Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155009), страница 26

Файл №1155009 Диссертация (Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)) 26 страницаДиссертация (1155009) страница 262019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Подробные результаты данного аспектаПРП представлены в Приложении П (Таблица П.1 – выбор у мужчин; Таблица П.2– выбор у женщин). Анализ результатов выбора сексуального (брачного) партнера(рши) показывает, что:1) мужчины чаще всего выбирают: «андрогинных» женщин со средним(27,4%) и высоким (18,8%) уровнем андрогинии; «гиперфемининных» (17,3%),«фемининных» (12,7%) и «андрогинно-фемининных» (12,7%) женщин. При этом:«гипермаскулинные» мужчины предпочитают выбирать «гипермаскулинных»женщин; «фемининные» мужчины – «андрогинных» и «фемининных» женщин;мужчины с НДФ-типом КМФ – женщин со средним уровнем андрогинии; «андрогинные» мужчины (с АСУ и АВУ – типами КМФ) – «андрогинных» женщин с такими же типами КМФ;2) женщины чаще всего выбирают: мужчин со средним уровнем андрогинии(27,4%); «андрогинно-маскулинных» мужчин (17,8%); мужчин с высоким уровнем андрогинии (13,7%); «гипермаскулинных» (12,7%) и «маскулинных» (11,7%)мужчин. При этом: «гиперфемининные» женщины предпочитают выбирать «гипермаскулинных» «андрогинных» (с АСУ и АВУ – типами КМФ) и «андрогинномаскулинных» мужчин; «маскулинные» женщины – мужчин с АСУ-типом КМФ;«андрогинные» женщины (с АСУ и АВУ – типами КМФ) – мужчин с такими жетипами КМФ; женщины с недифференцированным типом КМФ – «андрогинных»мужчин со средним уровнем андрогинии.Подводя итоги качественного анализа определенных нами компонентов полоролевого поведения у мужчин и женщин с различными типами конструкта«маскулинность – фемининность», мы можем утверждать, что нам удалось определить адаптивные и дезадаптивные типы конструкта «маскулинность –фемининность».

По данным нашего исследования, и у мужчин, и у женщин:144адаптивным следует считать полоролевое поведение, базовый уровень которогосоставляют «андрогинные» типы КМФ со средним и высоким уровнем андрогинии. Особенности адаптивного полоролевого поведения у мужчин и женщинзаключаются в том, что: у женщин базовый уровень адаптивного ПРП составляютфемининный и андрогинно-фемининный типы КМФ; у мужчин базовый уровеньадаптивного ПРП составляют маскулинный и андрогинно-маскулинный типы.Дезадаптивное полоролевое поведение и у мужчин, и у женщин имеет воснове своего базового уровня недифференцированный тип конструкта «маскулинность – фемининность». Особенности дезадаптивного полоролевого поведения у мужчин и женщин заключаются в том, что: у женщин базовый уровень дезадаптивного ПРП составляют гиперфемининный и маскулинный типы КМФ; умужчин – гипермаскулинный и фемининный типы.Необходимо отметить, что полученные результаты подтверждают результаты классических и современных гендерных и сексологических исследований зарубежных (С.

Бем, А. Кинси, А. С. Кочаряна, В. В. Кришталя и С. Р. Григоряна,У. Мастерса и В. Джонсон, А. Хейлбрана и др.) и отечественных (С. Т. Агаркова,Б. Е. Алексеева,Г. С. Васильченко,Н. В. Дворянчикова,Д. Е. ИсаеваиВ. Е. Кагана и др.) специалистов в том, что более адаптивное ПРП присуще индивидам с андрогинными типами КМФ, а у мужчин и женщин – с типами КМФ, соответствующими их биологическому полу. Однако, качественный анализ компонентов полоролевого поведения показал: а) в настоящее время наблюдается тенденция к тому, что маскулинные женщины и фемининные мужчины в рамках реализации ряда компонентов ПРП также показывают образцы адаптивного полоролевого поведения (что подтверждает исследования W Jones, M.

Chernovetz,R. Hansson, 1978); б) определенные нами и включенные для исследования такназываемые «промежуточные» типы КМФ, такие, как АВУ-тип у мужчин и женщин, АМ-тип у женщин и АФ-тип у мужчин, наряду с достоверно определеннымидезадаптивными типами конструкта «маскулинность – фемининность», по рядукомпонентов ПРП также могут обусловливать дезадаптивные проявления. Поэтому, основываясь на данных нашего исследования, мы определяем АВУ-тип КМФ145у мужчин и женщин, АМ-тип КМФ у женщин и АФ-КМФ у мужчин как «акцентуированные» типы КМФ, которые, по нашему мнению, требуют дополнительного углубленного изучения.Таким образом, основываясь на результатах дискриминантного анализа, показавшего высокую достоверность распределения испытуемых в соответствии стипом КМФ и высокий уровень значимости различий предикторов зависимой переменной («полоролевое поведение»), а также – на результатах качественного анализа выделенных нами компонентов полоролевого поведения, можно утверждать,что выдвинутые основная и частная гипотезы о том, что:1) конструкт «маскулинность – фемининность» является базовой личностной детерминантой полоролевого поведения, а его различные типы обусловливают особенности полоролевого поведения личности, реализующиеся в таких егокомпонентах, как когнитивный, эмотивный, мотивационно-ценностный, коммуникативный, конативный;2) гиперролевой, трансформированный, недифференцированный типы конструкта «маскулинность – фемининность» являются фактором деструктивногополоролевого поведения личности – подтверждены.С целью углубленного изучения дезадаптивных типов полоролевого поведения нами применялись методы дифференциального анализа и логикоматематического моделирования, результаты которых будут представлены вп.

3.3.3.3. Логико-математические модели дифференциального анализадезадаптивных типов полоролевого поведения мужчин и женщинДанный параграф представляет эмпирическое исследование дезадаптивныхтипов полоролевого поведения мужчин и женщин, результаты которого: а) логически дополняют результаты эмпирического исследования, описанного в пп. 3.1,3.2; б) необходимы для описания такого важного компонента теоретической модели краткосрочной позитивной психодинамической психотерапии мужчин и146женщин с дезадаптивными типами полоролевого поведения, как «психокоррекционные мишени».Объект эмпирического исследования – логико-математические моделидифференциального анализа дезадаптивных типов полоролевого поведения мужчин и женщин.Предмет эмпирического исследования – состав и структура логикоматематических моделей дифференциального анализа дезадаптивных типов полоролевого поведения мужчин и женщин.Цель эмпирического исследования – изучить логико-математические модели дифференциального анализа дезадаптивных типов полоролевого поведениямужчин и женщин для концептуализации позитивной психодинамической психотерапии как средства психокоррекции дезадаптивных типов полоролевого поведения.Задачи эмпирического исследования:1) описать логико-математические модели дезадаптивных типов полоролевого поведения мужчин и женщин;2) определить психокоррекционные мишени в структуре дезадаптивных типов полоролевого поведения мужчин и женщин.Частнаягипотезаэмпирическогоисследования:методлогико-математического моделирования является надежным средством, позволяющимизучить состав, структуру дезадаптивных типов полоролевого поведения личности и с высоким уровнем вероятности определить в его структуре психокоррекционные мишени – актуальный, базовый и внутренний конфликты, как основнуюпричину дезадаптивного полоролевого поведения мужчин и женщин.Теоретико-методологические основы эмпирического исследования.Данное эмпирическое исследование выполнено в рамках номотетического подхода, базирующегося на принципах атомизма, квантификации и операционализма [56; 57].Как отмечает О.

Ю. Ермолаев-Томин, под логико-математическим моделированием следует понимать основанный на понятии модели важнейший вид147знакового моделирования и эффективный метод (инструмент) исследования впсихологии [64]. По мнению А. Г. Севостьянова, математическая модель представляет собой «совокупность математических соотношений, уравнений, неравенств и т.п., описывающих основные закономерности, присущие изучаемомупроцессу, объекту или системе» [64, с. 432].

Основываясь на определениях модели, данных Е. Л. Григоровичем и И. В. Равичем-Щербой, под факторной моделью мы понимаем полученную в результате факторного анализа совокупность актуальных и латентных переменных (структур, конструктов), отражающая структуру их взаимосвязей и позволяющая изучить причинно-следственные отношениямежду актуальными и латентными переменными [66].Дифференциальный анализ (ДА) представляет собой базовый качественноколичественный метод исследования личности клиента (пациента). Целью ДА входе психотерапевтической сессии является анализ формы и содержания актуального, базового конфликтов и на их основе определение внутреннего конфликтаклиента (пациента) [143].

В нашем эмпирическом исследовании дифференциальный анализ ПРП осуществлялся «дистанционно» посредством психодиагностического тестирования испытуемых с помощью «Дифференциально-аналитическогоопросника»(WIPPF;Н. Пезешкиан,А. Ремерс)споследующимлогико-математическим моделированием его результатов, основанного на статистическом методе факторного анализа.Структурные элементы дифференциального анализа [143; 144]:1) вторичные (II АС) и первичные (I АС) актуальные способности (былиописаны в п.

2.2);2) модель реакций (МР) (была описана в п. 2.2);3) модель для подражания (модель формирования) (МФ) (была описана вп. 2.2);4) актуальный конфликт (АК) – это конфликт, возникающий при столкновении «внутреннего мира» индивида (его ценностей, установок, потребностей ит.д.) с реальными требованиями, предъявляемыми ему социумом (социальнымокружением). АК может быть описан по форме (с помощью модели реак-148ций/баланса, см.

рис. 1) и по содержанию – с помощью II АС, как конфликт ожидаемого и реального поведения [84];5) базовый конфликт (БК) – это конфликт, формирующийся в психическомаппарате индивида в процессе его психосексуального развития на основе удовлетворения/неудовлетворения базовых потребностей. БК описывается по динамикепроисхождения (с помощью модели для подражания, семейных и других базовыхконцепций) и по содержанию – с помощью I АС (как конфликт ожидаемого и реального отношения) [84, с. 110];6) внутренний конфликт (ВК), по мнению М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее