Главная » Просмотр файлов » Варакин Л.Е. Теория систем сигналов (1978)

Варакин Л.Е. Теория систем сигналов (1978) (1151881), страница 41

Файл №1151881 Варакин Л.Е. Теория систем сигналов (1978) (Варакин Л.Е. Теория систем сигналов (1978)) 41 страницаВаракин Л.Е. Теория систем сигналов (1978) (1151881) страница 412019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Поскольку 1 ( К(М, то для К„, имеем неравенство М/2( ~~ Копт ~~ М Если М )) 1, то биномиальный коэффициент Сики (8.3) можно заменить следующей асимптотической формулой: Смм 2м) '2/пМ ехр 1 — (2К вЂ” М)о/2М). Формула (8.9) соответствует замене биномиального закона распределения нормальным законом со средним значением М/2 и дисперсией М/4.

Подставляя (8.9) в (8.8), получаем ук К !я ро + М 1я 2 — 1(2К вЂ” М)о/2М) !я е + + !д )/2/пМ. Производная ук = 18 ро — 2 (2К вЂ” М) М [ !и е. (8.10) (8.11) Приравнивая нулю производную (8.11) и решая полученное уравнение, находим К„, = 0,5М (1 + 0,5!п ро). (8.12) (8.13) ук Мх, где х = 1я 2 + 0 5 1д ро + (!н ро)' (8 1я е) '. (8.14) Можно показать, что при изменении р, от 1 до 16 величина х меняется практически линейно от 0,3 до 1, т. е. при этом х ( 1.

Следовательно, ук макс ( М при указанных пределах изменения ро. Подставляя (8.13) в (8.7) и переходя к Ек, имеем: ]73 Из (8.12) следует, что с ростом р, растет К„,. Очевидно, что К„,„„„, не может превысить М, так как К ( М. Подставляя (8.12) в (8.!0), с точностью до малых более высокого порядка по- лучаем Оценка максимального объема класса ДЧ сигнала позволяет утверждать, что объем' достигает больших значений. Например, при М = й/ = 1О имеем /.к„,„, (10'оо. Сравнение объемов ДЧ сигналов различных порядков.

Из формул (8.5), (8.6) находим отношение /.к//,, = (Ро 'М 'См)". (8.15) Так же как и /,к (8.5), отношение (8.15) зависит от четырех параметров. Увеличения У, М приводят к монотонному возрастанию /.и//, При изменении К имеет место максимум при К = К,, (8.12). Если положить р, = 2, то К,„, 5„а й/ о 1я (/,к/1.,) ~ 2. Отсюда имеем /.к//., 1Оо".

Используя приближенное значение (8.15), находим отношение / к макс/1 1 — (1О Ра М ) (8.16) Выражение (8.16) дает верхнюю оценку отношения Ек „,„,//,, т. е. истинное значение /.к„,„,/1,, будет меньше того, которое получится в ппавой части (8.16). Для точных расчетов необходимо вычислять (8.15) при всех значениях К и находить максимум. Сравнение объемов ДЧ сигналов и дискретных сигналов. ДЧ сигнал располагается на частотно-временной плоскости, занимая полосу частот шириной Р = Р,М (1.52), где Р„ — ширина спектра элемента сигнала, и отрезок времени Т = й/Т„ (1.51), где Т,— длительность элемента.

Согласно (1.53) база ДЧ сигнала равна В = М//РоТо. Для сравнения ДЧ и дискретных сигналов по объему предположим, что в качестве элементов используются простые сигналы и база Р,Т„ = 1. В этом случае В = Мй/. При такой базе число элементов в дискретном сигнале равно базе В. Полагая, что амплитудная и фазовая манипуляции каждого элемента производят- сЯ с теми же основаниЯми Ром и Рфм, т е. Ро = РАЯРом, то в соответствии с формулой (8.2) объем класса дискретных сигналов будет равен в Р (8.17) Из формул (8.5), (8.17) находим отношение (8.18) /к%д = (См/Ро ) Если отношение См/Ром ~ > 1, то объем Ек класса ДЧ сигналов порядка К больше объема /,д класса дискретных сигналов; если Смм/роом ~ ( 1, то /.д > /,ю Для ДЧ сигналов первого порядка имеем отношение М/Ром '.

Если р, = 2, то отношение М/Ро ' (1 пРи М >2, а если Р„> 2, то М/Ро (1 пРи М > 1. Таким образом, объем класса ДЧ сигналов первого порядка 174 при М) 2 всегда меньше объема класса дискретных сигналов. Перейдем к сравнению объемов при произвольном К. Отношение К г= = —,4с"„= — 10 ', бм м — к м э м м (8.19) где ук определено формулой (8.8). Максимум ук согласно (8.12) имеет место при К,, и равен в соответствии с (8.13) Мх, где х из (8.14).

Поэтому г„„„, 10м"/р = (10"/р ) (8.20) Следовательно, если отношение 1О'/рэ ( 1, то гн,„, ( 1 и объем класса дискретных сигналов больше объема класса ДЧ сигналов. Например, если р, = 16, то согласно (8.14) х = 1 и из (8.20) имеем гивяс ( 1.

Отметим, что сравнение объемов частотных и ДЧ сигналов даст те же результаты, что получены в данном параграфе, так как частотные и дискретные сигналы дуальны с точностью до поворота на л/2 на частотно-временной плоскости (см. $ 1.7). Другие комбинаторные свойства систем ДЧ сигналов будут приведены в гл. 14. 6.3. Сигналы с двоичной амплитудной манипуляцией В некоторых случаях используются сигналы с двоичной амплитудной манипуляцией, при которой некоторый элемент сигнала излучается или не излучается. Тогда последовательности элементов ставится в соответствие двоичная кодовая последовательность, состоящая из единиц и нулей. При этом обычно полагают, что 1 соответствует излучению элемента, 0 — не излучению. Объем класса.

Пусть для сигнала отведено У позиций по времени (частоте), т. е. он может состоять из л/ элементов, если нет амплитудной манипуляции. Допустим, что АМ такова, что сигнал состоит из п элементов. Число сигналов, отличающихся хотя бы одним элементом, определяется сочетанием п элементов из й/, т.

е. /,, (и) = См. (8.21) Каждый элемент может быть манипулнроваи по фазе с основанием манипуляции ре Кроме того, в случае ДЧ сигналов каждый временной элемент может состоять из К частотных элементов. Поэтому из-за ФМ и ЧМ объем класса увеличивается. В случае ДЧ сигналов порядка К согласно формуле (8.5) и комбинаторному правилу произведения имеем Ек (и) = (рэСм) Еэ (и) = (рэСм) См (8.22) В случае ДЧ сигналов первого порядка (К = 1) из (8.22) получаем (л) — (р М)л Я (8.23) 17$ Для дискретных или частотных сигналов М = 1 и из (8.23) находим Б (и) = раСй. (8.24) Из сравнения формул (8.21), (8.24) следует, что общей формой является Б' (л) = расй, (8.25) где основание манипуляции р = раСм для ДЧ сигналов порядка к К, р = раМ для ДЧ сигналов первого порядка, р = ра для дискретных (частотных) сигналов с фазовой манипуляцией, р = 1 для дискретных (частотных) сигналов без фазовой манипуляции.

Если р = 1, то максимум Б* (л) имеет место при и = (ЛГ!2). Если р ) 1, то оптимальное значение п при котором Б* (и) максимально, определяется аналогично тому, как это было сделано в 38.2, и равно согласно (8.12) и,, = (й((2) Н + (!и р)!2). (8.26) Подставляя это значение в (8.25) и используя метод $ 8.2 (формула (8.13), (8.14)), получаем максимальное значение объема произвольного класса (п)мака ~ 10 (8.27) где х определяется формулой (8.14). Оценку сверху для Б* (л) можно найти, используя тождество (р + Ц" = р" + С) р -' + ...

+ С" "р + ... ...+1. (8.28) Так как Сй = Сй, то из (8.28) имеем неравенство ( и ) р а С ( ( р + 1 ) (8.29) Сравним объем класса сигналов с амплитудной манипуляцией с объемом класса без амплитудной манипуляции. Согласно (8.2) объем класса без амплитудной манипуляции равен Б = р". Деля (8.26) на рн, получаем Ба (л)!Е, = Сйнlрн Прн любых Ф и и увеличение основания манипуляции р ведет к росту знаменателя в (8.30). Следовательно, начиная с некоторых р объем Б будет больше объема Е* (п). ЭА. Сигналы с заданным числом блоков Известно 130], что корреляционные свойства сигналов зависят от числа блоков в них. Блок — это последовательность элементов с одинаковыми значениями манипулированных параметров.

Например, если рассматривается дискретный ФМ сигнал с двумя зна- 176 чениями фазы 0 и п,то блок — последовательность элементов, имеющих фазу О или и. Границами между блоками являются скачки фазы. На рис. 8.1 изображен дискретный ФМ сигнал, состоящий из 9 элементов и 5 блоков. В общем случае для сигнала, состоящего из У элементов, число блоков М может изменяться от одного (все элементы одинаковы) до У (каждый элемент отличается от соседних), т. е. !з = 1, У. Обозначим длину блока через п„, т = 1, !х.

Имеем тождество я ~,п =У. ч= ~ (8.31) Если р = 2, то имеем [40! 1 (р) = 2СЙ вЂ” ~~. (8.34) Объем класса равен р" (8.2). Если просуммировать все значения Л (р), где р = 1, У, то получим объем класса. Поэтому имеем тождество ~ р(р — !) С~-~=р". (8.35) я ! !П Определим число сигналов с одинаковым числом блоков. Если сигнал состоит из р блоков, то число границ между блоками равно р — 1. Эти границы тем или иным образом можно расставить на У вЂ” 1 позиции, так как число таких позиций равно числу границ между У элементами сигнала. Если порядок размеще- Фг) ния границ между блоками лье,р Р не имеет значения, то число т таких размещений равно числу сочетаний из У вЂ” 1 эле- л зг Ь з~ з т ментов по р — 1, т.

е. 1о (р) = СМ:~. (8.32) Учтем теперь манипуляцию элементов блоков. Пусть основание манипуляции р. В этом случае первый блок может быть выбран одним из р способов. Второй блок может быть выбран одним из оставшихся р — 1 способов. Третий блок и все остальные могут быть выбраны также р — 1 способами, т.

е. всеми р способами, за исключением того, который был использован в предыдущем выборе. На основании комбинаторного правила произведения манипуляция увеличивает число сигналов (8.32) с одним и тем же числом блоков в р (р — 1)и — ' раз. Таким образом, число сигналов с заданным числом блоков равно Ь (Ф) = р (р — Ц ' Сй:ь (8.33) При р = 2 правая часть (8.35) равна 2", а левая часть [132] М !г — ! 2 ~~ Ск.— ', =2 ~'„С~~ ! =2 2н — ' = 2и.

в=! в=а Точно так же можно проверить (8.35) и для других р. При У )) 1 справедлива следующая асимптотическая формула для Т, (р) (8.34) [40]: Г (р) 2" ! и (ж — 1! *р ! — 2 ! — р,)т(ж — 1)1, (8.36! где р,, = 0,5 (У + 1). (8.37) Сумма всех 7. ([!) при р, — Л[!( р ~( [!О+ Л[! равна [40]: н.+ ак 5(Р, Ь[!) = ~', 1.

([!) — 2!г [2Р(2Ь[![Р'У вЂ” 1) — 11, (8 38) к=».— ак где Р (х) — интеграл вероятности (2.16). Если 2бр ( )/ У вЂ” 1, то, разлагая Р (х) в ряд по малому аргументу [104], получаем Я (р, й[!) 2" У2 2Л[! [и (У вЂ” 1)]-!!' = 25[!7 ([!о) (8.39) где 7. (Р,„) находится из (8.36) при [! = [! . Глава 9 ПОЛНЫЙ ПРОИЗВОЛЬНЫЙ КОД 9Л. Алгебраические свойства полного кода Как было определено в гл. 8, класс или полный код состоит из всех последовательностей, отличающихся хотя бы одним элементом. Объем класса согласно (8.2) равен р", где р — основание манипуляции, У вЂ” число элементов. В частном случае, когда У = 1, класс вырождается в алфавит объема Ь = р. Исследование корреляционных свойств класса полного кода имеет большое значение для изучения свойств систем сигналов, являющихся подклассами данного класса. Оно существенно упрощается, если учитывать алгебраические свойства полного кода, который является группой.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,74 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6521
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее