Диссертация (1152236), страница 41
Текст из файла (страница 41)
При этом только 25 % осознаютсобственную ответственность, ответственность рядовых граждан за сохранениеприроды [262]. Несмотря на положительную тенденцию, которую отмечают в исследовании, в 2010 году только 12 % россиян осознавали ответственность рядовых граждан за сохранение природы. Таким образом, можно сделать вывод о том,что осознание, что сохранение природы – это дело каждого, происходит слишкоммедленно (13 % за 7 лет).
Это также означает, что россияне считают, что кто-то(местное, региональное, федеральное правительство) должен обеспечить им хорошие экологические условия, однако себя в этом процессе они не видят и своюроль не осознают.В октябре-ноябре 2016 года под руководством автора диссертации в РЭУим. Г.
В. Плеханова был проведен опрос, целью которых было изучить экологическую культуру и экологическое поведение студентов и сотрудников вуза. Исследование показало, что причина, например, оставления мусора в аудиториях в отдельных случаях связана с уверенностью, что для уборки существуют специальные люди и это их работа. Хотя процент таких ответов был очень низкий, всего2,6 % по всей выборке, настораживает тот факт, что среди респондентов младше18 лет доля этого ответа составила уже 13 %. То есть молодые люди не осознают,что для поддержания порядка необходимо убирать за собой мусор, что говорит онизкой экологической культуре и отсутствии экологического поведения.Среди наиболее популярных ответов на вопрос о причинах оставления невыключенным свет в аудиториях ответы распределились следующим образом: 32% никогда не задумывались о необходимости выключать за собой свет, покидаяаудиторию последними; 30 % считают, что это не их дело; 34,5 % (самый популярный ответ) забывают и 2 % указали, что не уверены, нужно ли выключать светили в аудиториях он должен всегда гореть [323].В соответствии со Стратегией экологической безопасности РФ на период до2025 года, утвержденной Президентом РФ В.В.
Путиным 19.04.2017 г. [11],предусматривается экологическое образование и просвещение как одно из234направлений обеспечения экологической безопасности страны. Это в свою очередь означает, что перед региональными и муниципальными правительствамистоит задача разработки и реализации стратегий устойчивого развития и роста.Однако российское общество в большинстве своем имеет слабое представлениеоб экологической культуре и экологическом поведении и, что особенно удручает,осознавая важность сохранения экологии, не проецирует экологическое поведение на себя, считая, что это задача государства.Если еще раз обратиться к результатам мониторинга ВЦИОМ, в соответствии с которым только 25 % россиян осознают ответственность граждан за сохранение природы, при этом 75 % этого не осознают, а это означает, что длябольшей части населения мотивация поступков, направленных на изменение ихпривычного поведения, будет непривычной, не понятной и не желательной.
Таким образом, для реализации стратегии экологической безопасности РФ необходимо значительно и в короткий срок повысить уровень осознания населениемсвоей ответственности за сохранение природы, что приведет не только к увеличивающемуся вниманию большинства населения к экологическим проблемам, но иисключит расхождения в отношении к ним разных социальных групп или групп,образованных разными социально-демографическими критериями (пол, возраст,уровень образования и др.). По этой причине стимулирование экологически ответственного поведения со стороны населения будет восприниматься как наиболее социально приемлемое и всем понятное.Вполне естественным в этой связи является рост активности СМИ относительно вопросов экологии.
По данным результатов мониторинга ВЦИОМ соссылкой на исследования компании «Медиалогия», упоминаемость экологии вроссийских СМИ за последние 3 года значительно возросла и составила более1,2 млн сообщений, при этом пик пришелся на март-апрель 2017 года [262]. Почему же, несмотря на значительный рост упоминаемости экологии, россияне вбольшинстве своем не знают о том, что 2017 год в России объявлен Годом экологии (по данным ВЦИОМ, 74% не знают об этом)?С точки зрения маркетинга причин здесь несколько:2351. Недостаточный охват сообщениями целевой аудитории.2.
Недостаточная частота сообщений, способная привлечь внимание целевой аудитории.3. Неправильное кодирование информации, что не позволяет сообщениюглубоко проникнуть в сознание целевой аудитории и вызвать нужную реакцию, аименно сформировать экологическую культуру и экологическое поведение.4. Транслируемые сообщения не учитывают специфику восприятия и отличия в уровне знаний различных групп населения.5.
Отсутствует система в информационном воздействии, стихийное появление сообщений, что также не позволяет сформировать у целевой аудитории нужную ответную реакцию.6. Различные помехи, например, события политического или экономического характера, на пути следования сообщения.Анализируя результаты мониторинга ВЦИОМ, можно сделать вывод о том,что полученные россиянами сообщения по теме «Экология» интерпретируются некак стимулы к изменению своего поведения, а как пассивное созерцание и оценивание действий властей по повышению качества жизни населения страны. Приэтом в последнее время россияне оценивают действия властей положительно,именно на это указывают тот факт, что 50 % россиян (против 38 % в 2010 г.)называют состояние экологии в месте своего проживания благополучным и 24 %процента указывают на улучшение состояния окружающей среды в месте их проживания.
При этом 66 % указали, что ответственность за состояние окружающейсреды должны нести местная власть (власть города, района), региональная власть(губернатор, глава администрации и региона), федеральная власть, Правительствов целом и специальные правительственные службы (Минприроды, экологическаяполиция, МЧС и др.) [262]. Таким образом, большинство граждан не осознаютсвоей роли в этом процессе, а значит ждать изменений в поведении можно оченьнескоро.В настоящее время государством в качестве ключевых механизмов повышения экологической культуры и формирования экологического поведения рас-236сматриваются возможности образовательных учреждений, особое место в данномслучае отводится высшим учебным заведениям и их возможностям в экологическом образовании и просвещении, а также законодательные решения. Безусловно,действенные методы, однако не лишенные недостатков, в частности экологическое образование, введенное в начальном виде в детском саду и продолженное вшколе, в колледже, в вузе, способно внести существенный вклад в формированиеэкологической культуры и экологического поведения, однако результат будет виден не сразу, потребуются годы прежде, чем поколение тех, в ком с детского садаформировали экологическую культуру и поведение, придут в бизнес и государственные структуры, и эффект от заложенной системы ценностей и норм сможетпроявиться и будет заметен на уровне общества в целом.Таким образом, на сегодняшний день можно говорить о том, что формируется политика «кнута» в виде законодательных решений, направленных на защитуэкологии, и увещевания и убеждения в виде экологического образования.
Однаков традиционной и хорошо зарекомендовавшей себя стратегии «кнута и пряника»,очевидно, не хватает «пряника» или мягкого воздействия, именно в этом качествеможно использовать механизм экологического маркетинга в решении задачи повышения экологической культуры и формирования экологического поведения.Рассматривая в главе 2 диссертации практику применения экологическогомаркетинга на уровне отдельных субъектов, цепей поставок и регионов, мы смогли обосновать наличие парадокса экологичных товаров, который является существенным препятствием для развития «зеленой» экономики России.
Как подтверждают исследования ряда авторов, а также собственные исследования автора диссертации, у потенциальных потребителей экологичных товаров есть «благоенамерение» покупать экологичные товары, которое не трансформируется в экологичное поведение. В этой связи ни государственное управление, ни региональноеуправление, ни экология, ни менеджмент не способны решить эту проблему, более того, они не способны идентифицировать ее сущность и причины.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
