Диссертация (1155015), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Ross, R. Nisbett, D. Magnusson, M.Argyle, A.Furnham,J.Graham, H.Thomae, K.Graumann, T.Herrmann, H.Fissenin и др. В работахпредставленных авторов, раскрывались разнообразные подходы изученияситуаций,подвергалисьанализуиххарактеристики,описывалисьмножественные экспериментальные и эмпирические исследования ситуаций иокружающей среды.Механизмы контроля межличностного взаимодействия личности сокружающей действительностью подробно рассматривались в русле средовойпсихологии (H.
M. Proshansky, L.G.Rivlin, M. Argyle, J. R. Ajello, D.E.Thompson, A. Furnham, J.A. Graham, L. Altman, W.H. Ittelson и др.). Приисследовании особенностей поведения в средовой психологии использовалсяряд психологических конструктов, таких как «персональное пространство»,«жизненноепространство»,«эго-границы»,«территориальность»,«прайваси».Часть бытия личности, охраняемую ей от нежелательного вторженияизвне, авторы обозначали как «персональное пространство» личности.Поведение человека, ориентированное на охрану своего личностногопространства, изменяется в зависимости от целей и задач по установлению иподдержанию контактов в своём окружении посредством изменениядистанции, либо угла ориентации по отношению к другим [Altman, 1975;Ajello, Thompson, 1980 и др.].Почти аналогичными по своему содержанию являются понятия«территориальноеповедение»,«территориальность».Проведённыеисследования позволили выявить, что с помощью особых маркеров личностьоткрывает или, наоборот, закрывает доступ к своему внутреннему миру,оберегает или отвергает интимные контакты, контролирует доступ к22информации личного характера.
Определяя доступность других к своимтерриториям и объектам, к себе, личность стремится установить комфортную«заселённость» своих территорий [Altman, 1975; Ajello, Thompson, 1980;Charles, 1982].По мнению L. Altmanа, ключевым понятием, связывающим средовыепсихологические феномены, является понятие «прайваси». Он представляетсобой ведущий механизм регуляции, посредством которого индивид способенограничивать границы своей доступности для окружающих.Автор указывает, что, и территориальное поведение, и сохранениеперсонального пространства, и доступность для других являются запускоммеханизмов достижения желаемого уровня «прайваси». Данный регуляторныйпроцесс можно охарактеризовать как динамичный, он проводит контрольотносительно границ доступности личности по отношению к окружающим.Если данная функция не выполняется, то это стимулирует личность либок поиску новых и восстановлению прежних контактов (при слабойзаселённости персонального пространства), либо к отказу от контактов припереполненности персонального пространства [Altman, 1975].Такрядавторов,рассматриваливербальное,невербальноеипаравербальное поведение в качестве механизмов контроля межличностноговзаимодействия.В данном контексте вербальное поведение выступает как способсловесных выражений, ориентированных на регуляцию границ бытийногопространства индивида.Невербальное поведение изучает возможности языка тела, жестов имимики.
Исследование паравербального поведения позволяет выявитьвозможности интонациий, словесного конструирования, изменения тона,которые осуществляют контроль сохранности своей территории [Argyle,Furnham, Graham, 1981].Ф. Перлз придаёт большое значение границам жизненного пространствачеловека.
Когда у человека есть границы, его можно выделить из окружающей23среды. Человеку очень важно отождествление себя со своей семьёй, друзьями,коллегами по работе, с этой целью он выстраивает свои «эго-границы».Исследование «эго-границ» показало, что представления человека о своих«эго-границах» являются достаточно устойчивыми, внутри эго-границприсутствует любовь, сотрудничество, доверие, комфорт, за пределами эгограниц, наоборот, подозрение, тревожность, неизвестность, враждебность.Присутствие такой полярности наблюдается всегда – внутри границ всёзнакомо и правильно, за их пределами всё является чужим, опасным,подозрительным.
Если человек не может быть самим собой или ему непозволяют этого, тогда эго-границы сужаются всё больше и больше, и этоможет приводить к патологии. Ригидность приводит к тому, что человеквынужден приспосабливаться к окружающему миру лишь с помощью чертхарактера присущих ему, как итог, формируется жесткий паттерн [Пёрлз,2001, 2007].В рамках отечественной психологии, постановка проблемы механизмовконтроля в межличностном взаимодействии, как правило осуществляется врусле психологии личности и социальной психологии.С.Л.
Рубинштейн неоднократно подчёркивал, что человек как субъектбытия, должен изучаться именно во взаимодействии с окружающим миром.В свою очередь, индивид, выступая субъектом познания и собственнойжизни, должен рассматриваться на уровне внутреннего бытия этого человека.Автор отмечает важность внутренних условий, детерминирующихвнешние воздействия, для определения траектории жизненного пути и судьбычеловека, по отношению к более сложному влиянию различных событий вистории жизни индивида и его опытом в решении противоречий и различныхситуаций [Рубинштейн, 2003].Ко второму этапу развития ситуационного подхода относятся и работыБ.Ф.
Ломова (1984). В них автор указывал на то, что при рассмотренииситуации, нужно обращать внимание и на субъекте, который всегдапредставлен в ситуации, по крайней мере, тремя аспектами: своими24индивидуально-психологическими и личностными свойствами, системойсвоих внутренних побуждений, своими деятельностными характеристиками.Рассматривая проблему детерминизма поведения человека, автор указывает,что детерминация не ограничивается только каузальными связями, в неевключены как внутренние, так и внешние факторы, а также общие испециальные предпосылки и опосредующие звенья.С позиции Б.Ф.
Ломова, основными выступают именно причинныеотношения, так как остальные детерминанты не способны вызывать событияи эффекты, рассматриваемые в качестве следствия.Однако, следствие не обязательно возникает сразу в след за причиной,вполне вероятно наличие некоторого временного интервала.Следовательно, при исследовании поведения человека попыткипсихологов найти какое-либо единичное событие, послужившее источникомтой или иной формы активности поведения неправомерны. Автор отмечает,что специфика реальной жизни индивида заключается в том, что информациянакапливается в его памяти, а следствие чаще всего обнаруживается как итогмножества событий, следующих друг за другом.Возникновение следствия, связано с тем, что информация в какой-томоментдостигаеткритическоймассы,поэтомуследуетучитыватькумулятивные причины поведения [Ломов, 1999].В 70-е годы в отечественной психологии начал формироватьсясобытийно-биографический подход изучения психологических феноменоввзаимодействия человека и среды.
Данный подход указывал на уникальностьжизненного пути человека, в качестве основы периодизации в нем,рассматривались жизненные биографические события, они же и являлисьединицами анализа биографического метода исследования. Теоретикометодологическая база исследований данного подхода исходила из работ Б.Г.Ананьева и С.Л. Рубинштейна (1977). С.Л. Рубинштейн ввел понятие«события жизненного пути» как поворотного этапа жизни, это моменты вжизни человека, когда он принимает важные для себя решения.25Продолжатели идей отечественного классика, при изучении событийнойструктуры жизненного пути, выявили её непосредственную зависимость отуровня развития личности. В работах К.С.
Абульхановой-Славской (1980)отмечается наличие индивидуально-типологических способов в организациижизни личности.В тоже время, поведение субъекта не может подлежать анализу вотсутствии объекта, на который направленна активность.Из чего следует, что таким объектом жизнедеятельности для субъекта,становятся отдельные жизненные ситуации, возникающие на его жизненномпути.Таким образом, весь процесс жизнедеятельности, можно рассматриватькак цепь взаимодействия индивида и его жизненных ситуаций.Третий этап в становлении ситуационного подхода, обозначенсовременными реалиями психологической науки.
В первую очередь этоотносится к повышению интереса к поставленной проблеме ситуаций ианализу теоретических и эмпирических подходов к пониманию данногофеномена.Отечественная психологическая наука, разрабатывая теорию ситуаций,реализует целостный подход к изучению жизненного пути индивида, во всемего многообразии.Целая плеяда авторов, подошла к рассмотрению отношения индивида кситуации и взаимодействию с ней, таким образом, что предлагаютрассматривать ее не как отдельное поведенческое проявление, временныхситуативных характеристик, а как отображение субъективных устойчивыхпредпочтений, ценностей, стабильных личностных характеристик, отдельныхвариантов типичных для индивидуальности способов «бытия-в-мире».Так, А.В.
Махнач в своей работе, посвященной изучению динамическихсостояний и стабильных личностных черт, выявил чтоинтегральныедиспозиционные стратегии поведения фиксируются в чертах личности.26Так, наиболее часто используемые способы взаимодействия индивида сжизненными ситуациями и связанные с ними психические состояния,потенциально могут выступать стержневыми характеристиками личности.Обнаруживает себя и обратная тенденция, особенности используемыхстратегий в поведении субъекта, в свою очередь, детерминируютсяличностными характеристиками и отображают комплекс значимых дляиндивида ценностей.Из чего следует, что стратегии взаимодействия с ситуациями,выполняют роль не только механизмов для регулировки поведения индивида,обуславливающих его адаптивные возможности, но и выступают как некий«индикатор» ценностных и смысложизненных ориентаций субъекта [МахначА.В., 1995]Среди жизненных ситуаций стали рассматриваться трудные жизненныеситуации [Анцыферова, 1994; К.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
