Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154434), страница 32

Файл №1154434 Диссертация (Повышение конкурентоспособности инновационно активных предприятий на основе создания и применения ключевых компетенций) 32 страницаДиссертация (1154434) страница 322019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

На основе полученныхоценок ключевые компетенции могут быть проранжированы. При этом рангкомпетенции будет соответствовать ее ценности и уникальности в рядурассматриваемых компетенций.Очевидным способом ранжирования ключевых компетенций являетсяопределение ранга на основе полученных значений показателей EK . Большемузначению показателя EK соответствует больший ранг ключевой компетенции.Другимспособомранжированияключевыхкомпетенцийявляетсякластеризация методом k-средних. При использовании такого подхода ккластеризации объектов сначала задаются некоторые начальные условия 235 .В качестве таких условий могут выступать ограничения на количествокластеров, предварительное задание центров и радиусов кластеров. Опишемприменение метода k-средних к задаче кластеризации ключевых компетенций.В качестве центров кластеров при таком подходе будем выбирать эталонныеключевые компетенции.Рассмотрим подробно алгоритм работы метода кластеризации k-средних.Пусть мы рассматриваем N ключевых компетенций и разбиваем их на кластерыЧубукова И.А.

Data Mining. М.: Интернет-университет информационных технологий; БИНОМ.Лаборатория знаний, 2006.235169по ценности и уникальности компетенций на основе полученных оценок.В качестве критерия оптимальности при кластеризации мы рассматриваемблизость к значениям величин оценки эталонных компетенций.Пусть ключевые компетенции необходимо разбить на k кластеров.

В началеработы алгоритма кластеризации k-средних из всей совокупности объектов(N ключевых компетенций) выбираются k априорных объектов. Например, онимогут быть выбраны из числа эталонных ключевых компетенций по какому-либопризнаку. Далее из оставшейся совокупности  N  k  ключевых компетенцийнеобходимо выбрать какую-либо одну и проверить, к какому из априорныхобъектов она находится ближе. Близость двух ключевых компетенций мыоцениваем как евклидово расстояние между соответствующими оценками EK .Эта ключевая компетенция объединяется в один кластер с соответствующимаприорным объектом. Для нового кластера вычисляется новый априорныйобъект как центр этого кластера. Через  N  k  шагов все ключевые компетенциистановятся отнесенными к какому-либо одному из кластеров.С целью получения устойчивого разбиения все ключевые компетенцииснова по очереди присоединяются к уже сформированным кластерам.

Еслиполучается разбиение, аналогичное предыдущему, то работа алгоритмазавершается; если нет, то итерационная процедура продолжается. Такойитеративный алгоритм минимизирует дисперсию внутри кластеров.Таким образом, образуется k кластеров, ранг компетенций которыхсоответствует месту оценке априорного объекта этого кластера в ряду всехаприорных оценок.Применение предлагаемого методического подхода к описанию иранжированию компетенций организации даст возможность успешно достичьпоставленных стратегических целей организации и реализовать приоритетныенаправленияинновационногоразвития,способствующиеконкурентоспособности продукции и организации в целом.170повышению3.2. Математическая модель оценкиконкурентоспособности высокотехнологичных организацийс учетом конкурентных преимуществ,основанных на формировании ключевых компетенцийОценкаконкурентоспособностиэкономическойзадачейприорганизациистратегическомявляетсяуправленииважнейшейнаукоемкимиорганизациями.

Для получения количественных оценок конкурентоспособностиорганизацийприменяютсяразличныематематическиеметоды,которыепозволяют исследовать влияние различных экономических факторов надинамику конкурентоспособности организации. Повышение конкурентоспособностиорганизациивсегдаконкурентныхоснованопреимуществ.нажеланииДляполучениявысокотехнологичныхдополнительныхинаукоемкихпредприятий конкурентные преимущества возникают в результате появленияновых ключевых компетенций.Рассмотрим авторскую математическую модель количественной оценкиконкурентоспособности организаций на основе конкурентных преимуществ,возникающих в результате появления компетенции в рассматриваемыхорганизациях236. Оценивать конкурентоспособность организации будем спомощью вектора числовых показателей конкурентоспособности организации.БудемрассматриватьNчисловыхпоказателейконкурентоспособностиорганизаций, которые будем обозначать через Qi.

Эти показатели будемобъединять в вектор конкурентоспособности (3.1): Q1 (t ) Q2 (t ) Q(t )   . QN (t ) (3.1)Тюлин А.Е., Островская А.А., Чурсин А.А. Основы управления инновационными процессами внаукоемких отраслях промышленности (теория). Москва, 2015.236171Поскольку будем рассматривать задачу об оценке конкурентоспособности сучетом динамических факторов, связанных с появлением новых конкурентныхпреимуществ,возникающихсоответствующихвкомпетенций,результатетоприобретенияпоказателиорганизациямиконкурентоспособностирассматриваем как зависящие от времени.

В математических моделях,описывающих динамические процессы в экономике, адекватно применятьаппарат дифференциальных уравнений. Использование дифференциальныхуравнений подразумевает, что рассматривается модель с непрерывнымвременем. Эта математическая абстракция является допустимой в данномслучае, поскольку вопросы динамики конкурентоспособности наукоемкихорганизаций развиваются на больших временных интервалах.Основное динамическое уравнение (3.2) может быть записано в следующемвиде:dQ(t ) F t, Q t  , G t, Q t  .dt(3.2)В этой формуле с помощью функции G отражено влияние внешних ивнутренних факторов на динамику конкурентоспособности.

В частности, спомощью формализма этой функции будет учитываться влияние компетенций надеятельность организации. Будем рассматривать конкретные реализацииосновного динамического дифференциального уравнения.Хорошо известно, что динамические модели, описывающие поведениепоказателей конкурентоспособности, подвержены естественной диффузии. Этадиффузия приводит к тому, что при отсутствии внешних факторов числовыепоказатели имеют постоянную тенденцию к снижению.

Математическаяинтерпретация этого явления выражается следующим образом:dQ(t ) A t  Q t   G t, Q t  .dt172В этой формуле A(t) является квадратной матрицей N × N с переменнымиэлементами. Чтобы рассматриваемое уравнение обладало свойством диффузиипоказателей конкурентоспособности, необходимо, чтобы было выполненоследующее условие:Rei  t   0, i  1, 2,..., N ,где коэффициенты  – собственные значения матрицы A(t).Поскольку рассматриваемая матрица зависит от времени, то и собственныезначения этой матрицы тоже будут зависеть от времени. Абсолютная величинаэтих значений определяет скорость снижения показателей конкурентоспособности в рассматриваемой математической модели.В простейших случаях можно рассматривать в качестве матрицы A(t)диагональную матрицу, где на главной диагонали стоят собственные значенияэтой матрицы:0 1  t 02  t At    0 00 .  N  t  0Однако в более сложных моделях следует использовать полные матрицы.Внедиагональные элементы матрицы отражают экономический факт взаимнойзависимости между различными показателями конкурентоспособности.Для учета влияния компетенции организации на динамику конкурентоспособности рассмотрим более подробно функцию G в правой части основногодифференциального уравнения (3.2):MdQ(t ) A  t  Q  t    Bk  t Gk  t  .dtk 1173Здесь рассматривается использование M конкурентных преимуществ дляуправленияконкурентоспособностьюорганизации.Этиконкурентныепреимущества описываются векторами: g1k (t )  k g 2 (t ) .Gk  t      k g N (t )  k В рассматриваемой математической модели используются безразмерныевеличины для описания экономических процессов, что позволяет в большейстепени сосредоточиться на функциональном описании рассматриваемыхявлений.Через Bk обозначены матрицы, которые описывают количественное влияниеконкурентных преимуществ на динамику конкурентоспособности организации. b11k b12k kk b21 b22Bk    b11k b11k b1kNk  b2kNk .  k bNNk Таким образом, рассмотрим линейную дифференциальную систему, котораябудет описывать динамику показателей конкурентоспособности организаций.При этом имеется управляемая динамическая система.

Характеристики

Список файлов диссертации

Повышение конкурентоспособности инновационно активных предприятий на основе создания и применения ключевых компетенций
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее