Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154427), страница 2

Файл №1154427 Автореферат (Древнеегипетские теокосмогонии опыт историко-философского анализа) 2 страницаАвтореферат (1154427) страница 22019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Greek Myths and Mesopotamia. Parallels and Influence in the Homeric Hymns and Hesiod. –London-New York: Routledge, 1997.7См.: Франкфорт Г., Франкфорт Г.А., Уилсон Д., Якобсен Т. В преддверии философии. Духовные исканиядревнего человека. – М.: Наука, 1984.8См.:Allen J.P. Genesis in Egypt. The Philosophy of Ancient Egyptian Creation Accounts. – New Haven: YaleUniversity, 1988.9См.: Лосев А.Ф. Античная мифология в её историческом развитии. – М.: Государственное учебнопедагогическое издательство министерства просвещения РСФСР (Учпедгиз), 1957; Лосев А.Ф. История античной эстетики (ранняя классика).

– М.: Высшая школа, 1963.10См.: Соколов В.В. Философия как история философии. 2-е изд. – М.: Академический проект, 2012. – С. 1840.11См.:Чанышев А.Н. Эгейская предфилософия. – М.: Издательство МГУ, 1970; Чанышев А.Н. Курс лекцийпо древней философии. – М.: Высшая школа, 1981; Чанышев А.Н. Начало философии.

– М.: ИздательствоМГУ, 1982.12См.: Максимов Е.Н. Древнеегипетская гелиопольская космогоническая система (опыт моделирования). //Тутанхамон и его время. – М.: Наука, 1976. – С. 119-128.13См.: Лукьянов А.Е. Становление философии на Востоке (Древний Китай и Индия). Издание 2-е, исправленное и дополненное. – М.: ИНСАН, РМФК, 1992.14См.: Сёмушкин А.В. У истоков европейской рациональности. Начало древнегреческой философии.

– М.:Интерпракс, 1996.; Сёмушкин А.В. Миф как материнское лоно философии.// Избранные сочинения: В 2-х тт.– Т.1. - М.: Издательство РУДН, 2009. – С. 463-624.15См.: Емельянов В.В. Шумерский календарный ритуал (категория МЕ и весенние праздники). – СПб.: Петербургское востоковедение, 2009.7гих специалистов. При этом весьма показательным является то, что в подавляющем большинстве случаев исследования подобного рода сфокусированыв первую очередь на роли предфилософии в процессе становления будущегофилософского мировоззрения (причём из трёх указанных выше «философских» культур древности, как правило, имеется в виду генезис древнегреческой философии), тогда как самодостаточному историко-философскому анализу и рассмотрению основных характеристик предфилософии как архаической формы мировосприятия древнего человека оказывается посвящено гораздо меньшее число исследований; в частности, в приведённой выше историографической выборке это в полной мере относится, пожалуй, лишь к работам Г.

Франкфорта, В.В. Емельянова, Дж. Аллена, А.Н. Чанышева и А.Е.Лукьянова. Первая из них является одной из самых ранних в мировой историографиипопытокохватитьврамкахкомплексногоисторико-культурологического исследования специфические черты предфилософскойтрадиции Древнего Ближнего Востока (в первую очередь, Египта и Месопотамии), и по сей день, несмотря на прошедшие с момента её первой публикации годы, остаётся одной из лучших работ подобного рода, а вторая являетсобой осуществлённую преимущественно в религиоведческом ключе продуктивную аналитику первоисточников шумерской предфилософской традиции, которая, в конечном счёте, трансформируется в попытку её автора посредством введения основополагающей для методологии его исследованиякатегории «мироощущения» сформулировать базовые принципы определения специфики предфилософских категорий в целом16. Третья из перечисленных работ и по сей день является одной из лучших в мировой историографии попыток систематического, хотя и краткого обзора наиболее существенных древнеегипетских источников космогонического содержания, а потому играет чрезвычайно важную роль в свете нашего исследования.

Вместес тем следует отметить, что Дж. Аллен, во-первых, даже не пытается пред16См.: Емельянов В.В. Предфилософия Древнего Востока как источник нового философского дискурса//Вопросы философии. – №9. – 2009. – С. 153-163.8ставить систему древнеегипетских теокосмогоний в её историческом развитии и эволюции, осознанно предпочитая этому семантический и структурныйанализ её основных источников, а, во-вторых, осуществляет этот анализ,прежде всего, в культурологическом и отчасти в религиоведческом ключе,фактически никак не связывая мировоззренческую компоненту этих текстовни с проблемой генезиса философии, ни с вопросом о трансформации мифа виные формы мировосприятия (в том числе, и в философский дискурс), вынося, таким образом, за скобки своего рассмотрения важнейший историкофилософский аспект, в значительной мере определяющий специфику настоящего исследования, а именно роль и место древнеегипетской мысли в целоми её теокосмогонических концепций в частности в рамках мирового историко-философского процесса.Продолжая тему специфических религиоведческих исследований, посвящённых уже собственно древнеегипетским теокосмогониям, необходимотакже упомянуть здесь и несколько более раннюю, нежели работа Дж.

Аллена, обзорную публикацию известных французских исследователей древнеегипетской религии середины XX века С. Сонерона и Ж. Йойотта17. Наконец,серия работ известного отечественного историка философии А.Н. Чанышевапосвящена как общетеоретическим основаниям генезиса философии, так иисторико-философскому анализу становления предфилософии в отдельныхцивилизациях Древнего мира, прежде всего, в архаической Греции. Междутем, непосредственно вытекающий из базовой проблематики подобного родаисторико-философских исследований вопрос определения и детального рассмотрения характеристик предфилософии как формы духовной культуры, исторически предшествовавшей возникновению философского дискурса и одновременно являющейся важнейшим основанием и главной структурнойСм.: Sauneron S., Joyotte J.

La naissance du monde selon l’Égypte ancienne. (Sources Orientales I, Lanaissance du monde). – Paris: Seuil, 1959 – P. 17-91.179предпосылкой этого возникновения, на взгляд автора диссертации, рассмотрен в современной историко-философской науке пока ещё недостаточно подробно. Не может не вызывать сожаления и тот факт, что не только в научной историко-философской, но и в учебной литературе пока ещё далеко невсегда уделяется должное внимание этому начальному этапу духовной эволюции древнего человека: в значительном числе учебников и учебных пособий по истории зарубежной философии обзор исторического развития мировой философской мысли весьма часто начинается с возникновения философии милетской школы в Древней Греции VII в.

до н.э., конфуцианства ираннего даосизма в Древнем Китае VI-V вв. до н.э. и формирования классической инфраструктуры философских школ Древней Индии III-II вв. до н.э.,лишь иногда включая при этом упоминания об отдельных памятниках предфилософской традиции этих философских культур, как, например, «Ригведа»в Древней Индии либо мифопоэтическое творчество Гомера и Гесиода в архаической Греции; в числе пока что немногочисленных исключений опятьтаки необходимо отметить уже упоминавшийся выше фундаментальный трудВ.В.

Соколова18. При этом очевидно также и то, что сам процесс перехода отпредфилософии к философии, «от Мифа к Логосу» (если придерживатьсяставшей уже классической формулы И. Дерфера и В. Нестле) в силу своегоэволюционного характера структурно неоднороден, включая в себя множество промежуточных звеньев в виде различных «переходных форм» предфилософской духовности, образующих в итоге эту трансформацию; их выявление, а также определение их роли и места в этом сложном процессе такжепредставляет собой важную и чрезвычайно многогранную задачу для историко-философского исследования – особенно если попытаться соотнести её спредложенной В.С.

Стёпиным моделью генезиса философии как рефлексиинад универсалиями культуры, которые изначально могут возникать и существовать вне полноценного философского мировоззрения. Подобного родазадача одинаково актуальна как применительно к традиционным «философ18См.: Соколов В.В. Философия как история философии. 2-е изд. – М.: Академический проект, 2012.10ским» культурам древности, где эта трансформация состоялась (Греция, Индия, Китай), так и к «дофилософским», ибо целый ряд элементов их духовных традиций явился важным теоретическим источником генезиса философского дискурса в рамках «философских» культур и, прежде всего, раннегреческой философской мысли.Существование предфилософии как особой формы архаического мировосприятия древнего человека, хронологически предшествующей возникновению философии, охватывает чрезвычайно большой промежуток времени, заключённый в рамках возникновения первых письменных культур наДревнем Ближнем Востоке на рубеже IV-III тыс.

до н.э. с одной стороны иначалом «осевого времени» (используя терминологию К.Ясперса) в Восточном Средиземноморье, Индии и Китае в VIII-VI вв. до н.э. – с другой. Помимо такой ярко выраженной хронологической «растянутости», второй важнейшей характеристикой предфилософской традиции является её дискурсивность, выражаемая, прежде всего, в исторической эволюции мысли древнегочеловека, а также в материальных и духовных факторах, эту эволюцию определявших.

Здесь иcторик философии неизбежно становится перед выбором:возможно ли говорить о единой содержательной специфике некоего общегопредфилософского дискурса, свойственной всем без исключения предфилософским традициям древности, либо необходимо утверждать индивидуальный характер предфилософской мысли каждой отдельно взятой древней цивилизации в её неповторимом своеобразии? Несомненно, что наиболее важными общими характеристиками всякой предфилософской традиции являются её единые структурные основания, базовые элементы, наличие которыхвозможно обнаружить в любой предфилософской традиции древности. К ихчислу необходимо отнести мифологию, житейскую мудрость (выраженную вдидактической традиции) и зачатки научных знаний. Эти три элемента неизменно присутствуют в предфилософии не только в качестве «структурообразующих», но и, что ещё более важно – в качестве её смыслообразующих со-11ставляющих, каждая из которых соответствует определённому пласту духовной культуры древнего человека.

Но именно в этой единой для любой предфилософской традиции общности составных элементов и кроется существенная причина, определяющая смысловые и содержательные различиямежду предфилософскими культурами восточно-средиземноморского ареала.Это связано, прежде всего, с тем, что в силу специфики природных, исторических и социально-политических факторов, определявших сложный процессвозникновения и развития той или иной древней цивилизации, указанныевыше три основных элемента по-разному реализовывались и комбинировались в рамках каждой отдельно взятой предфилософской традиции, образуя,в конечном счёте, её неповторимую специфику.Объект и предмет исследования. Объект диссертационного исследования – проблема генезиса философии. Предмет исследования – теокосмогонические концепции древнеегипетской предфилософской мысли в их исторической эволюции и их место в рамках мирового историко-философскогопроцесса.Цель и задачи исследования.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
587,35 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Древнеегипетские теокосмогонии опыт историко-философского анализа
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее