Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150297), страница 10

Файл №1150297 Диссертация (Новые подходы к постановке эксперимента и обработке данных в потенциометрическом мультисенсорном анализе) 10 страницаДиссертация (1150297) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Составы чувствительных мембран вобоих массивах и число сенсоров были идентичны. Все сенсоры изготавливали сжидким контактом.2.5.2. Измерения с сенсорамиОтклики двух массивов, состоящих каждыйиз 17 перекрестно-чувствительных сенсоров на основе пластифицированных полимерных мембран,стеклянных рН электродов ЭСЛ-43-07 (Гомель, Беларусь) и электродов сравненияЭВЛ 1М 3.1 (Гомель, Беларусь) были зарегистрирован в смесях РЗЭ.Измерения проводились в следующем гальваническом элементе:Cu | Ag | AgCl, KClнас | исслед.

раствор | мембрана | 0,01 М NaCl, AgCl | Ag | CuОтклик сенсоров регистрировали при помощи 32-канального цифровоговольтметра ХАН-32, внешний вид системы представлен на Рисунок 11 – Схемапотенциометрической мультисенсорной системы.Рисунок 11.Дляанализаприготовилишестикомпонентныесмеси,содержащиетрехзарядные катионы Ce, Pr, Nd, Sm, Eu, Gd на фоне азотной кислоты (рН=2). Всоответствие с предложенным в этой работе дизайном спроектировали иприготовили 30 смесей для градуировки и 10 проб, для формирования тестовогонабора. Составы растворов приведены в Приложении 4.

Во всех 40 растворах, втрех повторениях, были зарегистрированы отклики двух мультисенсорныхсистем. Измерения проводили последовательно, первым использовали МС 3.1, азатемприменялиМС3.2.Междуобразцамимассивыотмывалив63 дистиллированной воде 4 раза по 3 минуты. Разница в потенциалах сенсоровмежду 3 и 4 порциями воды не превышала 5 мВ.Интерпретацию откликов МС 3 проводили методом ПЛС1. Размер матрицынезависимых переменных 40 × 17 (число образцов ×число сенсоров).

Болееподробно алгоритм обработки данных представлен в главе 5.2.5.2. Измерения концентраций компонентов референтным методомШестикомпонентные смеси РЗЭ дополнительно проанализировали припомощиметодарентгеновскойфлуоресценциисполнымвнутреннимотражением.

Экспериментальная работа по снятию спектров и их интерпретациибыла проведена сотрудниками ресурсного центра Института химии СанктПетербургского государственного университета. Измерения проводился наспектрометре Rigaku Nanohunter (Rigaku, США) оборудованным рентгеновскойтрубкой с молибденовым анодом и Si(Li) детектором. Для приготовления пробиспользовали следующую методику: 5 мл стандартного раствора меди(концентрация – 1 ppm, производитель: Merck, Германия) помещали в мернуюколбу объемом 10 мл, колбу заполняли до риски анализируемым раствором иперемешивали.

20 мкл полученной смеси капали на носитель из кварцевого стеклаи сушили при 50оС. Носитель с пробой помещали в спектрометр. Угол падениявозбуждающего излучения составил 0,1о. Спектр накапливали в течение 300секунд, при напряжении 50 кВт и силе тока 0,1 мА.

Спектры интерпретировалипри помощи ПЛС1 регрессии.2.6. Методы планирования эксперимента2.6.1. Планирование составов градуировочных смесейПроектирование состава градуировочных растворов для построениямногомерной градуировки является достаточно сложной задачей, в рамкахкоторой нужно равномерно заполнить экспериментальными точками n-мерноеконцентрационное пространство. В данном контексте «точками» называют64 образцы, градуировочные смеси, с определенными концентрациями всехкомпонентов. Для двукомпонентной смеси решить данную задачу можнографически, но при увеличении числа компонент в растворе задача взначительной мере усложняется. В данной работе сравнение проводили снаиболее широко используемыми способами дизайна составов градуировочныхпроб для задач многомерной градуировки.Перестановочный циклический план Ричарда Бреретона.

Данный дизайнпредполагаетперестановкуконцентрационныхуровнейдлякаждогоизкомпонентов смеси по определенному правилу. Данное правило позволяетдобиться того, что каждый уровень концентраций появляется одинаковое числораз во всех смесях и векторы - столбцы, сформированные из уровнейконцентраций для каждого компонента раствора взаимно ортогональны.Проектирование составов градуировочных смесей данным способомначинается с определения числа уровней концентраций (l).

От l напрямую зависитминимальноечислоградуировочныхрастворов,авдальнейшем,представительность градуировочной модели. Значения концентраций на каждомуровне определяют путем деления всего диапазона изменения концентрациикомпонента на (l-1) отрезков, значение в граничной точке отрезка отождествляютсконцентрациейкомпонентанаданномуровне.Далееименнотакиеконцентрации компонентов будут использованы в градуировочных смесях. Вданной работе l=5. В случае нечетного числа уровней центральную точку вдиапазонеконцентрацийциклическийгенератор,выбираютправилонулевымуровнем.перестановки,иДалеевыбираютвекторразницы,гарантирующие, что переменные будут не коррелированы и ортогональны.Только циклический генератор вида -2→-1→2→1→-2 и векторы разницы вида [02 3 1], [1 3 2 0], [2 0 1 3], [3 1 0 2] удовлетворяют требованиям для шестифакторного (число компонент в смеси) дизайна с пятью уровнями концентраций.В результате циклических перестановок получают таблицу, пример которойпредставлен на рисунке 15:655 Рисунокк 15 – Приимер табллицы планна эксперимента поо циклическомупперестаноовочномуу дизайну Р.

Бререттона (см. пояснениия в текстте) [185].В рисункке 15 столбцы сооттветствуюют компоннентам в ррастворе, номера строкс– номерам граддуировоччных обраазцов. В строках указаны уровни концентркрацийкомпоонентов, которыекдолжныдбыыть предсставлены в данномм образце.ППриведемм пример расчетта. Пустть необхходимо пприготовиить смесси 6компоонентов. Концентррации каждого компоненнта должжны варьироватьсся вследуюющих диаапазонах:: 1 компоонент 10-6– 10-3 моль/л,м2 компонеент 10-5 – 10-3моль/лл, 3 компоонент 10-66 – 10-2 мооль/л, 4 компонентт 10-5 – 100-2 моль/лл, 5 компоонент10-4 – 10-3 мольь/л, 6 коммпонент 110-4 – 10-22 моль/л.

Запланирровано исспользоваать 5уровнеейконццентрацийй.Исходдяизусловий,можноосоставитьтабблицусоотвеетствия уровнейу– конценнтрациямм каждого элеменнта смесии, таблицца 8являеттся примеером, состтавленны м для опиисанного случая.66 Таблица 8Таблица соответствия уровней концентрациям компонентовв смесиУровниКонцентрация компонента, моль/л(l)Комп.

1 Комп. 2 Комп. 3 Комп. 4 Комп. 5 Комп. 6-20,000001 0,00001 0,000001 0,00001-10,000251 0,000258 0,002501 0,002508 0,000325 0,00257500,000501 0,000505 0,005001 0,005005 0,00055 0,0050510,00075 0,00075320,0010,00010,00010,0075 0,007503 0,000775 0,0075250,0010,010,010,0010,01Исходя из таблицы плана эксперимента, приведенной на рисунке 11, вобразце № 1 должны быть следующие концентрации компонентов смеси: комп. 1- 0,000501, комп.

2 - 0,000505, комп. 3 - 0,005001, комп. 4 - 0,005005, комп. 5 0,00055, комп. 6 - 0,00505 моль/л; а в образце № 10: комп. 1 - 0,000251, комп. 2 0,000753, комп. 3 - 0,01, комп. 4 - 0,007503, комп. 5 - 0,00055, комп. 6 - 0,01моль/л и т.д.Основной недостаток способа заключается в том, что число образцов строгоопределено и концентрации могут изменяться только по уровням.План по Кеннарду - Стоуну.В основе дизайна [186] лежит принцип равномерного заполненияпространстваконцентрационногогиперкуба,путемрасчетаевклидовыхрасстояний между точками (смесями).Пусть n - число факторов (компонент в растворе), N – общее число точеккандидатов. На первом этапе из числа точек - кандидатов выбирают две точки впространствеконцентрационногогиперкуба,междукоторымиевклидоворасстояние максимально.,∑(35)67 где,– координаты точек в n-мерном пространстве, D – евклидоворасстояние между точками.

При,= max(DN), точки r и t отбирают вподмножество. После чего для (N-2) точек рассчитывают евклидово расстояния,причем до ближайшей из точек подмножества, т.е. r и t. Сравнивают полученныезначения и максимально удаленную точку выбирают в подмножество. Количествоповторений процесса выбора точек в подмножества зависит от числаградуировочных смесей, составы которых нужно спроектировать.Проверкуэффективностиалгоритмовпроектированиясоставовградуировочных смесей, проводили при помощи спектроскопических измеренийи потенциометрической мультисенсорной системы.2.6.2. Спектроскопические измерения для сравнения эффективности способовпланирования экспериментаХемометрические подходы и алгоритмы, в большинстве случаев, впервыеапробировали на спектроскопических данных. Принимая во внимание данныйисторический факт, проверку работоспособности и оценку эффективности,предложенного в работе способа планирования составов многокомпонентныхградуировочных растворов, провели при помощи анализа спектров поглощения ввидимом и ультрафиолетовом диапазоне.Спектры поглощения растворов РЗЭ в диапазоне длин 187-1020 нмрегистрировалиприпомощивысокочувствительногооптоволоконногоспектрометра Avaspec (Avantes BV) со спектральным разрешением 0,04 нм.Измерения проводили в кювете толщиной 1 см и усредняли по 10 сканированиям,продолжительность каждого сканирования составила 0,5 секунд.Концентрации компонентов варьировали в диапазонах: Ce 10-2000 мг/л, Pr10-1000 мг/л, Nd 10-3500 мг/л, HNO3 0.4-4 моль/л.

По циклическомуперестановочному дизайну Р. Бреретона и по методу Кеннарда - Стоунаспроектировали составы 25 градуировочных смесей РЗЭ. По предложенному вработе алгоритму, подробное описание которого приведено в главе 4,68 спланировали составы 25 и 10 градуировочных растворов. Составы всехспроектированныхсмесейпредставленывПриложении5.Спектрыинтерпретировали при помощи ПЛС1 регрессии, для этого результаты измеренийобъединяли в матрицы размером 25 × 1475 и 10 × 1475 (число образцов ×числодлин волн).

Моделирование проводили в единицах концентрации, поскольку вданном случае аналитический сигнала линейно связан с концентрациейкомпонентов смеси.2.6.3. Потенциометрические измерения для сравнения эффективности способовпланирования экспериментаОдну из мультисенсорных систем МС 3, изготовленную для тестированияалгоритмов переноса градуировоных зависимостей, использовали и для оценкиэффективности способа планирования состава градуировочных растворов.Перечень мембраноактивных компонентов приведен в Таблица 7, а массы навесоквсех компонентов мембран в Приложении 1.Отклики массива, из 17 сенсоров с пластифицированными полимернымимембранами, стеклянного рН электродов ЭСЛ-43-07 (Гомель, Беларусь) иэлектрода сравнения ЭВЛ 1М 3.1 (Гомель, Беларусь), регистрировали припомощи 32-канального цифрового вольтметра в трехкомпонентных азотнокислыхсмесях РЗЭ.

Внешний вид измерительной системы представлен на Рисунок 11.Составы 10 трехкомпонентных градуировочных смесей планировалиметодом Кеннарда-Стоуна и предложенным в работе алгоритмом. Циклическийперестановочный план Р. Бреретона требует приготовления как минимум 25растворов, поэтому метод в данной части работы не применяли. Приготовиливсего 20 азотнокислых растворов (рН=2), содержащих La, Sm, Er. Составырастворов приведены в Приложении 5. Измерения проводили в случайномпорядке, по 3 реплики для каждой смеси. Между образцами массив промывалидистиллированной водой 4 порции воды по 3 минуты в каждой. Разница впотенциалах сенсоров между 3 и 4 порциями воды не превышала 5 мВ.69 Интерпретацию откликов массива сенсоров проводили методом ПЛС1, гдестолбец зависимых переменных содержал логарифмы концентраций РЗЭ,поскольку отклик сенсоров линейно связан именно с логарифмом концентрации.Для этого показания сенсоров объединили в матрицы размером 10 × 17 (числообразцов ×число сенсоров).2.7.

Характеристики

Список файлов диссертации

Новые подходы к постановке эксперимента и обработке данных в потенциометрическом мультисенсорном анализе
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее