Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154688), страница 13

Файл №1154688 Диссертация (Частота и особенности бронхиальной астмы у детей с бронхолегочной дисплазией) 13 страницаДиссертация (1154688) страница 132019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Подтверждаетдиагноз БА обнаружение специфических IgE-антител к ингаляционным (98,7%) иреже к пищевым (32,5%) аллергенам.Детям с БА назначалась базисная (контролирующая) терапия в соответствиис общими принципами лечения заболевания. В таблице 4.25 представленыпрепараты, которые назначались пациентам с БА и БЛД, а также с БА без БЛД.Таблица 4.25Распределение пациентов по препарату, применяемому в качестве базиснойтерапииПрепаратОсновная группа(дети с БА и БЛД)(n=77)абс.1424141%18,231,218,21,3Контрольная группа 2(дети с БА без БЛД)(n=81)абс.3413160р%42,016,019,80АЛП0,0021*ИГКС0,0399*ИГКС+ДДБА0,9611Омализумаб0,4873Базисная терапия3444,21822,20,0034#не проводилась* p<0,05 (критерий хи-квадрат с поправкой Йейтса); # p<0,05 (точный критерийФишера); # p<0,05 (критерий хи-квадрат).Можно видеть, что у пациентов основной группы по сравнению сконтрольной группой 2 статистически значимо чаще применялись ИГКС(р=0,0399), либо базисная терапия не проводилась (p=0,0034), реже назначалисьАЛП (p=0,0021).1024.4 Влияние иммунизации паливизумабом на риск развития бронхиальнойастмы у детей с бронхолегочной дисплазиейЗадачей исследования на четвертом этапе было оценить влияниеиммунизации паливизумабом, а также продолжительности курса профилактикиРСВ-инфекции на риск развития БА у детей с БЛД.Под наблюдением за период с 2012 по 2017 гг.

находилось 510 детей с БЛД,из которых у 34 была диагностирована БА. На протяжении эпидемиологическогосезона пациентам с БЛД вводилось от 1 до 5 инъекций паливузумаба, при этомкурс иммунизации считался завершенным при введении не менее 3 доз препарата.Частота иммунизации и продолжительность курса иммунопрофилактики, взависимости от эпидемического сезона, у сформировавших и не сформировавшихБА пациентов с БЛД представлена в таблице 4.26Таблица 4.26Частота иммунизации и продолжительность курса иммунизации паливизумабом взависимости от эпидемического сезонаСезон, годыДети с БЛДбез БА(n=477)Количествоиммунизированныхдетей, абс (%),Полный курс, абс (%)Неполный курс, абс (%)Дети с БЛДи БА (n=34)Количествоиммунизированныхдетей, абс (%)Полный курс, абс (%)Неполный курс, абс (%)2012201379(7,5)2013201436(22,9)20142015103(21,6)2015201652(10,9)2016201745(9,4)35(7,3)1(0,2)3(8,8)3093(6,3) (19,5)6 (1,3)10(2,1)610(17,6) (29,4)48(10,1)4(0,8)2(5,9)39(8,2)6(1,3)1(2,9)2(5,9)1(2,9)49(11,8) (26,5)2 (5,9)1(2,9)2(5,9)0(0)1(2,9)0(0)103Как видно из представленной таблицы 4.26, наибольшее количествопациентов (113 детей) получило иммунизацию паливизумабом в эпидемическийсезон 2014/2015.

В дальнейшем 10 человек (8,85%) сформировали бронхиальнуюастму. Наименьшее количество иммунизированных детей (42 ребенка) отмечалосьв эпидемический сезон 2013/2014. БА манифестировало у 6 (14,3%). Количествоиммунизированных детей коррелировало с датой рождения пациентов (рис.4.19).Рисунок 4.19Иммунизация паливизумабом в зависимости от года рождения детей с БЛДТаким образом, против РСВ-инфекции провели иммунизацию 263 детям,большая часть из которых (85,6%) получила полный курс (≥3 инъекцийпрепарата).104Данные о частоте введения паливизумаба и завершенности курсапредставлены в таблице 4.27.Таблица 4.27Частота введения синагиса за все время наблюденияДети без БАДети с БА(n=476)(n=34)Синагисрабс.%абс.%Вводился24651,81750,00,8408Полный курс22246,638,8<0,0001*Неполный курс245,01441,2<0,0001#Не вводился23048,21750,00,8408p<0,0001 (точный критерий Фишера для множественных сравнений);* p<0,05 (точный критерий Фишера для парных сравнений); # p<0,05 (критерийхи-квадрат с поправкой Йейтса).Частота введения паливизумаба в группе не развивших в дальнейшем БАдетей с БЛД и у детей, сформировавших БА в дальнейшем, статистическидостоверно не различалась (таблица 4.27).

В рамках выполнения исследованиянами были получены данные по завершенности курса иммунопрофилактики ириску развития БА. У не сформировавших БА в дальнейшем детей с БЛД полныйкурс иммунопрофилактики получили 222 ребенка (90,2%) из 246, в то время как упациентов, сформировавших БА, только 3 (17,6%) из 17 (различия статистическидостоверны, р<0,0001).Учитываястатистическизначимоевлияниедлительностикурсаиммунизации паливизумабом на риск развития БА, сопоставили количество ипродолжительность введения препарата с тяжестью сформированной БА у детей сБЛД в дальнейшем (табл.

4.28).105таблица 4.28Взаимосвязь частоты введения паливизумаба на первом году жизни у детей сБЛД+БА с тяжестью сформированной БА в дальнейшемПаливизумабЛегкаяинтермитирующая БА(n=17)абс.%Легкаяперсистирующая БА(n=15)абс.%Среднетяжелаяперсистирующая БА(n=2)абс.%Вводился952,9853,30Полный курс847,1640,00Неполныйкурс15,9213,30Не вводился847,1746,72р1-2: >0,999902-3: 0,47061-3: 0,47371-2: 0,473702-3: 0,51471-3: 0,48541-2: 0,588702-3: >0,99991-3: >0,99991-2: >0,9999100,0 2-3: 0,47061-3: 0,4737Статистически достоверных различий между тяжестью и наличиемиммунизациипаливизумабом,продолжительностьюкурсавгруппесформировавших в дальнейшем БА пациентов с БЛД выявлено не было (табл.4.28).Таким образом, завершенный курс иммунизации паливизумабом у детей сБЛД снижает частоту развития БА в дальнейшем.4.5 Функциональные изменения легких у детей с бронхиальной астмой ибронхолегочной дисплазиейС целью изучения функциональных особенностей легких у наблюдавшихсяпациентов, дети были разделены на 3 группы.

Основную группу составили дети сБА и БЛД (18 человек), две контрольные – дети с БА (19 человек) и БЛД (29106человек). Исследование ФВД проводилось у детей старше 6 лет методомспирометрии.Показатели ФВД у сформировавших и не сформировавших БА вдальнейшем детей с БЛД представлены в таблице 4.29.Таблица 4.29Исходные показатели ФВД у детей основной группы иконтрольной группы 1, медиана [ИКР]ПоказательЖЕЛ, %ФЖЕЛ, %ОФВ1, %ОФВ1/ФЖЕЛ, %ПСВ, %МОС25, %МОС50, %МОС75, %Дети изДети изосновнойконтрольнойгруппыгруппы 1(с БЛД+БА)(с БЛД)n=18n=2973,185,3[56,2-84,4][76,9-94,3]88,090,9[74,6-102,1][80,2-104,1]83,886,2[77,5-99,8][65,0-99,4]101,789,7[87,9-107,3][82,0-100,3]77,985,0[68,0-90,4][69,0-104,3]64,449,4[53,0-90,6][36,1-64,9]54,757,5[38,0-83,5][44,4-73,5]55,867,8[39,0-81,3][45,6-86,8]* p<0,05 (критерий Манна-Уитни)рp=0,0160*p=0,6687p=0,6105p=0,0657p=0,3336p=0,0238*p=0,8370p=0,4033Анализируя результаты исходной спирографии у детей из основной иконтрольной группы 1 в сравнении с нормативными значениями (таблицу 2.11),можно видеть снижение показателей ЖЕЛ и МОС25-75 у детей с БА и БЛД иснижение показателей ЖЕЛ и МОС25, МОС 50 у детей с БЛД без БА, чтопозволяет косвенно судить о легком снижении бронхиальной проходимости на107уровне крупных (МОС75), средних (МОС50) и мелких (МОС75) бронхов всоответствующих случаях.При сопоставлении результатов ФВД детей из основной и контрольнойгруппы 1 отмечено следующее.

У сформировавших и не сформировавших БА вдальнейшем пациентов с БЛД отмечались статистически значимые различиямежду параметрами ЖЕЛ. У детей из основной группы ЖЕЛ составила 73,1% отдолжного значения, в контрольной – 85,3% от должного значения (p=0,016).Кроме того, у детей с БЛД без БА статистически значимо ниже, по сравнению сдетьми с одновременным течением БЛД и БА, был показатель МОС25, р=0,0238(рисунок 4.20).Рисунок 4.20Значение максимальной объемной скорости выдоха на уровне 25% ФЖЕЛ упациентов основной и контрольной группы 1p=0,0238108Другие спирометрические показатели ФВД (ФЖЕЛ, ОФВ1, ОФВ1/ ФЖЕЛ,ПСВ, МОС50, МОС75) статистически значимых различий у детей из основной иконтрольной группы 1 не имели.В таблице 4.30 представлены показатели ФВД у пациентов с БА и у детей сБА и БЛД.Таблица 4.30Исходные показатели ФВД у детей основной группы иконтрольной группы 2, медиана [ИКР]ПоказательЖЕЛ, %ФЖЕЛ, %ОФВ1, %ОФВ1/ФЖЕЛ, %ПСВ, %МОС25, %МОС50, %МОС75, %Дети изДети изосновнойконтрольнойгруппыгруппы 2(с БЛД+БА)(с БА)n=18n=1973,184,7[56,2-84,4][80,6-93,9]88,088,0[74,6-102,1][81,9-97,4]83,880,7[77,5-99,8][71,1-86,8]101,792,2[87,9-107,3][86,0-98,0]77,980,3[68,0-90,4][65,4-92,9]64,478,3[53,0-90,6][69,1-89,2]54,771,0[38,0-83,5][58,0-81,7]55,864,7[39,0-81,3][48,2-74,9]* p<0,05 (критерий Манна-Уитни)рp=0,0129*p=0,9004p=0,2579p=0,0656p=0,7526p=0,1708p=0,1991p=0,6852Нормальные значения показателей ФВД пациентов с БА (таблица 4.30)могут свидетельствовать о характерной для данного заболевания вариабельностифункциональных показателей респираторной системы.109У детей с БА и БЛД значение ЖЕЛ составило 73,1% от должного значения,что было статистически значимо ниже по сравнению с данным показателем убольных с БА без БЛД (84,7% от должного значения, p=0,0129).

Такиефункциональные параметры, как ФЖЕЛ, ОФВ1, ОФВ1/ ФЖЕЛ, ПСВ, МОС25–75,у детей из основной и контрольной группы 2 не имели статистическидостоверных различий.В ходе исследования ФВД показатель ОФВ1 у пациентов основной группы(Ме 83,8, ИКР - 77,5-99,8), детей с БА (Ме 80,7, ИКР - 71,1-86,82) и БЛД (Ме 86,2,ИКР - 65,0-99,4) не имел статистически достоверных различий и коррелировал стяжестью обструкции.Стоит отметить, что у детей с БЛД Ме отношения ОФВ1/ФЖЕЛ составила89,7, ИКР – 82,0-100,3, что ниже по сравнению с детьми из основной группой (Ме– 101,7, ИКР – 87,9-107,3) и контрольной группы пациентов с БА (Ме – 92,2, ИКР– 86,0-98,0), что может свидетельствовать о более выраженных обструктивныхнарушениях у контрольной группы 1.Для диагностики обратимости бронхиальной обструкции у ряда пациентов(15 детей с БЛД и БА, 26 детей с БЛД, 16 детей с БА) была проведена проба сбронходилататором.Неувсехдетейбронходилатационныйтестбылположительным (табл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,18 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Частота и особенности бронхиальной астмы у детей с бронхолегочной дисплазией
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее