Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154846), страница 10

Файл №1154846 Диссертация (Оптимизация лечебно-оздоровительной помощи детям в условиях Дома ребенка) 10 страницаДиссертация (1154846) страница 102019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Общественное здоровье и здравоохранение / Лучкевич В.С., Поляков И.В., СПб, 2005.*р<0,05; критерий χ21,2460Структуразаболеваемостидетей,воспитывающихсявсемье,отличалась от структуры заболеваемости детей Дома ребенка. В структуреобщей заболеваемости детей, воспитывающихся в семье, I ранговое место также, как и у детей Дома ребенка, занимали болезни органов дыхания.

Однако,удельный вес указанных нарушений среди детей Дома ребенка значительнопревышал таковой среди детей, воспитывающихся в семье 37,72% и 29,89%(р<0,05)соответственно.Основнымипричинамивысокогоуровняреспираторных и бронхолегочных заболеваний в детских коллективахявляется длительное и тесное общение детей между собой. Кроме того,низкая резистентность организма детей Домов ребенка способствуетосложненному течению любого острого заболевания [20, 21, 22, 35].II ранговое место в структуре общей заболеваемости у детей,воспитывающихся в семье, занимали болезни органов пищеварения, долякоторых составила 8,94%, у детей Дома ребенка – 5,91% (р>0,05). IIIранговое место у детей, воспитывающихся в семье, принадлежало болезнямнервной системы с удельным весом 8,38%, у детей Дома ребенка - 9,16%,различия были статистически недостоверны (p>0,05).

Болезни глаза и егопридаточногоаппаратазанималиIVранговоеместоудетей,воспитывающихся в семье, удельный вес которых составил 7,82%. Болезникожи и подкожной клетчатки занимали V ранговое место у детей,воспитывающихся в семье, доля которых составила 6,89%, что статистическидостоверно отличалось от показателей заболеваемости детей Дома ребенка –2,08% (р<0,05).Последующие одиннадцать ранговых мест в структуре общейзаболеваемости среди детей, воспитывающихся в семье, соответственнозанимали, травмы, отравления и некоторые другие последствия воздействиявнешних причин – 5,87%, психические расстройства и расстройстваповедения – 5,59%, инфекционные и паразитарные болезни – 5,31%, болезникостно-мышечной системы и соединительной ткани – 4,47%, болезни61мочеполовой системы – 4,19%, болезни уха и сосцевидного отростка – 3,07%,болезни крови и кроветворных органов – 2,79%, врожденные аномалии(пороки развития) деформации и хромосомные нарушения – 2,51%, болезниэндокринной системы, расстройства питания, нарушения обмена веществ –2,23%, болезни системы кровообращения – 1,4%, новообразования – 0,56%.Обращает внимание распространенность болезней органов дыхания,расстройств питания и нарушения обмена веществ у воспитанников Домаребенка на фоне стандартных лечебно-оздоровительных мероприятий.Учитывая тот факт, что врожденные аномалии и пороки развитияобусловлены спецификой анамнеза детей Дома ребенка, то соответственноизменить и скорректировать данные заболевания не представляетсявозможным.

Для разработки новых технологий лечебно-оздоровительнойпомощи были изучены нозологические формы внутри X и IV классовболезней.Болезни органов дыхания у детей традиционно занимают первое местов структуре заболеваемости, что подтверждают и данные официальнойстатистики [220]. Однако, доля болезней органов дыхания в структуре общейзаболеваемости детей Дома ребенка значительно выше, чем у детей,воспитывающихся в семье. Учитывая статистически достоверно высокиепоказатели Х класса болезней в течение нескольких лет среди детей Домаребенка, то были проанализированы нозологические формы Х классаболезней у детей, воспитывающихся в разных условиях (таблица 7). Присравнительном анализе показателей, представленных в таблице 7, выявленопреобладание острых респираторных инфекций верхних дыхательных путей,как у детей Дома ребенка, так и у детей, воспитывающихся в семье.Получены статистически значимые различия между такими заболеваниямикак: острые респираторные инфекции (p<0,05), обструктивный бронхит(p<0,05), пневмония (p<0,05), распространенность которых превышалатаковую среди детей, воспитывающихся в Доме ребенка.

Полученные62результаты требуют разработки и внедрения мероприятий, направленных наулучшениесостоянияздоровьяи предотвращения эпизодов острыхреспираторных заболеваний.Таблица 7 - Распространенность заболеваний внутри X класса болезней(по МКБ-10), Р, % ± mНозологияШифрДети домаДети изпоребенка,семьи,МКБ 10n=183n=165Р±mР±mJ00-J06178,69*-39,393,8Обструктивный бронхитJ4433,88*3,54,851,67Острый бронхитJ2012,02*2,46,671,94ПневмонияJ12-J1815,85*2,78,482,17ГриппJ10-J117,11,95,451,77Острые респираторныеинфекцииПримечание: *p<0,05; критерий χ2Удельный вес заболеваний эндокринной системы, расстройств питанияи нарушения обмена веществ у детей Дома ребенка превышал таковой средидетей, воспитывающихся в семье, 7,41% и 2,23% (р<0,05) соответственно.Проанализированы нозологические формы IV класса болезней у детей,воспитывающихся в разных условиях, данные которых представлены втаблице8.Присравнительноманализеобщихпоказателейдетей,воспитывающихся в разных условиях (таблица 8) следует, что такиезаболевания как белково-энергетическая недостаточность (р<0,05), задержкаразвития вследствие белково-энергетической недостаточности (p<0,05),последствия рахита (p<0,05) статистически чаще встречались среди детейДомаребенка.Средидетей,воспитывающихсявсемье,чащерегистрировались избыток массы тела (p<0,05).

Полученные данныепозволялиутверждать,чтолечебно-оздоровительныемероприятия,63применяемые в Доме ребенка, оказывались недостаточно эффективными длявосстановления и коррекции состояния здоровья детей.Таблица 8 - Распространенность заболеваний внутри IV класса болезней(по МКБ-10), Р, % ± mНозологияШифрДети домаДети изпоребенка, n=183семьи,МКБn=16510P± mрP± mрЕ4425,68*3,230,610,61Е4513,662,540-Последствия рахитаЕ64.36,561,830-ГипотиреозЕ02 -2,73*1,20,610,61Белково-энергетическаянедостаточностьЗадержка развития вследствиебелково-энергетическойнедостаточностиЕ03Избыток массы телаЕ660-2,421,2Изолированное телархеЕ30.80-1,210,85Примечание: *p<0,05; критерий χ2. Критерий не рассчитывался в связи с отсутствиемнаблюдений в одной группе сравнения.Такимобразом,изучениеструктурыобщейзаболеваемости,распространенности и удельного веса болезней детей Дома ребенка показало,что болезни органов дыхания (X класс), болезни эндокринной системы,расстройства питания и нарушения обмена веществ (IV класс), болезникрови, кроветворных органов (III класс), врожденные аномалии (порокиразвития),деформацииихромосомныенарушения(XVIIкласс)статистически достоверно отличались от данных классов болезней детей,воспитывающихся в семье.

Уровень по данным классам болезней выше средидетей Дома ребенка. Это являлось весомым научным основанием для64обсуждения возможных мероприятий лечебно-оздоровительной помощи иснижения уровня заболеваний, поддающихся коррекции.3.2Комплекснаяоценкасостоянияздоровьядетей–воспитанников Дома ребенкаПроведена комплексная оценка состояния здоровья 120 детей Домаребенка в возрасте от 1 года до 3 лет, из них девочек было 67 (55,8%),мальчиков – 53 (44,2%).Клиническое обследование предусматривало изучение социального имедицинскогоанамнеза,оценкуфизическогоинервно-психическогоразвития, детальное исследование нутритивного статуса, микроэлементногогомеостаза и иммунных показателей, а также изучение данных лабораторныхи инструментальных методов диагностики.3.2.1 Социально-медицинская характеристика детейПо данным анамнеза в социальном аспекте все дети были изсоциопатических семей, из них детей, оставшиеся без попечения родителей,было 115 (95,8%) человек и детей-сирот - 5 (4,2%) человек.Установлено, что все дети подвергались воздействию неблагоприятныхфакторов в антенатальном периоде.

Большинство матерей (67,5%) имелисочетание факторов неблагоприятного воздействия на плод во времябеременности: курение и алкоголизм – у 52,5%, курение и наркотическая(дезоморфиновая) зависимость – у 15%. У 36 (30%) матерей отмечалисьхронические инфекции (гепатит, пиелонефрит).По результатам исследования акушерского анамнеза было отмечено,что 99 (82,5%) детей родились от повторных беременностей. Преобладалидети, рожденные от третьей беременности – 45 (37,5%) детей, от первойбеременности - 21 (17,5%) ребенок, от второй - 25 (20,8%) детей, остальные29 (24,2%) были рождены от четвертой и пятой беременности.

У 10 (8,3%)женщин беременность протекала на фоне многоводия, у 2 (1,7%) на фоне65многоплодия. Преждевременные роды были у 77 (64,2%) женщин, из которых3 (3,9%) были домашние роды в состоянии алкогольного опьянения матери.Срочные роды отмечены у 43 (35,8%) женщин.Во время беременности в женской консультации не наблюдались 82(68,3%) женщины, 24 (20%) - встали на учет после 32-34 недельбеременности, у 14 (11,7%) детей данные не указаны.В неонатальном периоде у 76 (57,6%) детей оценка по шкале Апгар на 5минуте соответствовала в среднем 7,10,8 баллам. Родились недоношеннымисо сроком гестации 34-37 недель 23 (19,2%) ребенка, со сроком гестации 3234 недели - 44 (36,7%), со сроком гестации 29-31 неделя – 10 (8,3%) детей.Доношенными родились 43 (35,8%) ребенка.

Данные о массе тела прирождении приведены в таблице 9.В периоде новорожденности у 51 (42,5%) детей регистрироваласьранняя анемия недоношенных. Особенностями перинатального периодаявлялось поражение центральной нервной системы (ПП ЦНС) у всех детей,задержка внутриутробного развития (ЗВУР) - у 50 (41,7%) человек,перинатальный контакт по сифилису - у 7 (5,8%), по туберкулезу – у 5 (4,2%)детей.Таблица 9 - Распределение детей в зависимости от массы тела при рожденииМасса телапри рожденииКоличествоВсегоМальчикиn%1637,2n27%62,8n43%35,82500-2001 г1356,51043,52319,22000-1501 г2761,41738,64436,71500-1000 г220880108,3Итого5848,36251,7120100≥ 2501 гДевочкиБольшинство детей находились на искусственном вскармливании срождения, естественное вскармливание было у 5 (4,2%) человек до 666месяцев, у 12 (10%) детей до 4 месяцев жизни и 103 (85,8%) ребенкаполучали искусственное вскармливание с рождения.Были определены антенатальные факторы риска развития анемии изадержки внутриутробного развития детей (таблица 10).Таблица 10 – Факторы риска возникновения задержки внутриутробногоразвития и гипохромной анемии у детейПоказательФактор рискаOR95% CIχ2ЗВУРПовторная6,63,642 – 11,9642,499 <0,012,9081,717 – 4,92516,152 <0,01Туберкулез и сифилис0,1560,077 – 0,31331,403 <0,01МногоплоднаябеременностьГипохромная Беременности III-IV-V0,0240,006 – 0,10152,562 <0,016,3783,522 – 11,55140,96анемия2,4231,441 – 4,07411,317 <0,01pбеременностьНаркоманияиалкоголизмПриСрок гестации менее37 недельизучениивнутриутробногофакторовразвития,былорискавозникновенияотмечено,что<0,01задержкичащеЗВУРдиагностировалась при повторной беременности, наркомании и алкоголизмематери, туберкулезе и сифилисе матери, многоплодной беременности.Гипохромная анемия в неонатальном периоде диагностировалась чаще удетей, рожденных от III–IV-V беременностей или при сроке гестации менее37 недель.Таким образом, при анализе социально-медицинского анамнезаустановлено, что большинство детей (95,8%), поступивших на воспитание вДом ребенка, были «социальными» сиротами.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,55 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Оптимизация лечебно-оздоровительной помощи детям в условиях Дома ребенка
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее