Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154311), страница 25

Файл №1154311 Диссертация (Организационно-методические основы моделирования персонифицированных программ профилактики возраст-ассоциированных заболеваний и оценка их эффективности) 25 страницаДиссертация (1154311) страница 252019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Анкетирование было направлено на изучения мнения медицинского персонала о необходимости реализации программ персонифицированной профилактики возраст-ассоциированных заболеваний и желании участвовать в подобной работе. Всего было опрошено 678 респондентов, из них мужчины составили 45,7'.4, женщины - 54,3'Ъ. Административно-управленческий аппарат (главные врачи, директора, заместители, заведующие отделениями) составил 201 человек ~29,7; о). Врачи — 477 (70,3', о) человек.

Контингент опрошенных был сравнительно молодым; до 44 лет составило 65,2;4 респондентов, 45-55 лет — 24,7;4, 56-64 лет— 7,9',о и старше 65 лет — 2,2'.о. Выборка по количественному и качественному и качественному составу опрошенных государственных и негосударственных медицинских организаций не имела статистических различий (р>0,05). По результатам опроса представителей административно-управленческого аппарата частных медицинских организаций оказалось, что 98,9',4 респондентов из негосударственных медицинских организаций готовы принимать участие в реализации программ персонифицированной профилактики.

При этом 24,2'.4 готовы реализовывать их самостоятельно, а 74,7'.4 в партнерстве с другими типами медицинских организаций и только 1,1',4 респондентов высказали не готовность к участию в реализации программ персонифицированной профилактики возраст-ассоциированных заболеваний (таблица 6.6). По результатам опроса представителей врачей негосударственных медицинских организаций как представлено в таблице 6.1 96,6',4 специалистов, 145 Мнение об участии в реализации программ персонифицированной профилактики Тип медицинской о ганизации Негос да ственные Гос да ственные Врачи Ь1=213) Врачи 1Ч =264 Руководители Я=95) Руководители И=106 24,2% 11,3% 15 8% 85% Готовы реализовывать самостоятельно 74,7% 85,3% 67,1% 13,5% Готовы реализовывать в партнерстве с другими типами медицинских о ганизаций 1 1% 3,4% 17 1% 78,0% Не готовы Интересным явился тот факт, что представители государственных поликлиник были готовы поддержать инициативу негосударственных медицинских организаций по реализации программ персонифицированной профилактики возраст-ассоциированных заболеваний и принимать участие в партнерстве по интеграции программ популяционной и персонифицированной профилактики (таблица 6.7).

По результатам опроса оказалось, что 97,8% представителей административно-управленческого аппарата и руководителей государственных медицинских организаций и 96,4% врачей государственных медицинских организаций поддерживают реализацию программ персонифицированной профилактики возраст-ассоциированных заболеваний в частных медицинских организациях, негативный ответ дали соответственно только 2,2% и 3„6% респондентов.

готовы к реализации программ персонифицированной профилактики. При этом 11,3% готовы реализовывать их самостоятельно, а 85,3% в партнерстве с другими типами медицинских организаций, и только 3,4% респондентов высказали не готовность к участию в реализации программ персонифицированной профилактики. Таблица 6.6 Результаты опроса руководителей и врачей, государственных и негосударственных медицинских организаций об участие в реализации программ персонифицированной профилактики (в %) 14б Таблица б.7 Результаты опроса о готовности государственных медицинских организаций сотрудничать с негосударственными медицинскими организациями в реализации программ персонифицированной профилактики возраст-ассоциированных заболеваний (в %) Готовы Опрошенный персонал Не Позиция опроса реализовывать самостоятельно готовы Поддержка реализации программ персонифицированной 97,8% 96,4% 2,2% З,б% Руководители В ачи 92,2% 7,8% Руководители Готовность участвовать в интеграции популяционных и персонифицированных программ 79 5% 20 5% Врачи По вопросу участия в интеграции популяционных и персонифицированных профилактических программ государственными и негосударственными медицинскими организациями 92,2% представителей административно- управленческого аппарата государственных медицинских организаций и 79,5% врачей государственных медицинских организаций готовы участвовать в этом процессе, тем не менее, 7,8% представителей административно-управленческого аппарата государственных медицинских организаций и 20,5% врачей государственных медицинских организаций, не были готовы участвовать в этом процессе, однако количество позитивно настроенных специалистов преобладало.

147 ~ 6.2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПАЦИЕНТАМ С ВОЗРАСТ- АССОЦИИРОВАННЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ Для изучения возможностей перспективного расширения спектра образовательных услуг, совместно с кафедрой терапии, гериатрии и антивозрастной медицины Института повышения квалификации ФМБА России, г. Москва (заведующий кафедрой доктор медицинских наук, профессор Ильницкий Андрей Николаевич) были проведены экспериментальные выездные курсы тематического усовершенствования для врачей-терапевтов, гинекологов, эндокринологов, врачей центров антивозрастной медицины и врачей- косметологов по программе «Диагностика и профилактика преждевременного старения» (очная форма обучения; 2 недели, 2 кредита, 72 учебных часа).

В ходе эксперимента были сформированы группы со средней численностью слушателей в группе 25~3 человека. Всего прошло обучение 102 врача. Результаты проведенной работы отражены в совместных статьях ~69; 71; 1631. С целью изучения динамики изменения уровня знаний врачей- косметологов, врачей центров антивозрастной медицины в области диагностики и профилактики преждевременного старения проведено входное (до начала обучения) и выходное (в конце обучения) тестирование всех слушателей курсов повышения квалификации (далее ПК~. Установлено, что уровень индивидуальный учебных достижений слушателей (далее ИДС) во всех областях теории и практики диагностики и профилактики преждевременного старения достоверно (р<0,05) увеличился в 2,5- 4 раза: 1.

теории и терминологии (рисунок 6.1); 2. юридических вопросов и социальных проблем (рисунок 6.2); 3. диагностики и профилактика преждевременного старения (рисунок 6.3); 148 ЗОО Пожилой возраст Геронтолосил и териатрив Гериатрические синдромы Рисунок б.1 Динамика изменения уровня индивидуальный учебных достижений слушателей в области теории и терминологии геронтологии и гериатрии |ПО Социальные проблемы Юридинесние вопросы Рисунок 6.2 Динамика изменения уровня индивидуальный учебных достижений слушателей в области юридических вопросов и социальных проблем о Г Ф х; .О х о и о о. ~К Б а О о. О ~Ы ив Ф О> х Ф О Я. х сг о.

ВО ВО ав аО О вп ВО 7О ВО ОО 4О -,О ВО то 6 Входное тестирование й Выходное тестирование и Входноетестнрование иВыходноетестнрование 149 к зо во г~ И ст х лзо О о к х а Профилактика преждевременного старения Признаки преждевременного старения Целевые значения Ад Измененияв гормональной и цитокиновой системах организма при преждевременном старении а Входноетестирование Ю Выходноетестирование Рисунок 6.3 Динамика изменения уровня индивидуальный учебных достижений слушателей в области диагностики и профилактики преждевременного старения Для изучения соответствия программы тематического усовершенствования (ТУ), содержания учебных планов практическим потребностям, в группах слушателей курсов проведено выходное анкетирование по специально разработанной анкете. Установлено, что, по субъективной оценке, слушателей курсов содержание программы и учебных планов ТУ для более чем 95% опрошенных соответствует профессиональным потребностям и интересам (рисунок 6.4).

Соответствует И Не соответствует ® Частично соответствует Рисунок 6.4 Субъективная оценка соответствия содержания программы и учебного плана ТУ профессиональным потребностям и интересам слушателей курсов ПК Таким образом, достоверно установлено, что курсы тематического усовершенствования по программе «Диагностика и профилактика преждевременного старения» эффективны с точки зрения положительной динамики изменения уровня индивидуальных учебных достижений слушателей до и после ТУ 1объективная оценка) и позитивной оценки слушателями учебных групп (субъективная оценка).

Отдельно был проведен опрос в отношении заинтересованности в повышении квалификации. Опрос проводился с использованием 100-бальной аналоговой шкалы, в которой 0 соответствовал полному отсутствию заинтересованности, а 100 баллов - максимальной заинтересованности. При опросе учитывалась специализация опрашиваемого и гендерная принадлежность.

Установлено, что мужчины проявляют достоверно более высокий уровень 151 заинтересованности в повышении квалификации на уровне 95,2~3,1 балла по сравнению с коллегами женщинами: 86, Н2,3 баллов соответственно (р <0,05). Явная зависимость была обнаружена между уровнем мотивации к последипломному повышению квалификации из карьерных соображений (возможности служебного роста) и стажем работы по специальности (таблица 6.5). Таблица 6.5 Зависимость между уровнем мотивации к последипломному повышению квалификации из карьерных соображений (возможности служебного роста) и стажем работы ~р<0,05 Установлено, что зависимость мотивации к последипломному ПК из карьерных соображений (возможности служебного роста) отчетливо уменьшается по мере увеличения возраста, и только в пенсионной группе несколько увеличивается.

Характеристики

Список файлов диссертации

Организационно-методические основы моделирования персонифицированных программ профилактики возраст-ассоциированных заболеваний и оценка их эффективности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее