Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155009), страница 29

Файл №1155009 Диссертация (Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)) 29 страницаДиссертация (1155009) страница 292019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Кроме того, семейные концепции «Мы» и «Я-Мать» (основываясь на отрицательныхзнаках их весовых нагрузок) способствуют разворачиванию (являются причиной)базовых (глубинных) конфликтов (БК) у данной группы мужчин.Недостаточно развитая система ценностей в семейной концепции «ПраМы»(–0,909)основананастремленииктелеснымудовольствиям–нежность/сексуальность (0,999), желании больше уделять времени себе – время(0,995) и жажде справедливости (0.962).

Однако, потребность жить лучше и бытьуверенным в завтрашнем дне – надежда (0,894) возбуждает желание прикладыватьбольшеусилий,чтобыдобитьсябольшихрезультатов–усер-дие/деятельность (0,835), а это, в свою очередь, посредством компенсаторногомеханизма идеал-образа КМФ (–0,823; еще больше смещается в маскулиннуюсторону) придает уверенности в себе и обесценивает негативный образ отца – «Я-158Отец» (–0,805). Этот сложный механизм способствует ощущению себя мужчиной, так как повышается уровень маскулинности реального образа (0,801), повышающий в след за собой стремление к любви (скорее получить любовь как награду за работу над собой; 0,781) и к проявлениям чистоплотности (0,772). Однако,неустойчивость созданного конструкта (замка на песке) приводит к возникновению актуального конфликта в сфере «контакты» (0,715; навязчивое общение,ссоры, разрыв с партнером по общению), который продолжает разворачиваться всфере «фантазии/будущее» (0,705; в виде «бегства в мечты») и приводит в погружение поиска смысла жизни – вера/смысл/религия (0,682) и ответов на вопрос«кто виноват?».Высокая потребность в доверии к себе и окружающим, в уверенности в завтрашнем дне – доверие (0,998) усиливает фемининный идеал-образ (0,993).

Далееразворачивается функционирование сложного компенсаторного механизма. Фемининный идеал-образ (0,993) усиливает потребность в контактах (0,987; понашему мнению, - в первую очередь в контакте с самим собой), что в свою очередь способствует усилению маскулинного идеал-образа (0,849) и усиливаетощущениесвоейсобственноймаскулинности(коэффициентмаскулинно-сти/фемининности реального образа, –0,743; коэффициент «смещается» в отрицательный – маскулинный сектор). Это приводит к улучшению отношений с партнершей – «Ты» (0,722) и повышает желание быть послушным (0,718), что обусловливается семейной концепцией «Ты» (по всей видимости, в родительской семье именно послушание имело ценность для устойчивых взаимоотношений).Психокоррекционные мишени и механизмы конфликтов. 1) Актуальный конфликт (АК).

У данной категории мужчин определяются два АК. Сферылокализации АК-1: «достижения/логика» и «тело/ощущения». При этом, АК-1начинает развиваться в сфере «достижения/логика» и продолжает разворачиваться в сфере «тело/ощущения». Сферы локализации АК-2: АК-2 начинает развиваться в сфере «контакты» и продолжает разворачиваться в сфере «фантазии/будущее».

Содержание АК-1 составляют такие II АС, как искренность, пунктуальность, верность. Содержание АК-2 составляют II АС справедливость и159I АС любовь. Способы переработки АК-1: а) «бегство в деятельность»; б) «бегство в болезнь (развитие психосоматических нарушений; изменение физическойактивности (например: выполнение физических упражнений; постоянная склонность ко сну; нарушения пищевого поведения; повышение сексуальной активности. Способы переработки АК-2: а) усиленное желание общаться с кем-нибудь(выговориться); б) «бегство в фантазии»; усиленные размышления о смысле жизни; самобичевание и т.д. 2) Базовый конфликт (БК).

У данной категории мужчинмодель для подражания (формирования) не интегрирована (ее компоненты разрозненны по трем факторам). Доминирующей семейной концепцией являетсяконцепция «Мы» (ключевую роль в воспитании данной категории мужчин игралоотношение родителей к близким родственникам, окружающим людям и миру) [47]. Немаловажную роль в развитии играла материнская концепция «ЯМать», которая более согласована с базовой семейной концепцией «Мы».

В отдельных факторах (что свидетельствует о дезинтеграции этих семейных концепций) находятся базовые концепции «Я-Отец» (по всей видимости мать была более авторитетной фигурой) и «Ты» (что, по нашему мнению, можно расцениватькак нарушенные отношения между матерью и отцом). Сферы локализации БК(БК описывается семейной концепцией «Пра-Мы». Содержание БК: БК в концепции«Пра-Мы»содержитвсебегипертрофированныепотребностинежность/сексуальность (высокая степень стремления к получению нежности,сексуального удовольствия) и время (желание получать больше внимания к себесо стороны значимых людей).

3) У данной группы мужчин определяется внутренний конфликт (ВК), который возникают из-за неадекватных способов «поддержания и сохранения личностной ценности» [47]. ВК – подпитывается семейной концепцией «Я-Мать», возникает при «столкновении» неудовлетвореннойпотребности терпеливость и поведенческих норм бережливость, обязательность, аккуратность, вежливость. Усиленный АК-2, этот БК разрешается в сферах «контакты», «фантазии/будущее».Модель полоролевого поведения гиперфемининных женщин (Приложение Р, Таблицы Р.7, Р.8). Состав модели. Модель включает 11 факторов (кумуля-160тивный процент дисперсии – 83,4%): фактор 1 (17%) – «Взаимосвязь актуальныхспособностей со сферами проработки АК «достижение/логика», «фантазии/будущее»; фактор 2 (11,7%) – «Взаимосвязь семейных концепций «Я-Отец»,«Ты», «Я-Мать» с I АС любовь»; фактор 3 (10,4%) – «Взаимосвязь сферы переработки АК «контакты» с I АС актуальными способностями время, контакты ифемининным компонентом КМФ Я-реального»; фактор 4 (8,4%) – «Взаимосвязьактуальных способностей с семейной концепцией «Пра-Мы»; фактор 5 (8%) –«Взаимосвязь КМФ Я-идеального и маскулинного идеал-образа»; фактор 6 (6,5%)– «Взаимосвязь КМФ Я-реального и маскулинного образа Я-реального»; фактор 7(5,6%) – «Взаимосвязь сферы переработки АК «тело/ощущения» и II АС бережливость»; фактор 8 (5%) – «Взаимосвязь I АС нежность/сексуальность и II АСверность, вежливость»; фактор 9 (4%) – «Взаимосвязь I АС терпеливость инадежда»; фактор 10 (3,5%) – «Взаимосвязь II АС искренность, справедливостьс семейной концепцией «Мы» и I АС доверие»; фактор 11 (3,3%) – «Фемининныйидеал-образ».Структура модели.

АК, разворачивающийся в сфере «достижение/логика»(0,765) под влиянием поведенческой нормы обязательность (0,773), разрешаетсяпосредством повышения уровня таких поведенческих норм и ценностей, как: усердие/деятельность (0,699), аккуратность (0,635), чистоплотность (0,604) и послушание (0,603). Это приводит к возникновению актуального конфликта в сфере«фантазии/будущее» (0,503), что обусловлено погружением женщин данной группыв «мир грез» и желанием уйти от неприемлемой реальности.Ведущей семейной концепцией в родительской семье (также, как и вовзрослой жизни гиперфемининных женщин) является концепция «Я-Отец»(0,875), которая оказывает влияние на семейные концепции «Ты» (0,803) и «ЯМать» (0,704). Следует отметить, что эти три основные семейные концепции системно интериоризированы в структуру личности у данной группы женщин.Именно благодаря комплексному влиянию этой триады семейных концепций угиперфемининных женщин выработана способность любить (0,587).161Высокий уровень потребности в любви способствует возникновению актуального конфликта в сфере «контакты/эмоции» (0,855), который разрешается засчет увеличения времени для «себя любимой» (время, 0,713) и общения с подругами (контакты, 0,666).

Этот механизм позволяет гиперфемининным женщинамощутить свою женственность (фемининность «реальная», 0,615).Стремление жить осмысленно (вера/смысл/религия, 0,791) и быть пунктуальной (пунктуальность, 0,664) является одной из важных составляющих системы жизненных ценностей, заложенных родительской семьей («Пра-Мы», 0,657).Этот механизм позволяет формировать и устойчиво поддерживать «гиперфемининным» женщинам маскулинный идеал-образ (КИмф, –0885; маскулинность«идеальная», 0,873), который в свою очередь является основой маскулинности Яреального (КРмф, –0,904; маскулинность «реальная», 0,830). По нашему мнению,именно в этом заложен глубинный (амбивалентный) психологический механизм,который подпитывает гиперфемининность этих женщин.Следует подчеркнуть, что описанный выше компенсаторный механизм приводит к возникновению актуального конфликта в сфере «тело/ощущения» соснижением удовлетворенности своим телом («тело/ощущения», –0,761).

И дляразрешения этого АК включается очередной уникальный механизм: женщиныстановятся более бережливыми (0,724; направляют нежные чувства на себя любимых), верными (0,766; по примеру Тургеневских барышень); в женщинах этойгруппы просыпается нежность/сексуальность (0,619) и желание быть вежливыми (0,559); усиливается терпеливость (0,811) и уверенность в себе и завтрашнемдне (надежда, 0,576); усиливается чувство справедливости (0,880; «ведь я этогодостойна») и меняется отношение к миру (срабатывает семейная концепция «Мы»(0,601). Этот механизм так подробно описан потому, что в итоге его действиенаправлено на усиление фемининного идеал-образа гиперфемининных женщин(маскулинность «идеальная», 0,894).Психокоррекционные мишени и механизмы конфликтов.

1) Актуальный конфликт (АК) у данной категории женщин представляет собой конструкт,состоящий из двух компонентов (сфер локализации). Сферы локализации АК:162«достижения/логика», «фантазии/будущее». При этом, АК начинает разворачиваться в сфере «достижения/логика» и перетекает в сферу «фантазии/будущее».Содержание АК составляют II АС (поведенческие нормы, ценности): в сфере«деятельность/достижения» – обязательность (способность безоговорочно делать то, о чем была ранее заключена договоренность); в сфере «смысл/будущее» –усердие/деятельность (способность в течение длительного времени делатьнапряженную работу для достижения поставленной цели), аккуратность (способность проявлять любовь к порядку и организации своего пространства), чистоплотность (способность проявлять любовь к чистоте своего тела и пространства вокруг себя), послушание. Способы переработки АК: а) «бегство в деятельность»; б) «бегство в фантазии».

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее