Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154834), страница 6

Файл №1154834 Диссертация (Обоснование реабилитационных подходов у детей с хроническими гастродуоденитами на основании клинико-патогенетических особенностей течения заболевания в фазе ремиссии) 6 страницаДиссертация (1154834) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Кроме того, препарат снижает проявления висцеральнойгиперчувствительностипроявленийи,опосредовано,синдрома избыточногодисбактериозакишечника[32].способствуетбактериальногоПроведенныеуменьшениюростаисследования(СИБР)ипоказалиэффективность и хорошую переносимость препарата в педиатрии [33, 176,199].Таким образом, особенности течения хронического гастродуоденита удетей требуют проведения терапии не только в фазе обострения, но в фазеремиссии. Коррекция функционального состояния гастродуоденальной зоны(восстановление нарушенной моторной функции) и состояния микробиоты33являютсяважныминаправлениямивосстановительнойтерапии,отэффективности которой во многом зависит поддержание метаболического,иммунного, нейроэндокринного баланса организма и профилактика развитиясопутствующихсостояний,атакжелечениеосложненийантихеликобактерной терапии.

Подобный подход будет способствоватьповышению качества жизни, оптимальному росту и развитию организмаребенка.34ГЛАВА 2.МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯРаботавыполненанакафедрепедиатрииГосударственногобюджетного образовательного учреждения высшего профессиональногообразования«Курскийгосударственныймедицинскийуниверситет».Обследование пациентов проводилось на базе детской поликлиники ГБУЗ«Брянская городская детская поликлиника №2» (гл. врач, заслуженныйпедиатр Львова Л.П.) за период с 2012 г.

по 2016 г.Настоящее исследование носило характер когортного, проспективного,контролируемого с проведением ретроспективного анализа.Дизайн исследования представлен на рисунке 2.1.35155 детей с ХГД,НР (+). Исходно ичерез 2 нед. послеэрадикации100 детей с ХГДНР (-), через 3мес.послеэрадикации100 детей с ХГДНР (-) через 6мес.послеэрадикации- Изучение анамнестических данных- Общеклиническое обследование- Лабораторно-инструментальное обследование- Оценка моторной функции желудка- Определение рН желудка и ДПК- Оценка иммунологического статуса- Определение уровня холецистокинина и секретина- Оценка состояния микробиоты тонкой и толстой кишки- Определение социальной адаптированности и вегетативнойустойчивости- Исследование качества жизни (опросник SF-36)1 подгруппа(35детей)тримебутин* 200 мгх3р/д.

– 1 месяц.2 подгруппа(34ребёнка)пробиотик** по 1саше х1р/д- 1месяцГруппа сравнения30 детей – I группаздоровья-Изучениеанамнестических данных-Оценкамоторнойфункции желудка-Оценкаиммунологическогостатуса-Определение социальнойадаптированностиивегетативной устойчивости-Исследованиекачестважизни (опросник SF-36)3 подгруппа(31 ребёнок) неполучали лечения- Общеклиническое обследование- Лабораторно-инструментальное обследование- Оценка моторной функции желудка- Оценка иммунологического статуса- Оценка состояния микробиоты тонкой и толстой кишки- Определение социальной адаптированности и вегетативнойустойчивости*- применялся препарат тримебутина («Тримедат»)**- применялся препарат, содержащий LactobacillusBifidobacterium BB-12Y («Нормобакт»)Рис.2.1. Дизайн исследованияacidophilusLA-5,36Кроме того, в зависимости от морфологических особенностей СОЖ,дети в фазе ремиссии (n=100) были разделены на две подгруппы: 1 подгруппа(n=37) - с сохраняющимися признаками воспалительных изменений в СОЖ, 2подгруппа (n=63) – с отсутствием воспалительных изменений для выявленияфакторов, способствующих поддержанию воспалительного процесса, припроведении дискриминантного анализа.2.1.

Характеристика пациентов.Под нашим наблюдением находилось 155 детей в возрасте от 12 до 16лет с ХГД, ассоциированным с хеликобактерной инфекцией (38% детей былиинфицированы токсигенными штаммами, CagA+), наблюдавшихся в фазеобострения и ремиссии (100 детей): через 3 мес. и через 6 мес. после успешнопроведенной эрадикации. Способ формирования группы больных носилхарактер стратифицированного (расслоенного) отбора, когда из каждого слоябольных, поступавших в поликлинику с жалобами, характерными дляпоражения ВОПТ, в определённый промежуток времени (2 раза в неделю, впонедельник и четверг) извлекалась простая случайная выборка. Данныйспособ организации выборки позволил обеспечить её репрезентативныйхарактерспоследующейкорректнойэкстраполяциейполученныхрезультатов на всю генеральную совокупность данной категории пациентов.Критерии включения в исследование:1) пациентысоответствующеговозраста с 12 до 16лет сподтвержденным диагнозом ХГД, ассоциированным с НР;2) согласие родителей пациентов на обработку полученных данных припоследующем наблюдении за ребёнком через 3 мес.

и 6 мес. послепроведённой терапии.Критерии исключения из исследования:1) язвенная болезнь желудка и/или двенадцатиперстной кишки,наличие других тяжёлых органических заболеваний ЖКТ;2)тяжёлые сопутствующие соматические заболевания;3)острые инфекционные заболевания на момент исследования;37целиакия - на основании отрицательных результатов определения4)АТ IgА к трансглютаминазе;активация5)латентныхвирусов(цитомегаловируса,вирусаЭпштейн-Барр, вирусов герпеса 1 и 2 типов) - для исключения влиянияинфекционного фактора на клиническую картину заболевания в фазеремиссии после успешной эрадикации НР;отсутствие6)согласияродителейпациентовнаобработкуполученных данных.Группу сравнения составили 30 детей (подростки до 16 лет) – студентыБрянского колледжа, автотранспортного техникума, средней школы №45 г.Брянска с 1 группой здоровья в соответствии с данными в амбулаторныхкартах об отсутствии хронических заболеваний.

Данная выборка детей быласформирована в результате оценки состояния здоровья 150 детей. В связи сотсутствием у детей группы сравнения жалоб со стороны органовпищеварения,инвазивныеобследования,включаяэндоскопическоеисследование, у них не проводились.Вселица,представители),вошедшиедаливисследованиедобровольное(и/илиихинформированноезаконныесогласиенапроведение инвазивных методов обследования в соответствии с этическиминормами Хельсинской декларации (2000) и Приказу МЗ РФ №266 от19.06.2003 г.Особенности гендерного и возрастного состава детей основной группы(в фазе обострения и ремиссии) и группы сравнения представлены в таблице2.1.Таблица 2.1Характеристики гендерного и возрастного состава детей основнойгруппы и группы сравненияПоказательСоотношениеОсновная группа(ХГД в фазеобострения),n=15591/64Основная группа(ХГД в фазеремиссии), n=100Группасравнения, n=30Р66/4417/13>0,0538девочекимальчиков (д/м)Среднийвозраст,годы14,9±2,115,1±2,315,06±1,4>0,05Давность заболевания ХГД составила 26,4±6,4 мес.

– более 2-х лет, собщим количеством обострений 2±1,2 в год, т.е. 2-3 обострения в год. Вседети проходили амбулаторное лечение обострения ХГД не менее 1 раза в год,более половины детей (64,5%/100) лечились по поводу обострения 2 раза вгод. 55,5%/86 детей отмечали сезонность обострений с преимущественнымначалом заболевания в осенне-весенний период. 38%/59 детей былиинфицированы токсигенными штаммами НР (выявлен положительный титрантител IgA к белку CagA).В фазе обострения ХГД дети получали стандартную 3-х компонентнуюэрадикационную терапию в течение 10 дней, включавшую ингибиторпротоннойпомпы(омепразол),амоксициллин(флемоксинсолютаб),кларитромицин (клацид) и, дополнительно, пробиотик (живые ацидофильныелактобациллы 107 КОЕ и полисахарид кефирного грибка 400 мкг - аципол) встандартных дозировках [121, 183, 264, 267].В фазе ремиссии, через 3 мес. после успешной эрадикации,подтвержденнойсогласноимеющимсярекомендациям[66]быласформирована группа пациентов для последующего наблюдения.

Критериивключения: 1) хеликобактер-негативный статус; 2) согласие родителейпациентов на обработку полученных данных при последующем наблюденииза ребёнком через 3 мес. и 6 мес. после проведённой терапии.Через6мес.послелеченияпроводиласьоценкаморфофункционального состояния желудка с выявлением факторов риска,влияющих на сохранение воспалительных изменений в СОЖ.

Кроме того,пациенты, при отсутствии жалоб, методом случайной выборки былираспределены в 3 подгруппы в зависимости от получаемой терапии.Пациенты 1 подгруппы получали препарат тримебутин, регулирующиймоторику на уровне энкефалинэргической системы кишечника («Тримедат»),39по 200 мг х 3 в течение 1 месяца. Пациенты 2 подгруппы получалипробиотик, содержащий Lactobacillus acidophilus LA-5, Bifidobacterium BB12Y («Нормобакт») по 1 саше х 1 раз в день после еды в течение 1 месяца.Пациенты 3 подгруппы не получали лекарственной терапии.2.2. Методы исследования.2.2.1. Общеклиническое обследование.Клиническое обследование проводилось по общепринятой методике.При оценке жалоб больного обращалось внимание на наличие и особенностиклиническихпроявленийболевогоабдоминального,диспепсического,астеновегетативного синдромов, на жалобы со стороны других органов исистем, изменения состояния психоэмоциональной сферы. Анализироваласьинтенсивность болей, их связь с приёмом и характером пищи, наличие илиотсутствие иррадиации болей, индивидуальные особенности купированияболевого синдрома.

Из проявлений диспепсического синдрома оценивалисьналичие и выраженность изжоги, отрыжки, тошноты, метеоризма, характер ичастота стула.При физикальном обследовании детей была дана характеристика ихфизического развития. Проводилась оценка частоты пульса, уровнясистолического и диастолического артериального давления.

При проведенииобъективногообследованиясприменениемглубокойметодическойтопографической скользящей пальпации живота по методу ОбразцоваСтражеско оценивались зоны и точки локальной болезненности, размерывнутреннихорганов,определяемыеперкуторноистетоакустическимметодом.2.2.2. Лабораторные методы исследования.Рутинные лабораторные методы исследования включали: клиническийанализ крови с использованием гематологического автоанализатора, АсTdiff(фирмы Beckman и Coulter, США); биохимический анализ крови сопределением следующих показателей: уровня общего белка сывороткикрови и его фракций, мочевины, креатинина, билирубина и его фракций,40печеночных трансаминаз (АЛТ, АСТ), амилазы, щелочной фосфатазы (ЩФ),мочевой кислоты, глюкозы сыворотки крови при помощи унифицированныхстандартных методик автоаналитическим методом с помощью фотометрабиохимического специализированного ФБС-01, Микролаб-540; общий анализмочи; копрограмму с выделением ведущих копрологических синдромов (поМ.Ю.

Денисову, 1999 в модификации); обследование кала на гельминты ипаразиты, ЭКГ.2.2.2.1.Анализ крови на иммунологическое исследование.Для оценки показателей, характеризующих состояние врождённого иадаптивного иммунитета, нами определялось содержание С3, С4-компонентовкомплемента, ИЛ-1β, ИЛ-8, ИЛ-4, ИЛ-10, иммуноглобулинов классов M, G,A в плазме крови с помощью набора реагентов ProCon (ООО «Протеиновыйконтур», г. Санкт-Петербург) методом твёрдофазного иммуноферментногоанализа.

Характеристики

Список файлов диссертации

Обоснование реабилитационных подходов у детей с хроническими гастродуоденитами на основании клинико-патогенетических особенностей течения заболевания в фазе ремиссии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее