Главная » Просмотр файлов » Соловьев А.И. Политология. Политическая теория, политические технологии (2003)

Соловьев А.И. Политология. Политическая теория, политические технологии (2003) (1152145), страница 29

Файл №1152145 Соловьев А.И. Политология. Политическая теория, политические технологии (2003) (Соловьев А.И. Политология. Политическая теория, политические технологии (2003)) 29 страницаСоловьев А.И. Политология. Политическая теория, политические технологии (2003) (1152145) страница 292019-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

тех, кто мог подорвать мощь и нарушить спокойствиегосударства, от тех «варваров», которые не достойны «государствен­ной жизни». Понятно, что утверждение главной идеи — полного до­минирования государства — исключало возможность постановки воп­роса о политических правах и свободах человека, признании индиви­да в качестве гражданина и полноправного партнера государства.Государство, как утверждалось, должно полностью определять ста­тус и права человека, каналы его политической активности.В дальнейшем такого рода идеи воплотились в понимании госу­дарства как реального воплощения общественного разума, источни­ка и гаранта прав человека.

Законы государства объявлялись высшимпроявлением мудрости и силы, выражением народных интересов. Сосредних веков утвердились представления о государстве как един­ственном источнике человеческих прав и обязанностей. Свою лепту вобоснование государственного доминирования внес и марксизм, рас­сматривавший человека в качестве элемента системы господства класИсторические моделивзаимоотношений властии человека106са, чей внутренний мир и права обусловливаются, определяются ин­тересами целого.

Обоснование всевластия господствующего класса до­полнил образ одномерного (экономического) человека, чья личностьрастворена в группе, а его права целиком и полностью зависят отколлективных пожеланий.В политической истории такие теоретические конструкции наибо­лее ярко подтвердились в практике деспотических и тоталитарных го­сударств, где были полностью подавлены права и свободы личности.Причем до сих пор многие, например, азиатские страны подвергаюткритике любые попытки признания внегосударственного происхож­дения прав человека и утверждения их универсалистской природы.Другая модель отношений государства и человека основываетсяна признании того, что в основе государства и его политики должнылежать права и природа человека. Либеральные мыслители (Дж. Локк,Т.

Джеферсон, Дж. Мэдисон и др.) настаивали на том, что высшейсоциальной ценностью является личность, на основе потребностейкоторой и должна строиться вся государственная система власти. Го­сударственному господству противопоставлялись свободные граждане.Признавалось, что совместная и индивидуальная жизнь человека недолжна строиться на политическом принуждении со стороны центроввласти. Эти ученые и их единомышленники развивали возникшие ещев афинском полисе и римском праве идеи суверенитета личности. И хотяони говорили о взаимной ответственности индивида и государства,все же главный упор делали на ограничении и обуздании политичес­кой власти, на утверждении ее зависимости от личности.

Провозгла­сив политическое равенство, либералы считали необходимым, чтобылюди получали гражданские права независимо от происхождения,владения и других статусных и социальных характеристик.Таким образом, государство объявлялось результатом соглаше­ния свободных индивидуумов, граждан, которые ограничивают еговозможности вмешательства в их частную жизнь.

В силу этого, выпол­няя лишь те функции, которыми наделяют его граждане, государ­ство становилось подконтрольным народу, гражданскому обществу.Главной же сферой реализации человека считалось гражданское об­щество, т.е. область независимых от государства горизонтальных свя­зей индивидуумов, межличностного общения, деятельности обще­ственных объединений. Иначе говоря, либералы признавали личностьскорее источником, чем участником власти.В различных модификциях такая модель взаимоотношений госу­дарства и личности установилась в ряде современных стран Запада.И хотя до идеальной модели демократии там еще далеко, тем неменее эти государства показали, что личность может реально статьисточником и целью государственной политики.Третья, срединная модель отношений человека и власти такжеимеет древнее происхождение.

Еще семь греческих мудрецов (VII107VI вв. до н.э.) отстаивали идею компромисса и меры в отношении правтого и другого субъекта власти. Свой вклад в развитие идеи срединностивнесли и некоторые другие древнегреческие мыслители — сторонникиправила «золотой середины» во взаимоотношениях этих полюсов, т.е.все те, кто призывал к установлению гармоничных отношений междугосударством и личностью. По-своему решали данный вопрос и русскиефилософы, один из которых, Н.Ф.

Федоров, говорил, что человеку «нуж­но жить не для себя и не для других, а со всеми и для всех» .Наиболее ярко эта позиция проявилась в христианско-демократической идеологии, которая критикует не только патернализм, нои либерализм за его излишний индивидуализм и преувеличение правличности по сравнению с правами государства.

Эта теория исходитиз того, что жизнь человека как творение Божие духовна и уникаль­на, но ее духовность и уникальность не могут изменить такой поли­тический институт, как государство. Индивид — главный источникего деятельности, объект защиты гражданского достоинства и опе­кунства. Но и государство — не столько источник принуждения, сколь­ко орган, действующий в интересах всеобщего блага, сглаживаниясоциальных контрастов, поддержания слабых. Государство есть сред­ство совершенствования совместной жизни, согласования интересови упрочения справедливости.В силу этого государство и индивид должны действовать в соот­ветствии с принципами солидарности и субсидарности. Первый прин­цип предполагает, что благо (и горе) каждого неразрывно связанос процветанием (или ослаблением) целого, с заботой каждого друго друге и о государстве как воплощении гражданских уз.

Второй прин­цип означает, что государство обязано оказывать помощь тем, кто нев состоянии самостоятельно организовать достойную жизнь, у когонет для этого необходимых средств и духовных сил. Но такая помощьдолжна иметь избирательный и адресный характер, не вырождаясь вподдержку иждивенчества.Иными словами, не отвергая приоритета индивида и его прав, сто­ронники такого подхода настаивают на сохранении серьезных соци­альных функций государства.

Причем его социальный облик ставитсяими в большую зависимость от уровня политической культуры граждан.382. П р а в а ч е л о в е к аПонятие прав человекаКонкретным выражением значимос­ти для политических систем гумани­стических принципов и ценностей применения власти являются пра­ва человека. Права человека представляют собой совокупность норм и38108Федоров Н.Ф.

Соч. М., 1982. С. 400.принципов, которые закрепляют систему политических отношений,гарантирующих предоставление индивиду определенных свобод и со­циальных благ.Права человека имеют нормативное и институциональное (реаль­ное) содержание. В первом своем качестве они выступают в виде уни­версальных требований к организации любой политической систе­мы, которые могут применяться как критерии оценки международ­ных и внутриполитических отношений. С этой точки зрения правачеловека существуют как система универсальных политических норми стандартов, которые действуют независимо от характера режимаправления и конституционной системы конкретной страны. Это не­кая планка требований, к которым должна приспосабливаться каж­дая система власти. Особенно показательно действие этой норматив­ной системы в международных отношениях.

Например, в документахОБСЕ соблюдение прав человека рассматривается выше принципаневмешательства во внутренние дела отдельных государств. Это зас­тавляет все страны, стремящиеся быть членами Евросоюза, соот­ветствующим образом изменять свои конституционные и политичес­кие порядки, стиль деятельности на международной арене. В целяхзащиты данных принципов Европейское сообщество осуществляетколлективные (в том числе вооруженные) акции против стран, гдеимеют место массовые нарушения прав человека.

В частности, на этойполитико-правовой норме была разработана стратегия «гуманитар­ной агрессии» стран НАТО при вторжении в югославскую провин­цию Косово для прекращения «этнических чисток» режимом Мило­шевича.Несмотря на стремление западных демократических государств ут­вердить универсальный характер прав человека, в ряде таких стран,как Китай, Сингапур, Иран, Бангладеш, Сирия и Малайзия, отри­цают существование абсолютных прав и свобод личности, за исклю­чением тех, которые предписаны и действуют в рамках законодатель­ства отдельных государств. Нередко для обоснования этого положенияполитики ссылаются на неприменимость «индивидуализированных»прав человека к странам, где господствуют коллективистские ценно­сти или наличествуют острые политические конфликты, распростра­нены социальные болезни.Однако к таким заявлениям следует относиться как к сугубо по­литическим позициям.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
32,71 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее