Диссертация (1154467), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Положениякриминалистическогоученияолице,совершившемпреступление:а)взаимосвязаны с положениями различных иных криминалистических учений,теорий; б) могут быть применимы во всех разделах криминалистики; в)выступают теоретической основой использования методов и средств попостроению1криминалистическоймоделиискомогопреступникаиееОсновные требования, которым должна соответствовать частная криминалистическая теория,наиболее полно разработаны и представлены в работах Р.С.
Белкина. (Например, см.: Белкин Р.С.Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. Общая и частные теории. М., 1987.С. 136-144; Его же.Курс криминалистики. В 3 т. Т. 2: Частные криминалистические теории. М., 1997. С. 5-23.)55применению в расследовании преступлений и т.д. Более подробно осодержании исследуемого учения говорится в следующем параграфе работы.Рассматриваякриминалистическоеучениеолице,совершившемпреступление, как элемент общей теории криминалистики, следует такжеостановиться на вопросе определения места данного учения в системекриминалистическихучений,теорий.Исследованиеданноговопросавзаимосвязано с исследованием дискуссионных представлений о пониманиисодержания, наименовании, системе и структурных компонентах общегоучения,врамкахкоторогодолжнырассматриватьсявопросыкриминалистического изучения человека.Актуальностьипрактическаязначимостьвопросовизученияиндивидуальных особенностей человека в расследовании преступленийопределяют повышенный интерес ученых к их исследованию.
Накопленные внастоящее время криминалистические знания в данной области, в том числеразработанныеучения(теории)оразличныхучастникахуголовногосудопроизводства1, явились одной из предпосылок необходимости созданиякриминалистической теории, аккумулирующей в себе имеющиеся научныеположения о криминалистическом изучении человека. Не останавливаясь наисторическом аспекте указанного вопроса, выделим ряд проблем, разрешениекоторых представляется важным для выработки единых концептуальныхположений данного учения.Во-первых, в настоящее время требует дальнейшего переосмысления инаучной разработки название данного учения.В криминалистической литературе данное учение (теорию) предлагаютименовать в различных интерпретациях, например, как: криминалистическуютеориюизученияличности2;криминалистическуюгомологию3;криминалистическую теорию изучения и использования свойств личности при1Макаренко И.А.
Криминалистическое учение о личности несовершеннолетнего обвиняемого: дис. …д-ра юрид. наук. Саратов, 2006; Центров Е.Е. Криминалистическое учение о потерпевшем. М., 1988 и др.2См.: Комиссарова Я.В., Холопова Е.Н. Перспективы развития криминалистической теории изученияличности // Библиотека криминалиста.
2015. №2 (19). С. 261-268.3См.: Криминалистика / под ред. В.А. Образцова. М., 2001. С. 109-112.56расследовании преступлений1; криминалистическую антропологию2 (либоантропоскопию3); криминалистическое учение о личности4 (либо о человеке5), оличности участника уголовного судопроизводства6, о личности и защите ееправ7, о личностной информации8 и др.Во-вторых, неразрешенным остается вопрос о месте данного учения всистеме криминалистики, в том числе в системе научных учений (теорий).Например, Н.П. Яблоков и М.А.
Лушечкина определяют криминалистическуютеорию о личности как элемент общей теории криминалистики9.С.В. Лаврухин свойства и состояния преступника, жертву, способповедения преступника, отражение поведения преступника и его последствиярассматривает как компоненты поведения преступника, которое, в своюочередь, ученый определяет структурным элементом криминалистическоймодели поведения преступника в общей теории криминалистики10.О.В. Полстовалов вопросы криминалистической антропологии исследуетв рамках криминалистической тактики11.1См.: Жбанков В.А. Криминалистическая теория изучения и использования свойств личности прирасследовании преступлений // Человек как источник криминалистически значимой информации: матер.всерос.
межвед. науч.-практ. конф. / под ред. А.М. Зинина, М.Н. Шухнина: в 2 ч. Часть 1. Саратов, 2002. С. 2123.2См.: Глазырин Ф.В. Криминалистическая антропология в системе криминалистической науки //Актуальные проблемы криминалистики на современном этапе. Часть 1: сб. науч. статей / под ред. З.Д.Еникеева. Уфа, 2003. С. 53-54.3См.: Криминалистика: учебник для магистратуры / под общ. ред. И.В. Александрова. М., 2015. С.
137(автор главы 6 – Е.П. Ищенко).4См.: Дяблова Ю.Л. История развития криминалистического учения о личности и его современноесостояние // Известия ТулГУ. 2012. №1-2. С. 182-186.5См.: Зинин А.М. Комплексное изучение личности как основа процесса ее установления // Человек какисточник криминалистически значимой информации: матер.
всерос. межвед. науч.-практ. конф. / под ред. А.М.Зинина, М.Н. Шухнина: в 2 ч. Часть 1. Саратов, 2002. С. 27.6См.: Макаренко И.А. Личность несовершеннолетнего обвиняемого как объект криминалистическогоисследования. М., 2006. С. 44-45.7См.: Шматов В.М. Развитие частной криминалистической теории изучения личности и обеспечения ееправ: дис. … канд. юрид. наук.
Волгоград, 2000.8См.: Поврезнюк Г.И. Теория и практика криминалистического установления личности: дис. … д-раюрид. наук. М., 2005. С. 18-20.9См.: Криминалистика: учебник / отв. ред. Н.П. Яблоков. М., 2000. С. 138-151 (автор главы 8 – М.А.Лушечкина).10См.: Лаврухин С.В. Механизм поведения преступника: криминалистические аспекты: монография.М., 2015. С. 301. В данной работе ученый предложил следующий уточненный вариант структуры общей теориикриминалистики: концептуальные основы общей теории криминалистики, криминалистическая модельповедения преступника и теория оптимизации деятельности следователя. (См.: Там же. С. 297.)11См.: Полстовалов О.В. Современные проблемы криминалистической тактики / под науч.
ред. В.И.Комиссарова. М., 2009. С. 114-115.57В.М. Шматов считает «вполне обоснованным выделить проблемыизучения личности участников уголовного процесса и обеспечения защиты ихправ в самостоятельный раздел криминалистики»1.Большинство ученых данное учение определяют как самостоятельныйэлемент в общей системе научных учений, теорий. В то же время, напримерГ.И.Поврезнюк,рассматриваяпроблемытеорииипрактикикриминалистического установления личности, разработал криминалистическоеучение о личностной информации в рамках такой теории как «организациядеятельностипособиранию,исследованию,оценкеииспользованиюинформации (свойств и признаков) об устанавливаемом лице»2.В-третьих,представлениявосовременныхсистемеиусловияхструктурныхнесформированоэлементахданногоединогоучения.Дискуссионным также остается вопрос о круге объектов изучения в рамкахрассматриваемого учения.Например, В.А.
Жбанков, систему криминалистической теории изученияииспользованиясвойствличностиприрасследованиипреступлений,представил методологическим и практическим разделами. В первом разделе, поего мнению, должны содержаться положения о понятии и содержании теории,ее взаимосвязи с иными теориями и учениями, об основных понятиях учения идр., а также об особенностях отображения свойств личности в окружающейдействительности и принципах построения ее модели. Второй раздел в егопредставлениях должен включать вопросы о криминалистических методах исредствах сбора, исследования, оценки и использования информации оконкретныхучастникахуголовногосудопроизводства(подозреваемом,обвиняемом, свидетеле и др.)3.ВпохожемракурсеВ.А.Образцовопределяетсистемукриминалистической гомологии как учения о человеке.
«Общие положения1Шматов В.М. Развитие частной криминалистической теории изучения личности и обеспечения ееправ: дис. … канд. юрид. наук. Волгоград, 2000. С. 80.2Поврезнюк Г.И. Теория и практика криминалистического установления личности: дис. … д-ра юрид.наук. М., 2005. С. 37.3См.: Жбанков В.А. К вопросу о развитии частных криминалистических теорий // Криминалистическиечтения, посвященные 100-летию со дня рождения Б.И. Шевченко: тезисы выступлений. М., 2004.
С. 66-68.58представлены в виде системы знаний, важных для всех случаев гомологическихисследований и решаемых при этом теоретических и прикладных задачпознавательного и конструктивного порядка. Особенная часть включает триподсистемы: 1) криминалистическое учение о жертве преступления; 2)криминалистическое учение о преступнике (заподозренном, подозреваемом,обвиняемом, подсудимом); 3) криминалистическое учение о свидетеле»1.Е.П.
Ищенко систему криминалистической антропоскопии (общей теориикриминалистического учения о человеке) представил четырьмя разделами: 1)криминалистическая гомология (учение о личности); 2) криминалистическаягомобиоскопия(криминалистическаякриминалистическаягабитоскопиябиология(учениечеловека);о3)криминалистическиинформативных признаках внешнего облика человека); 4) криминалистическаягомеоскопия(изучаеттрадиционныекриминалистическиеследы,происходящие от человека (следы рук, ног, зубов, губ, лба, ушных раковин))2.ОригинальнуюмногоуровневуюсистемутеориипредлагаетО.В.Полстовалов, указывая в качестве объектов криминалистического познания, втом числе участников со стороны обвинения и защиты.
Ученым определяютсяграницы познания о личности участника уголовного судопроизводствасообразнохарактерузатрагиваемыхзнаний(межотраслевойивнутриотраслевой), а также соответствующим уровнем исследования в рамкахпознания (внутриотраслевое направление). С учетом данных положений имвыделяются следующие уровни изучения личности:«1) общий уровень (криминалистическая антропология) – человек какобъект криминалистического познания исследуется во всех проявлениях егоестества;2) частные теории о личности первого уровня, разрабатываемые в рамкахкриминалистической персонологии, представляющей собой теорию изучения1См.: Криминалистика / под ред. В.А.
Образцова. М., 1997. С. 126-127.См.: Криминалистика: учебник для магистратуры / под общ. ред. И.В. Александрова. М., 2015. С. 137143 (автор главы 6 – Е.П. Ищенко).259личностиприменительноксторонамвуголовномсудопроизводстве(участникам на стороне защиты и обвинения и проч.);3)частныетеориикриминалистическимивторогоучениямиоуровня,личностипредставленныеконкретныхучастниковуголовного процесса (подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего ит.д.)»1.Научные воззрения о необходимости расширения объектов исследованияв рамках рассматриваемого криминалистического учения представлены и виных работах.
В частности, предлагается изучать личность не только какисточник, но и как носитель криминалистически значимой информации(понятого, специалиста, эксперта и т.д.)2.В-четвертых, не определено место криминалистического учения о лице,совершившем преступление (в нашем понимании – неизвестном преступнике),в системе исследуемого учения, что во многом обусловлено традиционнымотождествлением в криминалистике понятий, в частности, подозреваемого,обвиняемого, подсудимого и преступника, в практическом аспекте – поднеизвестным преступником, подозреваемым, обвиняемым, подсудимым иустановленным преступником подразумевая в подавляющем большинстве однолицо.Так,Ф.В.криминалистическоеГлазыринизучениевдокторскойличностидиссертацииобвиняемого(1973г.)рассмотрелкакструктурный элемент криминалистического учения о личности преступника.1Полстовалов О.В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
