Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150807), страница 4

Файл №1150807 Диссертация (Стационарная система Максвелла в волноводах с несколькими цилиндрическими выходами) 4 страницаДиссертация (1150807) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Moller).15Òåîðèÿ ïåðåêðåñòíîãî ñâÿçûâàíèÿ ñòàëàïðèçíàííîé òîëüêî â 90-å ãã.áëàãîäàðÿ íîâûì ýêñïåðèìåíòàëüíûì äàííûì, õîòÿ åùåäâàäöàòüþ ãîäàìè ðàíåå îíà áûëà ôàêòè÷åñêè äîêàçàíà ñ ïîìîùüþ ìàòåìàòè÷åñêèõ ìîäåëåé.Ê 70-ì ãã. óæå áûëî ïðîâåäåíî íåìàëî ýêñïåðèìåíòàëüíûõ èññëåäîâàíèé ïî àêòèâàöèèëèìôîöèòîâíåïîñðåäñòâåííîàíòèãåíîì(ñåé÷àñýòîíàçûâàåòñÿòèìóñ-íåçàâèñèìûìèììóííûì îòâåòîì).  íåêîòîðûõ ðàííèõ ýêñïåðèìåíòàëüíûõ èññëåäîâàíèÿõ âûäåëÿëîñü òîñâîéñòâî àêòèâàöèè B-êëåòîê, ÷òî ïðè ñëèøêîì íèçêèõ èëè ñëèøêîì âûñîêèõ êîíöåíòðàöèÿõìíîãîâàëåíòíîãî àíòèãåíà ðåàêöèÿ îñëàáåâàëà, à åå ïèê äîñòèãàëñÿ òîëüêî â íåêîòîðûõïðîìåæóòî÷íûõ çíà÷åíèÿõ (ñì.

[50, 51] è äð.).Áîëåå òîãî â ðàáîòå [51] íà ïîäðîáíîìýêñïåðèìåíòàëüíîì ìàòåðèàëå áûëî ïîêàçàíî, ÷òî àêòèâàöèÿ êëåòîê çàâèñèò êàê îò äîçû, òàêè îò âàëåíòíîñòè àíòèãåíà. Êðèâàÿ çàâèñèìîñòè àêòèâàöèè îò äîçû àíòèãåíà â ïîñëåäñòâèèêîëîêîëîîáðàçíîé ëîãàðèôìè÷åñêîé ôóíêöèè (log-bell-shaped function) èëèäîçîçàâèñèìîé êðèâîé (dose-response curve) [52, 53]. Òàêàÿ æå çàâèñèìîñòü îò äîçû èïîëó÷èëà íàçâàíèåâàëåíòíîñòè ëèãàíäà áûëà çàìå÷åíà â ñëó÷àå àêòèâàöèè áàçîôèëîâ [54] è ïðè íåêîòîðûõäðóãèõ ðåàêöèÿõ (ñì.

êðàòêèé îáçîð â [55]).Àâòîðû [51] ñäåëàëè ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî äèíàìèêà òàêîãî ðîäà ìîæåò áûòü õàðàêòåðíàäëÿ ïåðåêðåñòíîãî ñâÿçûâàíèÿ è âûäâèíóëè òàê íàçûâàåìóþòåîðèþ èììóíîíû(Immunontheory). Ñîãëàñíî ýòîé òåîðèè ðåöåïòîðû, ñâîáîäíî ïåðåìåùàþùèåñÿ ïî ëèïèäíîé ìåìáðàíå,ïðèâÿçûâàþòñÿ ê îäíîìó è òîìó æå àíòèãåíó è ñîåäèíÿþòñÿ (ñøèâàþòñÿ) â íåêèé êîìïëåêñèììóíîíó). Åñëè â ýòîì êîìïëåêñå äîñòàòî÷íîå êîëè÷åñòâî ðåöåïòîðîâ, òî ñèãíàë ïåðåäàåòñÿ(â êëåòêó [51].

Îäíàêî äëÿ áîëåå ñåðüåçíîé ïðîâåðêè ïîòðåáîâàëîñü ñîçäàíèå ìàò. ìîäåëåé.Áûëî âûïîëíåíî áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïîäðîáíûõ èññëåäîâàíèé (âîò òîëüêî íåêîòîðûå èç íèõ[5462]), â êîòîðûõ áûëî ïîêàçàíî, ÷òî ïåðåêðåñòíîå ñâÿçûâàíèå êàê ðàç è äîëæíî äàâàòü íàâûõîäå êîëîêîëîîáðàçíóþ ëîãàðèôìè÷åñêóþ êðèâóþ.

 îñíîâíîì ýòè ðàáîòû îñíîâàíû íàóðàâíåíèÿõ ôåðìåíòàòèâíîé êèíåòèêè. êà÷åñòâå ïðîñòåéøåãî ïðèìåðà ìîæíî ïðèâåñòè óïðîùåííóþ ìîäåëü ñâÿçûâàíèÿ0 îáùåå êîëè÷åñòâî ñàéòîââñåõ ðåöåïòîðîâ B-êëåòîê ñèñòåìû, ÿâëÿþùååñÿ êîíñòàíòîé, à () êîíöåíòðàöèÿ ñâîáîäíûõñàéòîâ íà ìîìåíò âðåìåíè . Ïóñòü êîíöåíòðàöèÿ ñâîáîäíîãî àíòèãåíà, êîòîðûé äëÿïðîñòîòû áóäåì ñ÷èòàòü êîíñòàíòîé ñ÷èòàòü åãî êîíñòàíòîé: () = . Ïóñòü êàæäûé àíòèãåíäâóõâàëåíòåí, ò.

å. ñïîñîáåí ñâÿçàòüñÿ ñ äâóìÿ ñàéòàìè ðåöåïòîðà îäíîâðåìåííî. Ïóñòü 1 () êîíöåíòðàöèÿ àíòèãåíà, ñâÿçàííîãî ñ îäíèì ñàéòîì, à 2 () àíòèãåíà, ñâÿçàííîãî ñ îáîèìèäâóõâàëåíòíîãî àíòèãåíà ñ äâóõâàëåíòíûì ðåöåïòîðîì. Ïóñòüñàéòàìè. Êàæäûé ðåöåïòîð òàêæå äâóõâàëåíòåí è õàðàêòåðèçóåòñÿ îäíîé è òîé æå êîíñòàíòîéñâÿçûâàíèÿè äèññîöèàöèèñ äàííûì àíòèãåíîì.Åñëè àíòèãåí óæå ñâÿçàí ñ îäíèìñàéòîì, òî êîíñòàíòû ñâÿçûâàíèÿ è äèññîöèàöèè ñî âòîðûì ñàéòîì ðàâíû, ñîîòâåòñòâåííî,è− . ðåçóëüòàòå ïîëó÷àåì òèïè÷íóþ ñõåìó ðåàêöèé ôåðìåíòàòèâíîé êèíåòèêè:2 + 1 ,1 + 2 .2−16Èì ñîîòâåòñòâóåò ñëåäóþùàÿ ñèñòåìà óðàâíåíèé:˙1 = 2 − 1 − 1 + 2− 2 ,˙2 = 1 − 2− 2 .Ìíîæåòåëü 2 ïðèè−(1.1)îáÿçàí ñâîèì ïîÿâëåíèåì òîìó îáñòîÿòåëüñòâó, ÷òî àíòèãåíäâóõâàëåíòåí, è îáà åãî ñàéòà ìîãóò ñâÿçàòüñÿ ñ ñàéòîì ðåöåïòîðà, à ó ïåðåêðåñòíî ñâÿçàííîãîëþáîé èç äâóõ ìîæåò äèññîöèèðîâàòü.

Î÷åâèäíà òàêæå ñëåäóþùàÿ çàâèñèìîñòü:0 = () + 1 () + 22 ().(1.2)Èññëåäóÿ ñèñòåìó (1.1) â ñîñòîÿíèè ðàâíîâåñèÿ, íàõîäèì ñëåäóþùóþ òî÷êó ðàâíîâåñèÿ:1 = 2,(1.3)2 = 1 /2 = 2 ,ãäå = / , = /− ñîîòâåòñòâóþùèå ðàâíîâåñíûå êîíñòàíòû.Ïîäñòàâëÿÿïîñëåäíåå â (1.2) ïîëó÷àåì(︃ = 0 (1 − )ãäå=2è1+2−1 +√1+)︃2,(1.4) = (1 − ) 0 .Òîãäà ðàâíîâåñíàÿ êîíöåíòðàöèÿ ïåðåêðåñòíî ñâÿçàííûõ ðàâíà02 =2Çàìåòèì, ÷òî2(︃)︃√1 + 2 − 1 + 42(1.5)çàâèñèò òîëüêî îò áåçðàçìåðíîé êîíñòàíòû ïåðåêðåñòíîãî ñâÿçûâàíèÿ è îò êîíöåíòðàöèè ñâîáîäíîãî ëèãàíäà 0.Îòìåòèì, îäíàêî, ÷òî ëîãàðèôìè÷åñêàÿ êîëîêîëîîáðàçíàÿ êðèâàÿ ìîæåò áûòü ðåçóëüòàòîìè äðóãèõ ïðè÷èí (íàïð., ñì. [63]).  ïîñëåäñòâèè äëÿ ïîñòðîåíèÿ ìîäåëåé èäèîòèïè÷åñêèõñåòåé (ïîäðîáíåå îá ýòîì íàïðàâëåíèè ñì.èìèòèðóþùèõêîëîêîëîîáðàçíóþäàëåå) áûëî ñîçäàíî íåñêîëüêî ôóíêöèé,ëîãàðèôìè÷åñêóþêðèâóþ(òàêíàçûâàåìûåôóíêöèèàêòèâàöèè) [53, 64, 65].

Íàïðèìåð, De Boer et al. [65] áûëà ïðåäëîæåíà ñëåäóþùàÿ ôóíêöèÿ: (ℎ) =ℎ.−1 + ℎ + ℎÄàííàÿ ôóíêöèÿ àêòèâíî ïðèìåíÿåòñÿ ïðè ïîñòðîåíèè ìîäåëåé èäèîòèïè÷åñêèõ ñåòåé. Çäåñüℎ ýòî òàê íàçûâàåìîåïîëå, êîòîðîå õàðàêòåðèçóåò óðîâåíü ñòèìóëÿöèè êëîíà B-êëåòîê.Íàïðàêòèêå ïîëå ÷àñòî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ëèíåéíóþ êîìáèíàöèþ ïîïóëÿöèé äðóãèõ êëîíîâ,ñâÿçàííûõ ñ ðàññìàòðèâàåìûì êëîíîì èäèîòèïè÷åñêèìè âçàèìîäåéñòâèÿìè.Ïàðàìåòðîïðåäåëÿåò, íà ñêîëüêî øèðîêîé áóäåò îáëàñòü àêòèâàöèè â çàâèñèìîñòè îò ïîëÿ (äîçû).17Ïðèíöèïèàëüíîé îñîáåííîñòüþ ýòèõ ôóíêöèé ÿâëÿåòñÿ òî,ñîáñòâåííî, äîçû, íî îò÷òî îíè çàâèñÿò íå îò,ïîëÿ áîëåå àáñòðàêòíîãî ïîíÿòèÿ, êîòîðîå â ïðîñòåéøåì ñëó÷àåñîâïàäàåò ñ äîçîé, íî â áîëåå ñëîæíûõ ìîæåò âêëþ÷àòü ñîâîêóïíîñòü ðàçíûõ ôàêòîðîâ.Ñåé÷àñèññëåäîâàíèÿïåðåêðåñòíîãîñâÿçûâàíèÿìîäåëèðîâàíèÿ ïðîäîëæàþòñÿ (íàïð., ñì.

[6668]).ñèñïîëüçîâàíèåììàòåìàòè÷åñêîãî ÷àñòíîñòè â [67] èññëåäóþòñÿ óæåïðîñòðàíñòâåííûå ìîäåëè íà áàçå ÄÓ â ÷àñòíûõ ïðîèçâîäíûõ.Òàêæå â ýòîé ðàáîòå äàíêðàòêèé îáçîð ïî ìîäåëèðîâàíèþ àêòèâàöèè êàê B-, òàê è Ò-êëåòî÷íûõ ðåöåïòîðîâ.  ðàáîòå[68] ìîäåëè ïåðåêðåñòíîãî ñâÿçûâàíèÿ èñïîëüçîâàëèñü äëÿ ìîäåëèðîâàíèÿ îëèãîìåðèçàöèèòðàíñìåìáðàííîãî àäàïòåðà Ò-êëåòîê (LAT) ïðè àêòèâàöèè Ò-êëåòîê è òó÷íûõ êëåòîê.Âäàííîì ñëó÷àå ïåðåêðåñòíîå ñâÿçûâàíèå âîçíèêàåò ìåæäó LAT, êîòîðûé ìîæåò îáëàäàòüðàçíîéâàëåíòíîñòüþGrb2-SOS1-Grb2,(îò0äî3),ñîäíîéñòîðîíûèäâóõ-âàëåíòíûìâûñòóïàþùèì â êà÷åñòâå ëèãàíäà ñ äðóãîé.êîìïëåêñîìÌàòåìàòè÷åñêàÿ ìîäåëüïîêàçàëà, ÷òî âàëåíòíîñòü LAT ÿâëÿåòñÿ êëþ÷åâûì ôàêòîðîì â ôîðìèðîâàíèè îëèãîìåðà,à òàêæå îïðåäåëÿåò åãî ðàçìåðû.Ïðè âàëåíòíîñòè 3 ìîäåëü ïðåäñêàçûâàëà âîçìîæíîñòüôîðìèðîâàíèÿ ãåëåîáðàçíîé ôàçû, ÷òî áûëî ïîäòâåðæäåíî ýêñïåðèìåíòàëüíî.Èìåþòñÿòàêæåðàáîòûïîìàòåìàòè÷åñêîìóìîäåëèðîâàíèþäèíàìèêèðåöåïòîðîâ,ñîïðÿæåííûõ ñ G áåëêîì (GPCR) è èõ îëèãîìåðèçàöèè.

Ïîäðîáíåå ñ ýòèìè ðàáîòàìè ìîæíîîçíàêîìèòñÿ ïî îáçîðó [69].1.3. Ïåðåäà÷à cèãíàëà ÷åðåç Ò-êëåòî÷íûé ðåöåïòîðÁîëüøîå ÷èñëî èññëåäîâàíèé ìàòåìàòè÷åñêîé èììóíîëîãèè ïîñâÿùåíî àêòèâàöèè Têëåòîê ÷åðåç ñâÿçûâàíèå Ò-êëåòî÷íîãî ðåöåïòîðà (TCR) è pMHC-ìîëåêóëû (peptide/MHCcomplex) àíòèãåí-ïðåçåíòèðóþùèõ êëåòîê.Çäåñü ìû îïèøåì ëèøü íåñêîëüêî íàèáîëååèçâåñòíûõ êîíöåïöèé â ýòîé îáëàñòè.Êàæäûé Ò-êëåòî÷íûé ðåöåïòîð ñïåöèôè÷åí òîëüêî îäíîìó êîíêðåòíîìó àíòèãåíó (èëèî÷åíü ìàëîìó ÷èñëó ãîìîëîãè÷íûõ) â êîìïëåêñå ñ ìîëåêóëîé MHC.  1995 ã. Ìàê-Êåéòàí(McKeithan), æåëàÿ îáúÿñíèòü, êàê îáåñïå÷èâàåòñÿ òàêàÿ âûñîêàÿ ñïåöèôè÷íîñòü, ðåøèëèñïîëüçîâàòü äëÿ ýòîãî èäåþêèíåòè÷åñêîé êîððåêöèèáûëà ïðåäëîæåíà â 70-õ ãã.J.

Ninio è J.J. Hopfield äëÿ îáúÿñíåíèÿ òîé ïîðàçèòåëüíîéòî÷íîñòè,(kinetic proofreading) [70], êîòîðàÿñ êîòîðîé ïðîèñõîäèò ðåïëèêàöèÿ ÄÍÊ è ñèíòåç áåëêà.Ñóòü ýòîé èäåè âäàííîì êîíòåêñòå çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî äëÿ àêòèâàöèè êëåòêè êëþ÷åâîå çíà÷åíèå èìååòäëèòåëüíîñòü ñâÿçûâàíèÿ ðåöåïòîðà ñ ëèãàíäîì.

Ñîãëàñíî ãèïîòåçå êèíåòè÷åñêîé êîððåêöèèðåöåïòîð â ìîìåíò ñâÿçûâàíèÿ íà÷èíàåò ïðîõîäèòü ÷åðåç êàñêàä ðåàêöèé èëè ìåòàìîðôîç(ïîäðåöåïòîðîìçäåñüïîíèìàåòñÿâñÿñîâîêóïíîñòüâíóòðè-èâíåêëåòî÷íûõáåëêîâ,ó÷àñòâóþùèõ â ïåðåäà÷è ñèãíàëà). Åñëè ëèãàíä ðàíüøå âðåìåíè îòðûâàåòñÿ îò ðåöåïòîðà,òî êàñêàä ïðåðûâàåòñÿ è ñèãíàë íå ïðîõîäèò. Ìàê-Êåéòàí ïîñòðîèë ìàòåìàòè÷åñêèå ìîäåëèñîîòâåòñòâóþùèõ õèìè÷åñêèõ ðåàêöèé, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ èçó÷èë ìåõàíèçì êèíåòè÷åñêîéêîððåêöèè â êîíòåêñòå Ò-êëåòî÷íîé àêòèâàöèè è ñäåëàë ðÿä ïðåäñêàçàíèé.18Ïðîâåðêà ìîäåëè íà ñóùåñòâîâàâøèõ íà òîò ìîìåíò äîâîëüíî ãðóáûõ ýêñïåðèìåíòàëüíûõäàííûõ, ðàññìàòðèâàâøèõ íå ñîñòîÿíèå îòäåëüíûõ êëåòîê íî óñðåäíåííûå ïîêàçàòåëè âñåéïîïóëÿöèè êëåòîê, äàëà ïîëîæèòåëüíûå ðåçóëüòàòû.Òàê, ñîãëàñíî ìîäåëè Ìàê-Êåéòàíà,íåçíà÷èòåëüíûå èçìåíåíèÿ âðåìåíè ñâÿçûâàíèÿ (à,çíà÷èò,è àôôèííîñòè) ðåöåïòîðîâ,äîëæíû áûëè çíà÷èòåëüíî âëèÿòü íà ïåðåäà÷ó ñèãíàëà, ÷òî è áûëî ïîêàçàíî íà îïûòå.

Îäíàêîáûëè è ïðîòèâîðå÷àùèå äàííûå, è â äàëüíåéøåì áûëè ïðåäëîæåíû ðàçëè÷íûå ìîäèôèêàöèèìîäåëè, íàïð.,ìîäåëü ìíîæåñòâåííûõ ñöåïëåíèé(serial engagement èëè serial triggering),ñîãëàñíî êîòîðîé ðåøàþùåå çíà÷åíèå èìååò íå òîëüêî äîëãîòà ñâÿçûâàíèÿ êîíêðåòíîãîðåöåïòîðà, íî è òî, êàê ìíîãî ñîñåäíèõ ÒCR-ðåöåïòîðîâ ýòîé æå êëåòêè óñïåþò ñâÿçàòüñÿñ äàííûì ëèãàíäîì â îãðàíè÷åííîå âðåìÿ.Ïðè òàêîì ïîäõîäå ñëèøêîì áîëüøîå âðåìÿñâÿçûâàíèÿ òàêæå íå ïðèâîäèò ê àêòèâàöèè, ò. ê.ëèãàíä íå óñïåâàåò àêòèâèðîâàòü äðóãèå.áóäó÷è äîëãî ñâÿçàí ñ îäíèì ðåöåïòîðîìÏîäðîáíåå îá ýòèõ ðàáîòàõ ìîæíî ïðî÷èòàòü âîáçîðå [71]. äàëüíåéøåì, áëàãîäàðÿ ðàçâèòèþ èçìåðèòåëüíûõ òåõíîëîãèé, ïîíèìàíèå Ò-êëåòî÷íîéàêòèâàöèè áûëî çíà÷èòåëüíî ðàñøèðåíî è óãëóáëåíî.Ðàññìîòðèì, êàê ýòî îïèñûâàåòñÿ âîáçîðå [72].

Характеристики

Список файлов диссертации

Стационарная система Максвелла в волноводах с несколькими цилиндрическими выходами
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее