Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155114), страница 11

Файл №1155114 Диссертация (Трилогия «Люди воздуха» Дины Рубинойособенности художественного метода) 11 страницаДиссертация (1155114) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Блэкуэлл, затем – немецкие романтики и прежде всего Ф.Шеллинг. Период романтизма внес серьезные коррективы во взаимодействиелитературы и мифологии: происходит трансформация древних мифов,145Скопкарева С.Л. Неомиф в контексте современной русской литературы //Вестник Удмуртского университета. – Серия Филологические науки. – 2007, № 5. – С. 151– 154.146Телегин С.М.

Философия мифа. Введение в метод мифореставрации. М., 1994.147Голосовкер Я.Э. Логика мифа. М., 1987. – С. 159.148Хализев В. Е. Мифология XIX-XX веков и литература // Вестник Моск. ун-та.Сер. 9. Филология. 2002. № 3. С. 13.149Хализев В. Е. Мифология XIX-XX веков и литература. С. 8.53романтики часто до неузнаваемости меняют сюжет мифа и лежащие в егооснове образы.В.Е. Хализев разграничивает миф и неомиф, демонстрируя отличиямифологии в привычном понимании этого термина от неомифологии,получившей воплощение в современной литературе. Его антитезы можнообобщить следующим образом:(1)Мифологиявидитмирсовершеннымигармоничным,неомифология настаивает на его хаотичности и дисгармоничности.(2) Мифология сконцентрирована на силах природы и далекомпрошлом, немифология не ограничивает себя этими предметами и темами.(3) Субъект восприятия мифологии воспринимает ее в связи смноговековой традицией, в неомифологии этой связи может не быть, чтопорождает такое парадоксальное явление, как мифы-однодневки.(4) Мифология формируется стихийно, являясь частью жизни народа,неомифология часто стимулируется сознательно, через масс-медиа и в пользуопределенных социальных групп.(5) Миф в классическом понимании един и глобален, неомифы могутбыть антитетичны и противопоставлены друг другу150.Концепция неомифа как переработанного и сотворенного заново мифаотражает особенности магического реализма как использующего в качествеосновы литературного произведения переосмысленный, «пересобранный»миф.С.С.

Аверинцев и М.Н. Эпштейн выделяют шесть типов включениямифа в литературное произведение, среди которых представлен вариант«введения отдельных мифологических мотивов и персонажей в тканьреалистическогоповествования,обогащение150конкретно-историческихХализев В. Е. Мифология 19-20 веков и литература // Вестник Московскогоуниверситета. Сер. 9. Филология. 2002. №3. С.

7-20.54образов универсальными смыслами и аналогиями»151, характерный дляпроизведений, созданных в стиле магического реализма. Отметим, что такжедля магического реализма в его более узком понимании характерен и вариант«воспроизведения таких фольклорных и этнических пластов национальногобытияисознания,гдеещеживыэлементымифологическогомиросозерцания»152. В контексте настоящего исследования оба указанныхварианта взаимодействия с мифом рассматриваются как фундаментальныеособенности магического реализма.Примером опоры на миф как основы прозаического текста и созданияэклектического неомифа может послужить роман Джона Фаулза «Волхв».Действие романа погружено в мифологическое пространство, в атмосферуГреции, и сами персонажи постоянно подчеркивают, что все, окружающееих, пропитано мифом.

Центральный персонаж романа, Николас Эрфе, самназывает себя то Орестом, то Одиссеем, то Тесеем. Николас как бы чувствуетсебя погруженным в мифологическое пространство, и его сознание,возможно, даже помимо его воли, постоянно дает ему возможность ощутитьсебя героем мифа. Николас Эрфе сам неплохо разбирается в мифологии: онупоминает из всех трех мифов не самый известный, «архетипический»сюжет, а нечто менее расхожее. Так, Эдип, который, как правило,ассоциируетсяс«эдиповымкомплексом»и,соответственно,взаимоотношениями сына и матери; Тесей – с лабиринтом и путеводнойнитью Ариадны, а Одиссей – с двадцатилетними скитаниями. ОднакоНиколас находит в биографиях всех трех героев общую точку, которуюусловно можно назвать «путь в ожидании», и проецирует этот момент мифана себя (Эдип в его представлении представляется «взыскующим самости»).Впроизведении«Волхв»задействовананетолькогреческаямифология.

Безусловно, большинство аллюзий отсылают именно к ней, и151Аверинцев С.С., Эпштейн М.Н. Мифы // Литературный энциклопедическийсловарь. – М.: Энциклопедия, 1987. – С.222.152Там же.55герои чаще всего ассоциируют себя именно с персонажами греческих мифов,однако в ключевой сцене «суда», разыгранного волхвом-Кончисом,упоминаются и персонажи другой мифологии.

Характерно то, что на «суде»именно греческих персонажей меньше всего (их представляет только ДианаАртемида), больше всего среди «подсудимых» представителей европейскоймифологии: ведьма, вампир, существо с головой козла, черный человек,суккуб, макабрический скелет. Африку представляют бог с головойкрокодила, Анубис и бесполое африканское божество, Америку – ацтекскийбожок с гребнем игуаны на голове. Иными словами, на «суд» собралсясвоеобразный «конгресс» всех мифологических существ, в котором естьпредставители практически всех континентов.

Когда участники сбрасываютмаски, они оказываются действительно членами своеобразного научногосовета по психиатрии, а затем, когда Николас старается установить,действительно ли существовали такие ученые, он понимает, что всепредставшие перед ним персонажи были нанятыми Кончисом актерами.Мифологическая образность в романе, таким образом, проявляетсячерез взаимодействие центрального образа – Николаса, который сам себясравнивает с Орестом, Одиссеем, Тесеем и пр., - с остальными персонажами,в свою очередь принимающими личины Дианы, Аполллона и других богов –в основном, из греческой мифологии, но в сцене суда – из европейской,египетской, даже африканской.Самая очевидная аналогия, которая напрашивается при прочтенииромана, - Кончис изображает бога, Зевса или другое верховное божество.Мадам Сейтас, мать Лили и Розы, говорит, что затеянное представление сучастием Николаса и других они называли «игрой в бога».

Кончис творитсвой собственный миф, составленный из обрывков и осколков других мифов,и архетипичные сцены в этом мифе играют важную роль.Миф проникает в текст романа Фаулза на трех уровнях. Первый,поверхностный, - это сравнение героев и мест действия с соответствующимимифами. На этом уровне взаимодействия с мифом можно выделить два типа56взаимопроникновения: прямое сравнение героя «Волхва» с героем того илииного мифа, либо «соединение» мифов. Кончис, один из главных героев«Волхва», творит свои собственные мифы, в которых нимфы одновременноявляются и мойрами, и океанидами. В сцене «суда» Николаса соединены какгреческие, так и египетские, и европейские божества.На втором уровне взаимосвязи с мифом в произведении проявляютсякак сюжетные ходы: так, Кончис считает себя Зевсом (или хочет, чтобы еготаковым считали), девушки выполняют роль нимф или мойр, прядущихчеловеческие судьбы.

В целом, сюжет романа прочитывается как черезпризму древнегреческих мифов, так и через призму шекспировских аллюзий:героев романа можно сравнить также с героями «Бури». На третьем уровне вромане можно выделить заимствованные из мифа метафоры, которыеобъединяют роман «Волхв» с различными произведениями европейской имировой литературы и мифологии: метафору суда, метафору выбора,метафору узнавания.В целом, проникновение мифа в текст романа осуществляется на всехуровнях: от называния персонажей до сюжетных ходов и архетипическихмифологических метафор.

Герои Фаулза сами играют в архетипы – в однойиз своих ипостасей Кончис называет себя французским профессоромпсихиатром, а Жюли и Джун становятся его ученицами. В конце романагерой так и не понимает окончательной цели и смысла «игры в бога», оностается в мифологическом пространстве: к Орфею-Николасу вышла«восставшая из царства мертвых» Эвридика-Алисон. Орфей оглянулся, ноЭвридика осталась жива: новый миф, сотворенный Зевсом-Кончисом,выплеснулся за пределы текста.Читая «Волхва», каждый человек может в нем увидеть разнообразноекалейдоскопическое соединение осколков мифа, и по-своему прочитать тоттекст, который создан Фаулзом. Эту метафору пытается объяснить НиколасуКончис: смысл его грандиозных и затратных представлений, разыгрываемыхдля одного-единственного зрителя, - в восприятии самого этого зрителя, в57том, что он прочитает и увидит в этом представлении.

В тексте несколько разупоминается, что до Николаса были и другие «зрители», однако он оказалсясамым перспективным, самым талантливым.Любопытно,чтопредставления,разыгрываемыеКончисомдляНиколаса, - это отголосок представлений, разыгрываемых Фаулзом длясвоего читателя. В конце романа так и не понятно, кем является Кончис,зачем Жюли, Джун и Алисон согласились на «игру в бога» и кто вообще былинициатором этой игры. «Серым кардиналом» предстает то мадам Сейтас, тоКончис, то Алисон. Возможно, истинный ее автор – Николас, тот самыйчитатель, который, в соответствии с концепцией постмодернизма, и создаеттекст.В постмодернистской эклектике миф – лишь одна из составляющихтекста, возникающего на пересечении многочисленных традиций и веяний.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Трилогия «Люди воздуха» Дины Рубинойособенности художественного метода
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее