Диссертация (1154622), страница 42
Текст из файла (страница 42)
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://tpu.ru/today/tpu-structure/institutyfakultety-kafedry/ink/lab-ink/rcnlrkid/ (дата обращения: 16.05.2016)522Российско-китайская научно-исследовательская лаборатория «Россия-Китай: Кузбасс как центр соизучения языкови культур» // Официальный сайт Новокузнецкого института (филиала) Кемеровского государственного университета.[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nbikemsu.ru/node/608 (дата обращения: 16.05.2016)182китайскойкомпанииPowerScanLtd,ароссийско-китайскаянаучно-исследовательская лаборатория «Функциональные материалы» была учрежденаСанкт-Петербургским государственным политехническим университетом ПетраВеликого и китайской компанией TSE523.
Непосредственное участие бизнес-структурв большой степени может способствовать коммерциализации научных разработок,полученных в лаборатории. На базе российско-китайской научно-исследовательскойлаборатории «Функциональные материалы» разрабатывается совместный проект посозданию Smart Grid, накопителя электрического тока большой удельной емкости, спомощью которого будут введены в эксплуатацию экологичные транспортныесредства (так называемый «зеленый транспорт»)524.
Данный проект позволит Россиистать одним из мировых лидеров в области «зеленых инноваций», а Китаю поможетрешить проблемы в сфере электроэнергетики и экологии.В настоящее время многие вузы, как с российской, так и с китайской стороны,заинтересованы в присоединении к АТУРК. В связи с растущим интересом рядавузов вступить в ее состав разрабатываются критерии более тщательного отборановых участников.Под эгидой Российско-Китайской ассоциации экономических университетов(РКАЭУ) были организованы зимние лагеря для студентов и преподавателей (вГуандунском университете иностранных языков и внешней торговли) 525 , летниешколы (на базе Пекинского и Шанхайского университетов международного бизнесаи экономики с китайской стороны и Санкт-Петербургского государственногоэкономического университета, Финансового университета при правительстве РФ и523СПбПУ и TSE расширяют сотрудничество в электроэнергетике // Информационное агентство «ПРоАтом».14.07.2014.
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.proatom.ru/modules.php?name=News&file=print&sid=5441(дата обращения: 17.05.2016)524СПбПУ и TSE расширяют сотрудничество в электроэнергетике // Информационное агентство «ПРоАтом».14.07.2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.proatom.ru/modules.php?name=News&file=print&sid=5441(дата обращения: 17.05.2016)525Зимний лагерь Российско-китайской ассоциации экономических университетов в Гуанчжоу // Информационныйпортал Фонда «Русский мир». 06.03.2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://russkiymir.ru/news/98481/ (датаобращения: 06.05.2016)183Российского экономического университета им.
Г.В. Плеханова с российскойстороны 526 ), научные форумы 527 и т.д. Так, например, главной темой Летнейэкономической школы 2015 г., организованной РКАЭУ в Пекине, стал «Новыйшелковый путь: сотрудничество России и Китая – свежие идеи». Во времяпроведения Школы российские и китайские участники проводили активныедискуссии о проблемах и перспективах двустороннего торгово-экономическогосотрудничества. Кроме того, для слушателей были организованы лекции и семинарыоб особенностях современного экономического развития КНР528.Хорошие стартовые позиции демонстрирует Российско-Китайская ассоциациямедицинских университетов (РКАМУ). В 2015 г. состоялась первая Летняя школаРКАМУ на тему «Здоровый образ жизни».
Численность участников составила 100человек, по 50 участников с каждой из сторон. Данная школа была организована набазе Харбинского медицинского университета. Участие в данном проекте позволилороссийским слушателям ознакомиться с основами традиционной китайскоймедицины, а также принять участие в международной медицинской конференции529.Что касается ассоциаций педагогических и художественных университетов, тоони пока находятся в процессе разработки механизмов и форм сотрудничества.Следующим совместным проектом является Форум ректоров высших учебныхзаведений Российской Федерации и Китайской Народной Республики. Первое526Летняя школа в Университете международного бизнеса и экономики (г. Пекин, КНР) // Официальный сайтТихоокеанского государственного университета.
Режим доступа: http://pnu.edu.ru/ru/news/2015-06-15-umd/ Летняяшкола в Университете международного бизнеса и экономики (г. Пекин, КНР) // Официальный сайт Тихоокеанскогогосударственного университета. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pnu.edu.ru/ru/news/2015-06-15-umd/ (датаобращения: 09.05.2016)527Директор ИЭТТ представила ЮУрГУ на экономическом форуме в Пекине // Официальный сайт Южно-Уральскогогосударственногоуниверситета.[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.susu.ac.ru/ru/news/2015/06/16/direktor-iett-predstavila-na-ekonomicheskom-forume-pekine (дата обращения:03.05.2016)528 Студентка СФУ приняла участие в летней экономической школе в КНР // Официальный сайт Сибирскогофедерального университета. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://news.sfu-kras.ru/node/15878 (дата обращения:16.10.2016)529Студенты КубГМУ – участники «Летней школы РКАМУ» в Китае // Официальный сайт Кубанскогогосударственногомедицинскогоуниверситета.[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.ksma.ru/news/document44901/ (дата обращения: 19.09.2016)184заседание Форума прошло в 2006 г. в рамках Года России в Китае. Форум являетсяне только площадкой для обмена мнениями, в рамках его совещаний проходитподписание ряда важных документов, направленных на дальнейшее развитиемежвузовского партнерства.
Например, на его заседании в 2016 г. было подписанопорядка 15 деклараций, меморандумов, договоров, соглашений и протоколов, срединихзначимыйдокумент,регулирующийдеятельностьроссийско-китайскойАссоциации медицинских вузов, «Соглашение о взаимодействии в сфере развитияроссийско-китайских проектов в области высшего медицинского образования междуПервым Московским государственным медицинским университетом им.
И.М.Сеченова и Харбинским медицинским университетом». Состав участниковпостоянно растет, в 2016 г. в работе Форума приняли участие 90 ректоров сроссийской стороны и 80 ректоров с китайской530.Стоит отметить, что данная форма российско-китайского взаимодействияпоявилась еще в 1993 году, когда было организовано первое совещание ректороввузов Восточного региона России и провинции Хэйлунцзян. Постепенно совещаниебыло преобразовано в действующий Международный форум ректоров вузовДальнего Востока и Сибири РФ и Северо-Восточных провинций КНР (далее Форум).Заседания Форума проходят на регулярной основе. Важно подчеркнуть, что вузыДальнего Востока России и провинции Хэйлунцзян первыми создали данный форматсотрудничества.
Что еще раз подчеркивает тот факт, что географический факториграет одну из определяющих ролей в развитии российско-китайских отношений вобласти образования. Т.Л. Гурулева и Ю.Н. Резник отмечают, что главнымизадачамиданногоФорумаявляютсяустановлениевзаимосвязимеждуэкономической глобализацией и интернационализацией высшего образования.Кроме этого, эксперты считают, что Форум способствует формированию нового530Ректоры вузов выработали стратегию сотрудничества России и Китая // Официальный сайт Первого Московскогогосударственного медицинского университета имени И.М. Сеченова. [Электронный ресурс].
Режим доступа:http://www.mma.ru/news/174338/ (дата обращения: 02.05.2016)185международного поликультурного образовательного региона531, в который входятпровинция Хэйлунцзян и российский Дальний Восток.Созданиемежвузовскихассоциацийифорумовнауровнеректоровсвидетельствует о том, что не только профильные ведомства, но и самиуниверситетыдолжныстатьактивнымииполноценнымиучастникамидвустороннего сотрудничества в области образования. При этом, число членовданных объединений ежегодно растет.
И в рамках данного формата взаимодействиясталиобразовыватьсяотдельныепрофильныеобъединения,какнапример,Ассоциация ректоров транспортных вузов РФ и КНР, в рамках которой проходитФорум транспортных вузов России и Китая532. Следует отметить, что насегодняшний день существуют как региональные, так и тематические объединенияна уровне ректоров университетов.Россия и Китай участвуют не только в двусторонних межуниверситетскихобъединениях, но и в многосторонних. Тому пример Университетский Альянснового Шелкового пути, созданный в мае 2015 г. и объединивший порядка 128 вузовиз 31 страныШэньчжэньская533. Еще одним перспективным объединением может статьмеждународнаяуниверситетскаялигагородов-побратимов(«Shenzhen International Friendship-City University League»), учрежденная в 2014 г.
Вее состав входят 27 высших учебных заведений из 13 государств534.531Гурулева Т.Л., Резник Ю.Н. Формирование международного поликультурного образовательного региона Сибири,Дальнего Востока России и северо-восточных провинций Китая // Вестник Забайкальского государственногоуниверситета. – 2009. № 6. С. 86-87.532Форум транспортных вузов России и Китая завершил работу: первые результаты // «Аккредитация в образовании».– 2016.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
