Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1152351), страница 11

Файл №1152351 Диссертация (Развитие системы финансирования государственных программ в области образования и науки Российской Федерации) 11 страницаДиссертация (1152351) страница 112019-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Их можно представить, как совокупность взаимосвязей поформированиюииспользованиюбюджетныхсредствипривлечениювнебюджетных источников.Данные о финансовом обеспечении задач государственной политики подостижениюпланируемыхцелевыхэффектовсоциально-экономическогоразвития при реализации госпрограмм в разрезе бюджетных и внебюджетныхисточников приведены на рисунке 15.Таким образом, согласно приведенным данным распределение расходовфедерального бюджета и иных источников финансирования относительно общегообъёма финансирования по госпрограммам с 2014 по 2020 гг.

в среднемсоставило:- по ГПРО 96,58 % – средства федерального бюджета и 3,42% - иныеисточники;- по ГПРНТ 94,02 % - средства федерального бюджета и 5,98% - иныеисточники.Таким образом, государственные средства являются основным источникомфинансирования госпрограмм. Следовательно, роль бюджетного финансированияв рассматриваемом процессе возрастает, определяется важность предназначениякакисточника,обеспечивающегогарантированноеибесперебойноефункционирование различных мероприятий социально-экономических программ.В приложении Д приведены данные сравнительного анализа финансовогообеспечения ФЦП.63Рисунок 15 – Диаграмма ресурсного обеспечения и оценки прогнозных данныхрасходов федерального бюджета и иных источников на реализацию госпрограмм( в %)Источник: Портал государственных программ Российской Федерации // [Электронныйресурс] – Режим доступа: http://programs.gov.ru/portal/ (дата обращения: 28.05.2018).Результаты проведенного нами анализа показывают, как увеличение, так иснижение финансового обеспечения ФЦП в период с 2007 по 2020 гг.

Однако,соизмеряя расходы в разрезе применяемых источников с общими объёмамифинансовогообеспеченияФЦП,финансирования (не учитываявыявленростмероприятия ФЦПобъёмовбюджетного«Научные и научно-педагогические кадры инновационной России», прекратившие осуществление в2015 году) и сокращение объёмов привлекаемых внебюджетных источников.Возможно, сокращение внебюджетных источников в реализацию ФЦП вызванонерешённостью вопроса организационно-финансового характера по привлечениюзапланированного объема софинансирования. В этом случае, наши предложения,представленные в параграфах 2.1 и 2.2 приобретают большую ценность иактуальность в решении вопроса по повышению объёмов финансовых ресурсов вобеспечении госпрограмм и минимизации риска не привлечения внебюджетныхсредств.64Кроме того, в анализе финансового обеспечения ФЦП обозначены меры поприменению социальной поддержки исполнителей проектов в виде выделениясубсидий и грантов, а также осуществление закупочной деятельности длягосударственных нужд.

В дополнении к этому в Приложении Е представленразвернутый анализ показателей распределения средств федерального бюджетасогласно способам финансирования за 2015 год.Приведённые данные свидетельствуют о применении двух основныхинструментов финансирования: механизма государственных закупок (проведениеконкурсных процедурдлязаключения госконтрактов в соответствии сфедеральным законодательством, регламентирующим закупочную деятельность,и субсидирования работ (услуг). Применение способов финансированияосуществляется в зависимости от направления расходов их реализации инеобходимости в государственной поддержке.Следует обратить внимание на существенное дополнение субсидии накапитальные вложения в объекты государственной собственности в формемежбюджетных трансфертов, расходуются получателями субсидий при помощизакупочного механизма.

Учитывая этот факт, безусловно, увеличивается роль изначение государственных закупок как механизма по выполнению важнейшихфункций государства при управлении государственными расходами в процессереализации госпрограмм.АнализируяприведённыеданныепозакупочнойдеятельностиМинобрнауки России (Рисунок 16) можно сделать вывод о том, что ведомстводостаточноактивноприменяетзакупочныймеханизмдляреализациигосударственных задач и ведения своей деятельности (собственных нужд).В соответствии с представленным экспертным докладом «Миллиарды наобразование» в анализе общественной организацией «Обрнадзор», выявленынарушения указанным выше органом законодательства о контрактной системе исфере закупок и предположения о сомнительных закупках64.Официальный сайт Общественного движения Обрнадзор // [Электронный ресурс] - Режим доступа: http: apodkidyshev.ru/stat'ya/Milliardy-na-obrazovanie.pdf (дата обращения: 28.05.2018).6465Рисунок 16 – Позиции Минобрнауки России в топ - рейтинге пятидесятилидирующих ведомств-заказчиков по сумме контрактов (договоров)Составлено автором по информации о закупках [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://zakupki.gov.ru/epz/main/public/home.html (дата обращения: 28.05.2018).Авторомприменяемыйдиссертациивэкспертномпроанализированисследовании,икритериальныйобоснованыаппарат,существенныезамечания.1.

Эксперты оценивают работу деятельности Минобрнауки России тольконаоснованииофициальныхданныхПорталаРоссийскойФедерацииоразмещении заказов на закупочную деятельность. При этом не учитываются,выполненные работы и услуги для государственных нужд посредствомсубсидирования, информация о которых размещена в сети Интернет в Единомпортале бюджетной системы РФ «Электронный бюджет» на сайте - budget.gov.ru.Приведём справочную информацию по данным Федерального казначействав 2014 году расходы Минобрнауки России, составили 393,20 млрд руб., из них: закупочным механизмом 5,99 млрд руб.

(1,5% от общей суммы расходов);66 системой субсидирования 387,21 млрд руб. (98,5% от общей суммырасходов) 65.2. ЭкспертамиОбрнадзорапроанализированаструктуразакупокМинобрнауки России, не включающих закупки за счёт субсидий, в рамкахполномочий, переданных подведомственным организациям.3. ЭкспертамиОбрнадзорарассматриваетсяструктурарасходовМинобрнауки России за 2014 год и общий объем закупок в размере 11,23 млрдруб. (согласно расходам федерального бюджета закупки, составили 5,99 млрдруб.).

При этом, не учтены и не приведено уточнение по поводу производимыхзакупок в 2014 году (в некоторых случаях закупки осуществлялись в расчёте натрёхгодичное финансирование т.е. действовали госконтракты, заключённые впредыдущие годы).В связи с этим считаем, что в соответствии с используемым критериальнымаппаратом, данное исследование можно считать не совсем полноценным, т.е. неотражающим полную картину закупочной деятельности Минобрнауки России,требующимдополнительногорассмотрениясучётомвыявленныхнесоответствий.Вместе с тем, принимая во внимание конкретные нарушения к закупочнойдеятельности, считаем, что существует необходимость в принятии мер поусилению внутриведомственного контроля, анализа и мониторинга закупочнойдеятельности Министерства.В 2015 году вышел новый доклад «Коррупционные закупки Минобрнауки.Полный анализ закупочной деятельности Минобрнауки в 2015 году» 66, чтопослужило подтверждением правильности наших намерений.В связи с вышеизложенным нами построена модель исполнения бюджета порасходам закупочным механизмом (Рисунок 17).Официальный сайт казначейства России // [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.roskazna.ru/ispolneniebyudzhetov/federalnyj-byudzhet/ (дата обращения: 29.05.2018).66Официальный сайт Общественного движения Обрнадзор // [Электронный ресурс] - Режим доступа:http://обрнадзор.рф/wp-content/uploads/2015/12/zakupki-2015-sokr.pdf (дата обращения: 29.05.2018).6567Рисунок 17 - Модель исполнения бюджета по расходам закупочным механизмомИсточник: по данным Наумова Л.

В. Механизм оптимизации расходов бюджетнойсистемы для осуществления государственных нужд (на примере министерства образования инауки Российской Федерации. - М. : НОУ ВПО ИМТП, - 2016. – 16 с.Одновременно с этим, были проанализированы материалы исследований поэкономическим рискам закупочной деятельности и сравнительного анализацентрализованных и децентрализованных моделей по её организации.

Мыпришли к выводу, что в большинстве случаев преобладает мнения авторов(Белокрылова О.С., Гуцелюк Е.Ф., Дерновая А.О. и др.) о целесообразностииспользованияцентрализованноймодели67.Однакосуществуютпротивоположные мнения, к примеру, Налбандян А.А. считает целесообразнымБелокрылова О. С., Гуцелюк Е. Ф. Экономические риски системы государственных и муниципальных закупок /О.С. Белокрылова, Е.Ф. Гуцелюк // JOURNAL OF ECONOMIC REGULATION.

- 2015. - № 4. - т. 6. - С. 154-161.6768применение именно децентрализованной модели в случаях закупок с низкойстоимостью заказа68.Для проверки данных убеждений на основе объективных факторов припрактическом опыте работы автора69 была построена блок-схема управлениязакупочной деятельностью в Минобрнауки России, которая приведена вПриложении Ж.По итогам проведённого анализа построена модель управления закупочныммеханизмом в Минобрнауки России. Учитывая специфику управления, онаопределена как комбинированная (смешанная) модель управления закупочнойдеятельностью, кроме того выявлены основные преимущества и недостатки приеё эксплуатации (Таблица 3).Таблица 3 - Сравнительный анализ организации закупочной деятельности вМинобрнауки РоссииПреимущества1. Составление сводных планов-графиков, плановзакупок по планируемым потребностям и закупаемымтоварам и услугам для государственных нужд и длянужд Минобрнауки России, что позволяет в полноймере обеспечить анализ финансовой деятельностивсего ведомства.2.

Проведение закупочных процедур на должномуровнеквалифицированнымиспециалистамиконтрактной службы Департамента - координаторадля выполнения государственных функций носитцентрализованныйхарактерсдальнейшимделегированиемполномочийпереднепосредственным заключением госконтракта вотраслевой Департамент-Заказчик3.

Характеристики

Список файлов диссертации

Развитие системы финансирования государственных программ в области образования и науки Российской Федерации
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее