Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154752), страница 16

Файл №1154752 Диссертация (Исследование безопасности применения лекарственных препаратов у детей на основе анализа национальной базы спонтанных сообщений) 16 страницаДиссертация (1154752) страница 162019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

В 2012 году с подобнымнарушением в нашем исследовании назначались парентерально следующиепрепараты:«Реополиглюкин»(МНН–декстран;2СС),аспарагиназа,столбнячный анатоксин, актовегин, амфотерицин В [52]. В 2 случаях за 2015 годдетям с дезинтоксикационной целью без проведения биологической пробы такжебыли назначены препараты с МНН декстран (ТН «Реополиглюкин», ТН«Декстран 40»), и не была выполнена внутрикожная проба при введениисемилетнемуребенкуантирабическогоиммуноглобулинадляэкстреннойпрофилактики бешенства. Более того, в последнем случае вся доза была назначенавнутрикожно(рекомендовановнутримышечноевведениелекарственногопрепарата), таким образом, при назначении медикамента зарегистрировано ещеодно «off-label» нарушение – применение ЛП по неоговоренному в инструкциипути введения.953.3.4 «Off-label» назначения лекарственных препаратов какнепосредственный триггер развития нежелательных реакций«Off-label» назначения медикаментов принято рассматривать в качествеодного из факторов риска формирования осложнений фармакотерапии.

Данноеположение подтверждают и полученные нами результаты (Таблица 13). Однако,не всегда удается проследить четкую причинно-следственную связь междунерегламентированным использованием ЛП и развитием НР. Тем не менее, внекоторых ситуациях, как например, в представленном выше случае, когданазначение ЛП с МНН ацетилсалициловая кислота с нарушение возрастныхограничений явилось основной причиной развития летального осложнения уребенка (синдром Рейе), можно с достоверностью утверждать, что к развитиюпобочного эффекта привело использование ЛП с нарушением утвержденнойинструкции.

Приведем еще несколько наглядных примеров.Показателен случай развития токсического гепатита, проявившегосямногократной рвотой, потерей аппетита, вялостью, повышением печеночныхтрансаминаз в крови, у шестилетнего ребенка на фоне проводимой комплекснойпротивотуберкулезнойтерапии,чтопотребовалоотменылеченияимедикаментозной коррекции нарушений функции печени. При этом ЛП с МННизониазид и рифампицин были назначены в рекомендуемой дозе, а медикамент сдействующим веществом пиразинамид был назначен в дозе, превышающейрекомендованную, что с высокой вероятностью явилось пусковым факторомразвития НР.Другой пример: прием семимесячным ребенком в течение полутора месяцевантиконвульсанта с ТН «Депакин Хроносфера» по поводу эпилепсии в болеевысокой дозе (45,5 мг/кг), чем того требуют предписания инструкции(рекомендованная среднесуточная 30 мг/кг), привел к снижению уровнятромбоцитов до 55 *10^9/л.По нашей оценке, именно использование высоких доз являлось основнойпричиной развития характерных токсических серьезных нежелательных реакций96притерапииданнымилекарственнымипрепаратами,имеющимиузкийтерапевтический диапазон.Такиенарушенияиошибки,какназначенияЛПприналичиипротивопоказаний, зачастую также оказывались непосредственной причинойразвития НР.

Так, например, прием препарата с ТН «Мезим форте 10000» с цельютерапии «дисфункции кишечника» десятилетним ребенком, в анамнезе у которогоесть указание на развитие аллергической реакции в двухлетнем возрасте прииспользовании медикамента с действующим веществом панкреатин, по решениюматери без консультации с медицинским работником привел к возникновениюкрапивницы.

На фоне медикаментозной коррекции (ЛП с ТН «Угольактивированный»,«Супрастин»)отмеченократковременноеулучшениеспоследующим усилением крапивницы и присоединением ангионевротическогоотека в области лица и ротоглотки, что потребовало госпитализации пациента вотделение реанимации и интенсивной терапии.В некоторых проанализированных извещениях, содержащих информацию онеэффективности проводимой противосудорожной терапии, на наш взгляд, вкачестве основнойпричины неудачи лечения выступает такое нарушениеинструкции, как несоблюдение рекомендованной кратности приема медикамента.В подобной ситуации в крови пациента не поддерживается на постоянном уровненеобходимая для подавления эпиактивности концентрация антиконвульсанта.Приведем пример: пациентка 17 лет наблюдается с 2006 года эпилептологом сдиагнозом идиопатическая генерализованная эпилепсия, субкомпенсация. Сцелью лечения получала ЛП с ТН «Депакин хроно» (МНН вальпроевая кислота)в дозе 1750 мг в сутки.

На этом фоне была достигнута клиникоэлектроэнцефалографическая ремиссия, эпилептических приступов не было втечение 3,5 лет. В июне 2012 года рекомендовано постепенное снижение дозымедикамента «Депакин хроно». В сентябре 2012 года по месту жительствапроизведена смена ЛП с ТН «Депакин хроно» на ЛП с ТН «Конвулекс» (МННвальпроевая кислота) в капсулах, в дозе 1200 мг/сутки 1 раз в сутки.

На этом фонена ЭЭГ от 12.09.2012 зарегистрирована эпиактивность,что расценено как97электроэнцефалографическая декомпенсация с возможностью возобновленияэпиприпадков. В инструкции к ЛП с ТН «Конвулекс», выпускаемому в видекапсул, указана необходимая кратность приема – 2 – 3 раза в сутки, что не былоучтено при назначении медикамента. Подобная недооценка предписанийинструкции с большой вероятностью явилась одним из основных триггерныхфакторов неэффективности противосудорожного лечения.3.4 Сравнительный анализ спонтанных сообщений о серьезныхнежелательных реакциях у детей за 2012 и 2015 годаВ ходе проведенного сравнительного анализа СС о серьезных НР у детей,зарегистрированных в базе данных в 2012 и 2015 годах, нами не выявленосущественных различий в полученных результатах по общим характеристикам,таким как гендерная и возрастная структура СС, распределение СС по видуоказания медицинской помощи детям.

Так, например, большинство НР за обагода зарегистрировано у детей, не достигших школьного возраста (58,7% в 2012году и 56,9% в 2015 году).Тем не менее, по некоторым разделам нами получены отличия, которые мырассматриваем ниже:1. Снизился процент непредвиденных серьезных НР у детей, выявленных нами вСС за 2015 год (10,8% против 16,9% в 2012 году) (Рисунок 10). Часть НР,отнесенных к данной категории в 2012 году, позднее были внесены в инструкциипо медицинскому применению ЛП, и в 2015 году рассматривались нами уже какпредвиденные осложнения терапии подозреваемыми ЛС.9820,0%Непредвиденные НР16,9%15,0%10,8%10,0%5,0%0,0%2012 год2015 годРисунок 10 – Количество непредвиденных нежелательных реакций за 2012 и 2015года2.Несмотря на то, что в целом распределения подозреваемых ЛП по классам АТХза оба изучаемых года практически не отличаются (смотри Таблицу 7), несколькоизменилась структура назначений внутри АТХ–групп.

Например, в 2012 годучасто использовался препарат с МНН цефазолин, относящийся к I поколениюцефалоспоринов, тогда как в 2015 году использовались преимущественно болеесовременные антибиотики цефалоспоринового ряда III поколения. Также, в 2015году поступило большее количество сообщений, где в качестве подозреваемыхпрепаратов выступали вакцины (13,4% по сравнению с 5% в 2012 году), чтообъясняется происходящими организационными изменениями мониторингапоствакциональных осложнений. Для понимания причин преобладания средиклассов АТХ медикаментов для лечения нервной системы (класс N) надпротивомикробными средствами (класс J) у детей в возрасте от 7 до 12 лет в 2012году и в возрасте 7 – 17 лет в 2015 году, необходимо дальнейшее накоплениеданных.3.

Структура серьезных НР у детей согласно системно-органным классам в 2012 и2015 году также клинически значимо не различается. К отличиям следует отнестиболее низкий процент НР со стороны органов ЖКТ (5,2% по сравнению с 8,5% в2012 году) и печени (2,2% по сравнению с 5,1% за 2012 год) за 2015 год, чтоможет быть объяснено меньшим количеством СС, поступивших в 2015 году напротивотуберкулезные ЛП (7,9% и 1,4% соответственно). В 2015 годузарегистрирован более высокий процент (8,1% по сравнению с 1,6% за 2012 год)99НР, возникших в месте введения препарата. В большинстве случаев данныеосложнения были связаны с применением вакцин, о назначении которых в 2015году сообщалось чаще.4.

В 2015 году получен несколько меньший процент назначений ЛП снарушением инструкций по медицинскому применению – 47,5% по сравнению с58,7% в 2012 году. Однако, следует отметить, что качество сообщений,полученных в 2015 году, уступало качеству извещений, поступивших в базуданных в 2012 году. Об этом свидетельствует более высокий процент тех ЛП,правильность назначения которых невозможно было оценить из-за отсутствияважной информации в сообщениях (18,8% в 2015 году против 10,7% в 2012 году)[48] (Рисунок 11).50,0%40,0%30,0%20,0%43,2%37,6%58,7%47,5%15,5%10,0%9,9%30,6%33,7%18,8%10,7%2012 год2015 год0,0%ЛП, назначенные с 1 ЛП, назначенные с 2 ЛП, назначенные без ЛП, правильностьнарушениеми болеенарушенийназначения которыхнарушениямисложно оценитьРисунок 11 – Варианты назначений подозреваемых лекарственных препаратов за2012 и 2015 годаПри этом, структура самих «off-label» назначений за оба года существенно неразличалась (Рисунок 12).10025,0% 22,3%20,0%20,6%22,1%15,0%10,6%20,1%16,2%16,2%13,5%10,0%13,9%11,8% 9,1%7,3%5,0%0,0%5,6%2,9%3,1% 2,0%1,0% 0,7%0,3% 0,7%2012 год2015 годРисунок 12 – Структура «off-label» назначений за 2012 и 2015 годаВ 2012 году несколько чаще препараты назначались в более высоких дозах,чем того требуют официальные предписания (20,6% в 2012 году против 10,6% в2015 году).

Любое нарушение предусмотренных дозовых режимов следуетрассматриватькакнедооценкасведений,содержащихсявофициальноутвержденных инструкциях ЛП [48]. С нашей точки зрения, практикующимврачам следует более внимательно относиться к соответствующим разделаминструкций по применению ЛП, особенно когда речь идет о лечении детей.5. В 2015 году процент детей, получивших «off-label» назначения, оказался нижепо сравнению с 2012 годом (49,0% и 61,0% соответственно), что согласуется сболее низким общим процентом ЛП, назначенных с нарушениями в 2015 году.Однако, при этом следует учитывать проблему качества СС, которая обсуждаласьвыше [48].В то же время, при расчёте количества «off-label» нарушений на одногоребёнка в разных возрастных группах (смотри Таблицы 14 и 15), нами не быловыявлено достоверных различий.

Характеристики

Список файлов диссертации

Исследование безопасности применения лекарственных препаратов у детей на основе анализа национальной базы спонтанных сообщений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее