Диссертация (1154622), страница 25
Текст из файла (страница 25)
07.07.2014.[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.centrasia.ru/news.php?st=1404720180 (дата обращения: 18.08.2015);Арефьев А. Л. Русский язык на рубеже XX–XXI веков / А. Л. Арефьев. – М. : Центр социального прогнозирования имаркетинга, 2012. – С. 307; Семинар в рамках сессии «МАПРЯЛ – Русскому миру» состоялся в Улан-Баторе //Официальный сайт Фонда «Русский мир».
От 16.10.2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.russkiymir.ru/news/152752/ (дата обращения: 23.08.2015); Информация об итогах работы III Международнойконференции «Проблемы и перспективы социокультурного и экономического взаимодействия стран-членов иучастников ШОС» // Официальный сайт Института экономики Уральского отделения Российской академии наук. От11.10.2012. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.uiec.ru/news/13/12830.html (дата обращения: 27.12.2015);103В данной ситуации представляется важным использовать сотрудничество врамках Университета ШОС для возвращения прежних позиций русского языка, атакже для популяризации российского образования во всем регионе ШОС.Для китайской стороны проект важен с точки зрения обучения китайскихгражданпопредставляющимстратегическийинтересдлядальнейшегоэкономического развития страны специальностям, среди которых экология,энергетика,IT-технологии,нанотехнологии,экономика.Какобозначенов«Основных положениях государственного плана средне- и долгосрочного развития вобласти науки и техники на 2006-2020 гг.», Китай планирует более чем до 60%увеличить вклад науки и техники в экономику и до 30% снизить внешнюютехнологическую зависимость299.
Для этих целей, согласно принятому плану, Китаюнеобходимо уделить большое внимание фундаментальным исследованиям иразвивать такие передовые отрасли науки, как биотехнологии, информационныетехнологии, технологии новых материалов, энергетические, морские, лазерные икосмические технологии300.Помимо этого, для Китая УШОС является хорошей площадкой по укреплениюотношений со странами Центральной Азии.НасегодняшнийпартнерствасрядомденьКитайустановилцентральноазиатскихотношениягосударств.стратегическогоКитайскаястороназаинтересована в сотрудничестве с данными странами по двум причинам: в целяхобеспечения безопасности в регионе и для достижения собственных экономическихинтересов. К последним относятся доступ к энергоресурсам центральноазиатскихАрефьев А. Л. Русский язык на рубеже XX–XXI веков / А.
Л. Арефьев. – М. : Центр социального прогнозирования имаркетинга, 2012. – С. 305; Лузянин С.Г. Россия и Китай в Евразии. Международно-региональные измеренияроссийско-китайского партнерства / отв. ред. академик РАН М.Л. Титаренко. – М.: ИД «ФОРУМ», 2009. – C. 258.)299В Китае опубликованы «Основные положения государственного плана научно-технического развития» // Жэньминьжибао. 09.02.2006. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://russian.people.com.cn/31517/4089523.html (датаобращения: 10.08.2015)300Основные положения государственного плана средне- и долгосрочного развития в области науки и техники на 20062020 гг.
(国家中长期科技发展规划纲要(2006-2020 年) // Официальный сайт Министерства науки и техники КНР.[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.most.gov.cn/kjgh/kjghzcq/ (дата обращения: 09.08.2015).104стран, выход на их рынки для сбыта собственной продукции, расширениетранзитной зоны для поставок грузов в европейские государства, а также социальноэкономическое развитие своих западных районов, которые являются наименееразвитыми в масштабах всей страны. За последние несколько лет приоритетныенаправления внешней политики КНР претерпели достаточно серьезные изменения.
Внастоящеевремякитайскоеруководствопридаетпервостепенноезначениепериферийной дипломатии, т.е. отношениям с соседями по региону. Тогда как, ранееэто место занимали США и ряд других крупных государств301. В связи с этим, можнопредположить, что укрепление партнерства в рамках ШОС в области образованиястанет одним из важных направлений внешнеполитической деятельности Китая.Есть основания полагать, что Университет ШОС будет важен китайскойстороне как база по подготовке кадров для продвижения концепции Экономическогопояса Шелкового пути (ЭПШП). Для ее полноценного развития будут требоватьсяспециалисты по Центральной Азии, со знанием языков данного региона иособенностей политического и социально-экономического развития. В Китаеисследованию этой темы уже посвящен ряд научных работ.
Доцент Институтасоциальных наук Шанхайского университета Ли Хуа пишет о том, что страны-членыШОС составляют ядро Экономического пояса Шелкового пути, и ШОС можетпослужить хорошей платформой для реализации концепции ЭПШП. Ведь, благодарясозданию ШОС, сотрудничество КНР со странами ЦА в таких областях, какбезопасность и торговля значительно продвинулось вперед. При этом, экспертподчеркивает,чторазвитиеЭПШПбудетспособствоватьзначительномуповышению роли народной дипломатии внутри организации.
Китайская стороназаинтересована в этом, но на сегодняшний день существует ряд неблагоприятныхфакторов, тормозящих развитие китайской публичной дипломатии в рамках ШОС. Ктаковым можно отнести столкновение геополитических и экономических интересов301Денисов И.Е. Путешествие на запад. Пекин выйдет из тени по Шелковому пути // Россия в глобальной политике.
–2015. - № 1. Режим доступа: http://www.globalaffairs.ru/number/Puteshestvie-na-zapad-17315105стран-участниц, а также разные культурные и религиозные традиции. Данноеобстоятельство не способствует полному взаимопониманию. Эксперт полагает, чторасширение культурно-гуманитарного сотрудничества в рамках ШОС придастимпульс развитию концепции Шелкового пути.302При анализе интересов и перспектив участия российской и китайкой сторон вданном проекте была выявлена важная особенность. На данный момент у РоссиисохраняетсяпреимуществовобластиобразовательногосотрудничествасЦентральноазиатским регионом. Как уже было ранее упомянуто, системаобразования в бывших центральноазиатских республиках СССР строилась поединой советской модели и, в основном, на русском языке.
В Советском Союзепроходили обучение большое количество выходцев из стран Азии, Африки,Латинской Америки, а также Европы. СССР проводил достаточно активнуюполитику в области популяризации русского языка в странах социалистическоголагеря. Большинство государств-членов ШОС, государств-наблюдателей, партнеровпо диалогу, а также стран, подавших заявку на участие в организации в качественаблюдателей, имеют достаточно длительный опыт тесного взаимодействия с СССРв области образования 303. Россия унаследовала от Советского Союза репутациюодного из ведущих международных центров по обучению иностранных граждан.Кроме того, в вышеназванных странах сохранились русскоязычные диаспоры,ассоциации выпускников российских и советских вузов304.Помимо общего языкового и образовательного пространства, еще однимпреимуществом России является культурная общность со странами Центральной302Ли Хуа (李华).
Теоретическое и практическое значение стратегии народной дипломатии ШОС (上海合作组织公共外交战略的理论与实践意义) // Годовой отчет Шанхайской организации сотрудничества за 2015 г. (上海合作组织发展报告. 2015) / Под ред. Ли Цзиньфэн, У Хунвэй, Ли Вэй (李进峰，吴宏伟，李伟主编). － Издательство Академииобщественных наук Китая (北京: 社会科学文献出版社)，2015. - C. 124-125.303Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э. Иностранные студенты в российских вузах. М.: Центр социологических исследований,2014. – С. 10.304Сафронова Е.И.
Текущая и перспективная роль гуманитарного сотрудничества в деле развития ШОС / Е.И.Сафронова // Китай в мировой и региональной политике. История и современность. – М. : ИДВ РАН, 2015. – Вып. XX.- С.123-124.106Азии. У Китая тоже есть культурные связи с данным регионом. Научный сотрудникИнститута политических наук Академии общественных наук Китая Сюй Хайяньвыделяет общие культурные корни Синьцзяна и центральноазиатских стран, ихобщиеобычаиитрадиции,привычкиинравыи,безусловно,единоевероисповедание.
Эксперт также подчеркивает, что исторически сложившиесятесные экономические, социальные и культурные связи Синьцзян-Уйгурскогоавтономного района и государств Центральной Азии впоследствии стали прочнымгуманитарным фундаментом для взаимодействия в области образования305. Однако,данное положение дел, в основном, характерно для Синьцзяна. И на сегодняшнийдень, Китай не обладает тем культурно-религиозным ресурсом, который имеетРоссия в отношении стран Центральной Азии306.Как показало исследование, у Китая нет такого богатого опыта сотрудничествав сфере образования с государствами-партнерами по ШОС.
В то же время, чтокасается стран Центральной Азии, то Китай фактически стал выстраивать с нимиполноценное образовательное сотрудничество только после распада СоветскогоСоюза. Важно также подчеркнуть, что в КНР стали выделять изучение ЦентральнойАзии в отдельную научную дисциплину только в 70-х гг.
XX века, и объемисследований был значительно невысоким307. Только в начале XXI века Китай сталуделять серьезное внимание отношениям с центральноазиатскими партнерами. Восновном, данное сотрудничество затрагивает торгово-экономическую сферу. Длядальнейшегоразвитияэкономическихсвязейстраненеобходимосоздать305Сюй Хайянь (徐海燕). Сотрудничество в области образования в рамках ШОС (上海合作组织的教育合作) // Годовойотчет Шанхайской организации сотрудничества за 2013 г.
(上海合作组织发展报告. 2013) / Под ред. Ли Цзиньфэн, УХунвэй, Ли Вэй (李进峰，吴宏伟，李伟主编). － Издательство Академии общественных наук Китая (北京: 社会科学文献出版社)，2013. - C. 260.306Сафронова Е.И. Текущая и перспективная роль гуманитарного сотрудничества в деле развития ШОС / Е.И.Сафронова // Китай в мировой и региональной политике. История и современность. – М.
: ИДВ РАН, 2015. – Вып. XX.- С. 124.307Сюй Тао, Лян Цзэ (许涛，梁泽). Обзор исследований Центральной Азии китайскими авторами: история, проблемы,перспективы (中国中亚问题研究概览: 回顾、问题与前景) // Исследование России, Восточной Европы и ЦентральнойАзии (俄罗斯东欧中亚研究). 2016. № 4. - C. 83.107эффективную гуманитарную базу взаимодействия. Китайское руководство началоработу на этом направлении с реализации мер по продвижению китайского языка вданном регионе. Для этой цели были учреждены Институты и Классы Конфуция, акитайское правительство стало выделять квоты для обучения молодежи изЦентральной Азии в вузах КНР. Отметим, что в данной области уже полученысерьезные результаты.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
