Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154846), страница 14

Файл №1154846 Диссертация (Оптимизация лечебно-оздоровительной помощи детям в условиях Дома ребенка) 14 страницаДиссертация (1154846) страница 142019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

В исследованиевошли 120 обследованных детей, которые были поделены на четыреподгруппы (I, II, III, IV). Динамическое наблюдение проведено в течениеодногогодасоценкойэффективностилечебно-оздоровительныхмероприятий через два месяца и через один год от момента инициацииисследования.884.1 Результаты коррекции рациона питанияХарактер питания у детей являлся ключевым аспектом в формированиидальнейшего здоровья. Очевидно, что полноценное питание могло быспособствовать созреванию иммунокомпетентных клеток и адекватномуфункционированию иммунной системы детей [103, 97, 216, 145, 57, 137].Правильно организованное питание имеет особое значение для детей,лишенных родителей и воспитывающихся в государственных учреждениях.Организация питания детей в Доме ребенка строилась на основенормативно-правовой документации [149]: Федерального Закона РФ от2.01.2000 №29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов»,ФедеральногоЗаконаРФот30.03.1999№52-ФЗ«Осанитарно-эпидемиологическом благополучии населения», приказа МЗ РФ от 5.08.2003№330 «О мерах по совершенствованию лечебного питания в лечебнопрофилактических учреждениях Российской Федерации» (с изменениями от2005, 2006г.), постановлением Главного государственного санитарного врачаРоссийской Федерации от 19.04.2010 №26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1-10"Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию иорганизации режима работы в дошкольных организациях"", постановленияАдминистрации Алтайского края от 10.11.2005 № 661 «О дополнительныхгарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, в Алтайском крае».Произведена модификация существующего рациона питания для детейразных возрастных групп.

Сформирован возраст ориентированный рацион.Особенностью рациона детей Дома ребенка до проводимого исследованияявлялось активное использование коровьего молока и молочных продуктов,которые составляли большую часть меню и были неадаптированными длядетей раннего возраста. В данной ситуации неоспоримое преимущество сцелью обогащения рациона и восстановления нутритивного статуса имелиадаптированные молочные смеси, соответствующие возрасту ребенка.89Программа оптимизации предусматривала применение иммунонутриентов(эссенциальные микроэлементы), витаминов, полиненасыщенных жирныхкислот, которые предлагались детям в виде инстантных адаптированныхмолочных смесей, соответствующих возрасту (Лазана Фольгемильх 3 иЛазана Вечернее молочко) взамен неадаптированного коровьего молока по200 мл 2 раза в день (в полдник и во второй полдник).Таким образом, со специализированными молочными смесями детиполучали: 3,2 мг железа, 48 мкг йода, 3 мг цинка в сутки, диетическиеволокна, полиненасыщенные жирные кислоты, витамины и необходимыеаминокислоты дополнительно к основному рациону, что качественноотличало эти смеси от коровьего молока.Дляоценкирезультатовлечебно-оздоровительныхмероприятийсформированы две группы наблюдения.

I группа (n=57), которой предлагалсямодифицированный рацион питания, средний возраст детей – 2 года 2 месяца± 2 месяца. Мальчиков было 32 (56,14%), девочек – 25 (43,9%). IV группа(n=28) сравнения, в которой использовались ранее существующие методыоздоровления и обычный рацион питания, средний возраст детей - 2 года 4месяца ± 2 месяца. Мальчиков было 15 (53,57%), девочек – 13 (46,43%). Врамках исследования предполагалось два визита: через два месяца с оценкойклинико-лабораторных и соматометрических показателей; и через один годнаблюдения с оценкой соматометрических, иммунологических показателей иколичества эпизодов острых респираторных заболеваний.В периодкоррекции рациона питания проводился ежедневный врачебный мониторинг.Адаптация к изменению рациона питания протекала без особенностей.Результатыоценкинутритивногостатусапонекоторымантропометрическим параметрам приведены в таблице 24, из которойследует, что показатель КЖСТ через 2 месяца наблюдения у детей I группыстатистически достоверно увеличился, что свидетельствовало об увеличениипериферических запасов жирового депо в организме.

У детей IV группы90показатель КЖСТ снизился, на фоне увеличения ОП, что отражало динамикуокружности мышц плеча и свидетельствовало о восстановлении белковогокомпонента питания. Показатель ОП имел статистически достоверноеувеличение у детей обеих групп через 2 месяца наблюдения и статистическидостоверно отличался между группами (p<0,05). Увеличение показателейокружностиплечасвидетельствовалооположительнойдинамикенутритивного статуса.Таблица 24 - Показатели кожно-жировой складки над трицепсом (КЖСТ),окружности плеча (ОП) в динамике через 2 месяца наблюдения у детей нафоне коррекции и без коррекции рациона питанияПоказательКЖСТ, мм(М±m)ОП, мм(М±m)I группа, n=57IV группа (сравнения),n=28ДоПослеР3:434Докоррекции1На фонекоррекции27,1±1,49,0±1,78<0,05 8,7±1,9138±1,8150±0,7<0,05 146±0,5 155±0,7 <0,05Р 1:28,0±1,1>0,05Примечание: p<0,05 при сравнении показателей до и после коррекции, парный t-критерийСтьюдента.На фоне коррекции рациона питания отмечено уменьшение количествадетей с белково-энергетической недостаточностью (таблица 25).Таблица 25 – Количество детей с белково-энергетической недостаточностью(БЭН) в динамике через 2 месяца наблюдения на фоне коррекции и безкоррекции рациона питания, абс., (%)ПоказательI группа, n=57БЭН 0Докоррекции123 (40,4)На фонекоррекции238 (66,7)БЭН I26 (45,6)БЭН II8 (14,0)IV группа (сравнения), n=28ДоПослеp 1:2p 3:4<0,05311 (39,3)415 (53,6)>0,0517 (29,8)<0,0510 (35,7)10 (35,7)>0,052 (3,5)>0,057 (25)3 (10,7)>0,05Примечание: p<0,05; критерий χ291Из таблицы 25 следует, что дети I группы быстрее и лучше выходилииз состояния дефицита массы тела по сравнению с детьми IV группы.Отмечено статистически значимое снижение числа детей в I группе на фонекоррекции рациона питания с БЭН I степени и увеличение количества детей снормальной массой тела.На фоне коррекции рациона питания через два месяца среди детей Iгруппы нивелировались проявления хейлита, ангулярного стоматита у 40(70,2%, F=8,462, p<0,05) человек, уменьшилась сухость кожных покровов у12 (21%, F=2,498, p<0,05), исчезли лейконихии у 26 (45,6%, F= 5,403, p<0,05)детей,чтоуказывалонахорошееусвоениепищевыхвеществимикронутриентов.

У детей IV группы статистически значимых различий неполучено,чтоуказывалонасохранениеклиническихпроявлениймикронутриентной недостаточности.В качестве критериев эффективности коррекции рациона питанияиспользовались лабораторные показатели белкового обмена. Проведенаоценка лабораторных показателей пищевого статуса, в том числе наиболееинформативных коротких фракций белков (альбумина, трансферрина),данные которых представлены в таблице 26, из которой следует, что на фонекоррекции рациона питания у детей I группы наблюдения отмечалосьизменение всех биохимических показателей в лучшую сторону.

Оценкауровнякороткоживущихбелковпозволилавыявитьболеераннююнормализацию белкового обмена. Получены статистически достоверныеотличия между группами наблюдения по уровню альбумина и трансферринана фоне коррекции рациона питания (p<0,05). Снижение содержания общегобелка в I группе детей было отмечено у 8 (14,0%) человек, показательсоставил 58,9±0,2 г/л до коррекции и 62,75±0,56 г/л на фоне коррекциирациона питания, коэффициент вариации (Cv) составил 2,38% (p<0,05).У всех детей при поступлении отмечались низкие цифры С-пептида,что свидетельствовало о сниженной секреции эндогенного инсулина.92Недостаточность инсулина способствовала усилению катаболизма белка,нарушалось поступление аминокислот в клетки и транслокации мРНК [29].Таблица 26 – Показатели лабораторных исследований в динамике через 2месяца наблюдения у детей на фоне коррекции и без коррекции рационапитания, M ± mIV группа (сравнения),n=28I группа, n=57ПоказательСывороточноежелезо,мкмоль/лФерритин,нг/млОбщий белок,г/лАльбумин, г/лТрансферрин,г/лГлюкоза,ммоль/лС-пептид,нг/млДокоррекции1На фонекоррекции2p1:2ДоПосле348,5±2,910,5±1,5>0,058,5±2,78,6±1,422,24±1,224,68±1,1>0,05 22,26±1,0 22,44±0,8 >0,0562,3±2,466,0±1,4>0,0564,5±2,564,5±2,4>0,0543,6±3,047,2±2,0<0,0541,9±2,741,6±1,9>0,052,4±0,22,8±0,2<0,052,3±0,42,2±0,2>0,053,64±0,023,91±0,01>0,05 3,48±0,073,5±0,08>0,050,27±0,051,47±0,5<0,05 0,34±0,05 0,53±0,24 >0,05p3:4>0,05Примечание: p<0,05 при сравнении показателей до и после коррекции, парный t-критерийСтьюдента.Сниженная секреция инсулина уменьшала анаболическое действиесоматотропного гормона, что в свою очередь приводило к замедлениюлинейного инсулинозависимого роста тканей и низким показателям роста удетей.

При изучении корреляции между низким ростом и низкими цифрамиС-пептида у 10 детей I группы отмечена прямая связь (r=0,701, р<0,05), чтоподтверждает вышесказанное. На фоне коррекции рациона питанияотмечалось статистически достоверная нормализация уровня С-пептида удетей I группы, что свидетельствовало об адекватной пищевой нагрузке.Исследование эффективности коррекции рациона питания проводилось втечение года. Оценка антропометрических показателей у детей с белково-93энергетической недостаточностью проедена через один год наблюдения. Врезультате коррекции рациона питания отмечено уменьшение количествадетей с дефицитом массы тела (таблица 27).Таблица 27 – Количество детей с белково-энергетической недостаточностью(БЭН) в динамике через один год наблюдения на фоне коррекции и безкоррекции рациона питания, абс., (%)ПоказательI группа, n=57IV группа (сравнения), n=28БЭН 0ДоПослекоррекции коррекции p 1:21223 (40,4)47 (82,5) <0,05ДоПослеp 3:4311 (39,3)416 (57,1)>0,05БЭН I26 (45,6)10 (17,5)<0,0510 (35,7)10 (35,7)>0,05БЭН II8 (14,0)--7 (25)2 (7,1)>0,05Примечание: p<0,05; критерий χ2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,55 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Оптимизация лечебно-оздоровительной помощи детям в условиях Дома ребенка
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее