Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154428), страница 31

Файл №1154428 Диссертация (Древнеегипетские теокосмогонии опыт историко-философского анализа) 31 страницаДиссертация (1154428) страница 312019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Второй важнейшей «демаркационной линией» междуМаат и Дикэ является диаметрально противоположный характер интерпретации этих категорий в качестве справедливости как морально-нравственногопонятия: если Маат в своём этическом аспекте интерпретируется в египетской дидактической литературе преимущественно как справедливость созидающего характера, служащая основой для социальной солидарности людейи осуществления помощи нуждающемуся (в том числе посредством средств,сил и функционала государственного аппарата во главе с царём – хранителемМаат на «земле живущих»), то Дикэ практически неизменно предстаёт в греческой предфилософской и раннефилософской мысли как справедливостькарающая, наказывающая отступников и нарушителей порядка146. В этом ас146Это, однако, вовсе не означает того, что в египетской дидактической литературе вообще не встречаютсяупоминания о Маат как о «карающей справедливости»; несмотря на относительную редкость подобногорода дефиниций, они всё же присутствуют, хотя, естественно и не доминируют в ней; в числе наиболееизвестных следует упомянуть трактовку Маат в аспекте соотнесения её с законами, карающиминарушителей, даваемую в «Поучении Птаххотепа» (Ptahhotep; 6,5: «Велика Маат, (и) постояннадейственность её; не изменялась она со времени Осириса, (и) карают преступающего законы»),165пекте В.А.

Тобин вполне резонно отмечает, что если в египетской традицииформула «давать Маат» (или «творить Маат») выступает в качестве синонима помощи нуждающемуся, как, впрочем, и какого-либо другого моральнозначимого поступка, то в древнегреческой традиции выражение «даватьДикэ» является синонимом наказания, кары147. От себя отметим, что трактовка Дикэ именно как карающей, наказывающей справедливой силы, в самомделе, чрезвычайно характерна для эллинской предфилософской и раннефилософской мысли; одним из ярчайших примеров такого рода можно считать известный фрагмент Гераклита о Дикэ, настигающей лжецов и лжесвидетелей(Marcovich 19 = 28b DK)148.Несколько иной вариант подхода к этой проблеме предложил чутьпозже Я. Ассман, изложивший основные результаты своих изысканий поданному вопросу в своей известной монографии «Маат: праведность и бессмертие в Древнем Египте» (1990 г.; второе издание – 1995 г.).

С точки зрения немецкого исследователя, частично опирающегося в данном случае припостроении своей методологической базы на сформулированную ещё в 1923г. Э. Кассирером концепцию о глубокой смысловой взаимосвязи между категориями «космос» и «справедливость», совершенно неприемлемой оказывается всякая трактовка Маат как справедливости, осуществляемая с позицийэллинского мировосприятия, к числу многочисленных сторонников которойЯ. Ассман относит многих своих предшественников, в частности, Г. Франкфорта.

По мнению Я. Ассмана, понятие «космос» вообще не может бытьизвестнейшем памятнике дидактической литературы периода правления VI династии. Совершено очевидно,что в данном фрагменте речь идёт именно об этическом аспекте Маат (справедливость). Более подробно обэтом см. в: Жданов В.В. Эволюция категории «Маат» в древнеегипетской мысли. М., 2006. С. 50-51; а такжев:Fecht G. Der Habgierige und die Ma’at in der Lehre des Ptahhotep (5. Und 19.

Maxime). Kairo, 1958; Zaba Z.Les Maximes de Ptahhotep. Prague, 1956.147Также об этом см. в: Бугай Д.В. Правовое мышление в архаической Греции: Dike у Гомера и Гесиода. //Вопросы философии. №9. 2010. С. 106-116.148Русский перевод см.в: Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. М.. 1989. С. 197.166применимо по отношению к определению базовых характеристик египетского восприятия окружающего мира (в том числе и мира как результата процесса творения), так как его природа вступает в крайнее противоречие сосвойством процессуальности, своего рода «непрерывности творения», которое и составляет, по мнению исследователя, основу всей египетской трактовки мира как единого универсума.

«Египетские боги не только находятся вмире, но и сами суть мир»149. Следовательно, важнейшей чертой египетскойкартины мира и, в частности, процесса творения, выступает идея постоянного поддержания демиургом однажды установленного миропорядка перед лицом непрекращающихся атак разрушительных сил хаоса и мрака – поддержания, олицетворяемого в древнеегипетской мысли, прежде всего, формулой«творить Маат» (irt MAat), хорошо известной в египетской дидактической литературе уже со времён «Поучения царю Мерикаре»150. Таким образом, полагает Я. Ассман, подобного рода мировосприятие вступает в коренное противоречие со статичными, неизменными характеристиками категории «космос»в древнегреческой духовной культуре и, следовательно, обнаружить общиеточки соприкосновения между древнеегипетской и древнегреческой космологиями оказывается отнюдь не так просто, как считает, к примеру, упомянутый нами выше В.А.

Тобин. С его точки зрения, в результате оказывается гораздо корректнее (как, впрочем, и значительно продуктивнее с точки зрениявозможного культурологического компаративистского исследования) соотносить категорию «Маат» не с древнегреческой Дикэ, а с древнеиранскоймифологемой «Аша» («истина»), либо с русским словом «правда»151.Кроме того, ещё одну попытку соотнесения категории «Маат» с соответствующими мифологемами древнегреческой предфилософской мысли от149Цит. по: Assmann J. Ma’at. Gerechtigkeit und Unsterblichkeit im Älten Ägypten. München, 1990. S.35.150«Твори Маат, и долог будет твой век на земле» (Merikare, P.

46-47 = Volten, S. 21.)151Assmann J. Ma’at. Gerechtigkeit und Unsterblichkeit im Älten Ägypten. München, 1990. S.18.167носительно недавно предприняли К.А. Фараоне и Э. Титтер. В рамках своегосравнительно-исторического исследования152 они выдвинули предположениео том, что, исходя из целого ряда формальных и содержательных особенностей, вполне возможным оказывается соотнесение образа древнеегипетскойбогини Маат (то есть воплощения этой фундаментальной категории древнеегипетской мысли в рамках традиционного египетского пантеона) с древнегреческой богиней Метис, дважды упоминаемой Гесиодом в его «Теогонии»в качестве первой супруги Зевса, принимавшей участие в его коронации(«Теогония», 886-900 и фрагмент 343. 4-15 Merkelbach-West153 (воспроизводимый Хрисиппом154)). По мнению исследователей, существуют как формально-лингвистические, так и концептуальные основания для подобногорода соотнесения.

К первым К.А. Фараоне и Э. Титтер относят факт определённого созвучия между египетским существительным «Маат» и именемсобственным древнегреческой богини Метис, что, по их мнению, вполне может служить свидетельством заимствования Гесиодом данного божества длявключения его в структуру своей теогонической концепции. Важнейшим жесвидетельством второй группы, позволяющим говорить о возможности наличия египетского влияния в данном аспекте творчества Гесиода, является, помнению исследователей, излагаемый в посвящённой истории поколенийолимпийских богов части «Теогонии» (886-900) сюжет, повествующий о том,как Зевс в качестве верховного божества не только утвердил богиню Метис встатусе своей первой супруги, но также и закрепил за ней функцию установления моральных норм, а именно определения границ добра и зла как мо-152Faraone C.A., Teeter E.

Egyptian Maat and Hesiodic Metis.//Mnemosyne, Fourth Series, Vol. 57, Fasc. 2 (2004).P. 177-208.153Merkelbach R., West M.L. Fragmenta Hesiodea. Oxford, 1967. P. 171-172.154Chrysippus frag. 908.168рально-этических категорий155. Здесь К.А. Фараоне и Э. Титтер делают попытку провести аналогию между Зевсом как «владыкой Метис» с одной стороны и чрезвычайно характерной для египетской солярной религии дефиницией Солнечного бога как «владыки Маат», приводя в качестве примеров какофициальную царскую титулатуру, так и соответствующие формулировки врелигиозных текстах, в частности, определение Амуна-Ра как «владыкиМаат» в соответствующем пассаже Каирского гимна (рассмотренного нами впараграфе 3.1. настоящей работы).

При этом авторы исследования особоподчёркивают не просто факт возможной сравнительно-исторической аналогии между Маат и Метис, но и то, что «миф о Метис и Зевсе наиболее вероятно происходит – прямо или косвенно – от египетской царской идеологии»156. По мнению исследователей, речь в данном случае должна идти, впервую очередь, о царской идеологии эпохи Нового царства, выраженной, вчастности, в Каирском гимне Амуну-Ра как одном из важнейших памятниковтеологической мысли этого периода; именно в данном аспекте следует рассматривать выдвигаемые ими параллели между образами Амуна-Ра как «бога-царя» (nsw nTr), «владыки Маат» (nb MAat) и богиней Маат с одной стороныи Зевсом и Метис – с другой.

С другой стороны, между этими мифологемамисуществуют, с точки зрения авторов статьи, и некоторые различия как формально-стилистического, так и содержательного характера: в первую очередь, это значительно большая связь концепции Маат именно с идеологическими (в том числе и сугубо политическими) аспектами мифологического155В качестве комментария к данному выводу авторов исследования отметим, что, с нашей точки зрения, ввопросе о «функциональном» соотношении между Зевсом и Метис, помимо упоминавшихся вышефрагментов «Теогонии» Гесиода, также возможно рассмотрение этого вопроса применительно к текстуобнаруженного в 1962 г. так называемого «Папируса из Дервени», содержащего одну из оригинальныхранних версий орфической теогонии.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,85 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Древнеегипетские теокосмогонии опыт историко-философского анализа
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее