Тем полнее и интереснее раскрываетсямагичность этой реальности, которая идет, главным образом, от фигурыглавного героя – для проявления уникальных способностей Анны, Захара иПетра не нужны никакие сверхъестественные атрибуты или новейшиеоткрытия ученых: они наделены этим даром от природы, обречены жить сним как с проклятием и с единственным шансом на псевдо-нормальнуюжизнь. Ни Анна, ни Петр, ни Захар никогда не смогли бы заниматься чем-тоиным, кроме того, чему они себя посвятили, - настолько глубок и силен ихинтерес к тому единственному делу всей жизни.Романы Дины Рубиной, объединенные в трилогию «Люди воздуха»,при вполне реалистической организации вещного, детального мира, вкотором существуют герои, в то же время обладают чрезвычайноспецифической пространственной и временно́й организацией – в описанииузнаваемогоипонятногомирапостоянноменяютсякоординатыпространства и времени, так что читатель постоянно вынужден уточнять длясебя, в каком фрагменте времени и пространства происходит тот или инойэпизод.2.2.

Специфика художественного времени и пространстваВыделенная выше в качестве первой и главной черты магическогореализма специфика времени как категории художественного мира в полной74мере свойственна произведениям Дины Рубиной из трилогии «Людивоздуха». В ее романах реализуется так называемое эоническое время.Объединение трех романов в трилогию основано не только наобщности главных героев – людей, наделенных необычными способностями,и сквозных деталях художественного мира. Общей для трех крупныхпроизведений является и концепция времени, воспринимающегося какодновременное, панхроническое течение событий, в котором новое событиене стирает старого, а наслаивается на него, образуя эон. Следы такогоонтологического восприятия времени присутствуют и в более раннихроманах Рубиной, в том числе и при обращении к ее собственнымвоспоминаниям, однако наиболее ярко эоническое время проявляет себяименно в «Людях воздуха».Термин «эон» и его производное прилагательное «эонический»восходят к христианской концепции, сформулированной преп.

МаксимомИсповедником,которыйпонимал«эон»как«свернутое»время,одновременное симультанное совершение всех событий мировой истории,которое существовало до сотворения мира162. В практике литературоведениятермин «эонический» впервые был использован Л.Г. Кихней применительнок концепции времени у акмеистов: «В онтологической поэтике акмеистовэоническое время реализуется в разных формах интертекста (цитатах,реминисценциях,аллюзиях,парафрастическихэлементах),приэтоминтертекстуальные тождества обретают гносеологические функции. Поиски«исторических рифм», мифологических аналогий, изоморфного сходстваситуаций на разных «текстовых уровнях» природы и культуры становитсяспособом объяснения настоящего и угадывания будущего.

Ведь прошлое, вэоническом континууме, уже содержит в себе настоящее и будущее»163.162Лосский В. Н. Очерк мистического богословия Восточной церкви.Догматическое богословие. – М.: Центр «СЭИ», 1991. – С. 233.163Кихней Л.Г. Мифологическая семантика умирания и воскрешения в стихахАхматовой 1930-50-х годов // Творчество А.Ахматовой и Н.

Гумилева в контексте поэзииXX века. – Тверь: ТГУ, 2004. – С. 27-39.75Эоническоевремя–одновременноеприсутствиепланов прошлого,настоящего и будущего и их соединение в «панхронический пучок»просматривается в таких произведениях акмеистов, как «Заблудившийсятрамвай»Н.С.Гумилева,«Стихионеизвестномсолдате»О.Э.Мандельштама, «Поэма без героя» А.А. Ахматовой и других164.Теория эона обрисована Диной Рубиной в среднем романе трилогииприменительно к живописи. Картина, которая является основой детективнойинтриги романа «Белая голубка Кордовы», - «Венера» Рубенса, охарактеризована как эоничное явление, объясняющее течение времени вовсех трех романах: «Это характерно для Рубенса – нарушение физическихсветовых законов.

У него пейзаж освещен местами с одной, местами с другойстороны… Одни деревья освещены справа, другие – слева… - Он фиксировалосвещение не данной минуты, а целого дня. Бесконечно длящийся сонВенеры…» [2, 437]. В этом диалоге проявляется разница подхода к картинеколлекционера со стажем, который, тем не менее, не понимает магиикартины – фиксации всего времени дня сразу – и начинающего художника,который, несмотря на значительно меньшую эрудированность, мгновенноулавливает замысел автора и понимает, что «ошибки» Рубенса не случайны,а являются частью авторской идеи.Во всех трех романах «Людей воздуха» нет последовательногохронологического повествования: детские воспоминания героев перемежаютрассказ об их взрослой жизни. Все три главных героя – Анна Нестеренко,Захар Кордовин и Петр Уксусов – провели свое детство в городах Украины(соответственно Киев, Винница и Львов), и детские воспоминанияпродолжают играть важную роль в их взрослой жизни.Эоническое время трилогии Дины Рубиной не хаотично, оно имеетопределенные закономерности организации.

Так, в «Белой голубке Кордовы»и в «Синдроме Петрушки» параллельно развивается несколько историй,164Kikhney L. Эоническое и апокалиптическое время в поэтике акмеизма // Le tempsdans la poétique acméiste. Lyon, Lyon III-CESAL, 2010. P.

29-59.76каждая из которых сама по себе имеет четкую хронологическуюорганизацию, и события в ней не смешиваются.«Белая голубка Кордовы» построена на переключении двух планов:история Захара Кордовина, эксперта в области живописи, профессора ихудожника, перемежается его воспоминаниями о детстве в Виннице, причемк его собственным воспоминаниям присоединяются воспоминания материРиты, которая настолько ярко и выразительно показывала различных героевсвоего детства, что ее сын даже не может определить, какие из еговоспоминаний относятся к его собственному детству, а какие – к детству егоматери. Помимо воспоминаний из Винницы, присутствуют и воспоминания облокадном Ленинграде, о жизни девочки Жуки (Фанни Захаровны) – тетиглавного героя.

При этом в «Белой голубке Кордовы» углублен планпрошлого: если в «Почерке Леонардо» обращение к далекому прошломуприсутствует лишь в виде отсылок к Леонардо и другим обладателям«зеркального почерка», то во втором романе трилогии уже есть генеалогиярода Кордовера-Кордовиных-Кордовес. В конце романа Захар Кордовин уженазван «одиннадцатым в своем роду доном Саккариасом Кордовера» [2, 608],и история его семьи прослеживается как минимум до XVI столетия(примерное время жизни художника Кордоверы) и даже до VI века до н.э.,когда был обретен «удел» рода Кордовера. Обращение к плану прошлогопозволяет одновременно и провидеть план будущего: повторяющиеся судьбыпредставителей рода дают возможность предсказать и абрис жизниноворожденных сыновей героя, о которых сообщается в последних строкахромана.«Белая голубка Кордовы» начинается с истории Захара-взрослого: впервой главе он готовится вылететь из Иерусалима в Мадрид, прощается сосвоей любовницей, дает экспертное заключение о картине Фалька – словом,сюжет романа начинается с нескольких последних дней жизни ЗахараКордовина [2, 7 – 66].

Параллельно, со второй главы автор начинаетрассказывать историю семьи Кордовиных, еще до рождения Захара – от77бегства семьи, событий войны и блокады, в ходе которых цельный потокистории как бы раздваивается – отдельно описывается существование Нюсис Ритой (матерью Захара) в Виннице, отдельно – жизнь Жуки (ФанниЗахаровны) в блокадном Ленинграде, потом в эвакуации в Перми, затем еевозвращение обратно в Ленинград. Во второй главе, посвященной Нюсе,Елене и Жуке, возникает отсылка к встрече Жуки-взрослой и Захара-юноши:приехав в Ленинград к тете, Захар с изумлением видит, как она делает«ласточку» [2, 74].Далееавторпродолжаетчередоватьглавывсоответствииснамеченным принципом: в нечетных главах продолжается история Захаравзрослого, в четных – история Захара-маленького, и в каждом случаесоблюдаетсяхронологическаяпоследовательность,периодическипрерывающаяся отсылками к будущему в прошлом и к прошлому в будущем.Так, в третьей главе, в которой взрослый Захар встречает Пилар, во время ихсвидания он обращается к воспоминаниям из винницкого детства [2, 82],причем отмечает, что воспоминания о безумном капитане Рахмиле могутпринадлежать даже не ему самому, а его матери, которая талантливопоказывала сыну персонажей своего детства.Главы с первой по шестую включительно построены по принципучередования «четного» и «нечетного» по указанной выше схеме.

Далееседьмая глава, продолжающая сюжет шестой, описывает жизнь Захараюноши, а восьмая посвящена уже продолжению сюжета пятой главы. Далеечередование сохраняется с изменением содержания четных и нечетных глав:восьмая – о взрослом Захаре, девятая – продолжает седьмую, развивая далееисторию юноши Захара в Ленинграде; в десятой, одиннадцатой идвенадцатой главе действует уже Захар-взрослый. История из прошлого – отрождения единокровных сестер Риты и Жуки до обнаружения Захароммертвого тела его друга Андрюши в их общей мастерской завершается в тотмомент, когда читатель получает ответ на вопрос, кому и за что мстит ЗахарКордовин.78Иными словами, роман «Белая голубка Кордовы» представляет собойдве связанных по смыслу, но хронологически разъединенных истории, междукоторыми существует разрыв приблизительно в двадцать лет.

Историярождения и взросления Захара, изложенная во второй, четвертой, шестой,седьмой и девятой главах, охватывает период с 1930-х годов (политическиерепрессии, взлет и опала Захара Кордовина-старшего) по середину 1980-хгодов (точно после 1974): Захар Кордовин-младший узнает у Жукиподробности вывоза коллекции деда под звучащую по телевизору песнюТолкуновой «Поговори со мною, мама» [2, 458], которая стала лауреатомконкурса «Песня года» за 1974 год165. Впрочем, песня могла звучать потелевизору и в не в первый год своего появления, а значительно позже.

МатьЗахара Рита родилась до войны (Захар Кордовин-старший, ее отец,застрелился в 1939 году, и как раз к моменту после его самоубийстваотносится эпизод с принесенным Нюсей черноволосым младенцем), а Захарродился приблизительно в 20 лет: точной даты в романе нет, упоминаетсялишь, что Рита закончила школу, поступила на первый курс, полгодапропадала после сорванной ею свадьбы с сыном эндокринолога Каца.Следовательно, Захар родился у нее примерно в 1959 году, а в моментотъезда Захару двадцать с небольшим лет, он заканчивает вуз в ЛенинградеСам Захар упоминает о промежутке в пятнадцать лет: «Бросил телефон насиденье и рванул машину, опрокидывая за собой Толедо, Питер,Иерусалим, - и последние пятнадцать лет своей странной, упоительной ипреступной жизни» [2, 111].Жизнь Захара-взрослого, показанная в первой, третьей, пятой, восьмойглавах и далее с десятой по двенадцатую, не имеет точной датировки, однакопо ряду реалий, упоминаемых в произведении, можно предположить, чтособытия относятся к 2004 или 2005 году (Кордовин, который, как показановыше, родился примерно в 1959 году, сам говорит о том, что ему «пятый165Поговорисоneboqitel.narod.ru/p.Pogovori.htmlмною,мама79//Электронныйресурсдесяток»).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Трилогия «Люди воздуха» Дины Рубинойособенности художественного метода
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее