Диссертация (1155018), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Абульханова-Славская пишет о том, что в рамках самореализации всеявления и механизмы изучаются цельно. Они не разбиваются на отдельные частии элементы. Приветствуется в большей степени именно изучение большогопроцесса, цельного, это может облегчить природу многих психологическихфеноменов. Приведём цитату: «Собственное бытие системы описывается втерминах элементов, связей, структуры, функции, организации, управления,развитияидр.Онаимеетопределённыеграницы,противопоставленаокружающей среде, может быть закрытой или открытой, механической илиорганической» (К.
А. Абульханова-Славская, 1989, с. 3).Отечественный психолог В. Н. Мясищев в научных трудах описываетмногочисленныевзаимосвязиличностисокружающиммиром,которыеопределяют интегративную структуру личности. Сформированные постоянныесвойстваличностиобеспечиваютконтрольобъёмаимерыактивностиобщественных связей, что в результате приводит к организации своейсобственной среды развития. В свою очередь, это становится причиной того, чтомежду личностью и социумом возникает взаимообусловленность.
Автор вструктуре психического выделяет два базисных образования: потенциальное и33процессуальное – данные образования являются одним целым, при этом имеютразличные трактовки (В. Н. Мясищев).В поздних работах у отечественных исследователей анализируютсяразличные варианты понимания самореализации. В одних говорится либо оботрицаниивозможностисамореализации,признаниявлияниямикро-имакроуровня, контролирующих и направляющих деятельность человека, либо обубеждении в том, что самореализация существует всегда, человек здесьрассматривается как хозяин своей жизни, осознаёт свою ценность и достигаетсвоих целей.Приведённый экскурс в историю изучения феномена самореализациипозволяет отметить несколько принципиальных моментов.
Во-первых, ростисследовательского интереса к проблеме самореализации увеличивается по мереактивизации массовых процессов в обществе, что свидетельствует о роли данногофеномена в прогнозировании цивилизационных путей развития.Во-вторых, идея самореализации, вместе с развитием всего человечества,прошла длительный путь от выделения приоритетных характеристик личности(будь то тело, душа или разум) для реализации его сущности к пониманиюличности как системы внутренних и внешних отношений в каждом акте своегосуществования.Обобщая все вышесказанное, можно выделить общую черту в пониманиифеномена самореализации личности на всём протяжении её историческогостановления.
Черта эта – способность человека творить самого себя и мир другихлюдей, выбирать образ будущего мира. А выражением внутренней сущностиличности становится её способность «сотворить» себя.34Таблица 1. Сопоставление определений самореализацииОпределениеВ самом общем виде самореализациятрактуется как процесс реализации себя –осуществление самого себя в жизни и повседневнойдеятельности, поиск и утверждение своего особогопути в этом мире, своих ценностей и смысла своегосуществования в каждый данный момент времени.В основе самореализации лежат потребности роста,развития и самосовершенствования.Самореализация – успешное освоениеролевых функций в трудовой, социальной исемейной жизни, соответствующее внутреннемумиру личности, её глубинным интересам,ценностнымориентациямиустановкам.Субъективная сторона этого процесса выражается ввысокой степени общей удовлетворенности своейжизнью. Будучи детерминированной обществом исвободным выбором человека, самореализациясвязана с поэтапным присвоением общественныхсвязей и отношений и выступает критериемценности для индивида в основных видахсоциальной деятельности, прежде всего в труде.
Сточки зрения интересов общества, личность можетсчитать себя реализованной, если её планы имеютобщественно полезную направленность.Самореализация–основнойспособреализации личности. Саморазвитие являетсясвоеобразнымаккумулированиемсебя,накоплением в себе энергии, умений, навыков испособностей, а самореализация представляет собойвыделение из себя всего этого, аккумулированиенакопленного, выработанного самим человеком длядемонстрации своего «Я».Подсамореализациейпонимаетсяпрактическоеосуществление человекомегозадатков, способностей, дарований и черт характерачерез ту или иную сферу социальной деятельности спользой для самого себя и, коллектива и общества вцелом.
Самореализация продолжается всю жизнь,но в ней можно выделить ряд конкретных актов –«пиков» глубоко индивидуального процессасамореализации...Самореализация личности – наиболее полноевыявление личностью своих индивидуальныхпрофессиональных возможностей.Под самореализацией понимается наиболееполноераскрытиеспособностей,талантов,потенцийивозможностейчеловека,35ИсточникДерманова, И.Б., Коростылева, Л.А.Некоторыеаспектыфеноменасамореализации / И.Б. Дерманова,Л.А. Коростылева //Психологическиепроблемысамореализации личности. – СПб.:изд-воС.-Петербургскогоуниверситета, 1977. – с. 21.Коган, Л.Н.
Человек и его судьба /Л.Н. Коган. – М.: изд-во «Мысль»,1988. – 283 с. – с. 102.Идинов, А.А.Самореализацияличности в внепроизводственнойсфере общества: (Онтол. и гносеол.анализ): автореф. дис. ...канд. филос.наук: 09.00.01 / А.А. Идинов; Кирг.гос. ун-т им. 50-летия СССР. –Фрунзе, 1990. – 20 с. – с. 8.Чирков, В.И. Самодетерминация ивнутренняя мотивация поведениячеловека / B.И. Чирков // Вопросыпсихологии. – 1996. – № 3.
с. 47.Педагогический словарь. – М.: изд.центр «Академия», 2000. – 176 с. – с.133.Зобов,Р.А.Самореализациячеловека: введение в человекознание:Учеб. пособие / Р.А. Зобов, В.Н.осуществляемое путём включения его в социальныеструктуры.Самореализация–однаизцелейпедагогического процесса, заключающаяся впомощи личности осуществить свои позитивныевозможности, раскрыть задатки и способности.Самореализация является результатом воспитанияличности. Человек ощущает себя реализованным вжизни,когдаегожизненныеамбицииудовлетворены, включая полученное образование,служебное положение, творческую состоятельностьи др.Жизненная самореализация личности можетбыть рассмотрена в настоящее время в качествецели образования.В центре педагогическойконцепциисамореализациилежитверавиндивидуальный опыт человека, в его способность ксамораскрытию, в возможность выявления в себеуникальнойинеповторимойсущности,вопределении направления и средств личностногороста.Самореализация–специальноорганизованная субъектом деятельность, цельюкоторойявляетсявоплощениеимсвоегосубъективно ощущаемого предназначения, а такжерезультат этой деятельности.
Инструментальнойстороной деятельности, её механизмом являетсяопредмечивание человеком его сущностных сил.Самореализация ... предполагает познаниесебя, выявление сильных и слабых сторон, оценкусобственного потенциального «Я» с цельюопределения путей самосозидания к себе –идеальному, самому себе – лучшему. Познать себя –значитсоотнестиуровеньпритязанийивозможностей, способностей для достижения своейжизненной цели.Самореализаиия (от рус. само- и лат. realisвещественный,действительный)–англ.selfrealization; нем.
Selbstverwirklichung. Выявлениеи развитие индивидом личностных способностей вовсех сферах деятельности.Самореализация–многомерноепсихологическое образование, детерминированноесовокупностью внешних и внутренних факторов,обеспечивающихуспешностьсамовыраженияличности в разных сферах жизнедеятельности впроцессе онтогенеза.36Келасьев. – СПб.: изд-во С.-Пб.
унта, 2001. – 278 с. – с. 80.Педагогический энциклопедическийсловарь / гл. ред. Б. М. БимБад; редкол:М. М. Безруких, В. А. Болотов,Л. С. Глебова (и др.). – М.: изд-во«Большая Российскаяэнциклопедия», 2003. – 528 с. –с. 253.Гершунский,Б.С.Концепциясамореализации личности в системеобоснования ценностей и целейобразования / Б.С. Гершунский //Педагогика. – 2003. – № 10.
– с. 5.Егорычева, И.Д. Самоотношение,самореализация, самоактуализациякакфеномены,определяющиеспособность человеческого ростаразвития / И.Д. Егорычева // Мирпсихологии. – 2005. – № 3. – с. 30.Сотник, Е.И. Управление процессомсамореализации личности студентавуза / Е.И. Сотник // Юраванне уадукацьн. – 2005. – № 8. – с.
32.Национальнаясоциологическаяэнциклопедия (Электронный ресурс)// Большой словарь по социологии,проект www.rusword.com.ua. – Режимдоступа:http://voluntary.ru/dictionary/662/word.Кудинов, С.И. Ценностно-смысловыеориентации предикторысамореализации личности:монография С. И. Кудинов,С. С. Кудинов, С. Р.
Айбазова. –Москва: РУДН, 2016. – 232 с.: ил.Анализируя представленные в табл. 1 определения, можно выделить рядаспектов, на которых акцентируют внимание исследователи при объяснениисущности самореализации личности.Во-первых, ключевым понятием в определении самореализации являетсяпонятие сущностных сил самой личности. Характеризуя сущностные силыличности, следует указать, что проблема самореализации касается не тольковозможностейреализацииилиактивизацииразнообразныхчеловеческихспособностей, задатков, склонностей или социальных черт в тех или иных видахдеятельности, но затрагивает сами основы индивидуального существования,предполагая смысложизненное самоопределение, отношение к миру и к самомусебе.Во-вторых,ключевымтакжеявляетсяпонятиеопредмечивания(выделения), практического осуществления сущностных сил.
Это связано, на нашвзгляд, прежде всего с тем, что реализовать себя человек может только в процессетой или иной социальной деятельности.В-третьих, самореализация возможна лишь тогда, когда деятельностьинициируется самой личностью. Самореализация рассматривается как постояннаядуховно-практическая работа человека над собой, познание самого себя, поисквозможных путей самоосуществления.Внастоящеевремявсовременнойнаукеисследуетсяпроблемасамореализации личности. Много исследований направлено именно на описаниемеханизмов данного процесса, структуру данного процесса. Данные передовыенаправления обусловлены интересом и необходимостью со стороны настоящеговремени, современного человека.
Может встать вопрос, почему именносовременныйчеловекначинаетчащезадумыватьсянадсобственнойсамореализацией. Ответ здесь может быть один: расширение возможностей, сфер,где возможно самореализоваться, происходит буквально каждый день. Также учеловека есть проблема совмещения множества социальных ролей. Поэтому упсихологовсуществуеточеньважная37задача–поискособенностейсамореализации, определение данного понятия через процесс, результат, а такжевыявление особенностей факторов, которые, в свою очередь, влияют на процессуспешной самореализации.Перейдём непосредственно к анализу исследований в русле системногоподхода. Здесь системный подход играет важную роль, которая заключается вособой позиции самого исследователя и того арсенала средств изучения,которыми он владеет.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
