Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150282), страница 11

Файл №1150282 Диссертация (Нанокомпозитные металл-полимерные материалы на основе оксидов переходных металлов и поли-3,4-этилендиокситиофена синтез и электрохимические свойства) 11 страницаДиссертация (1150282) страница 112019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

4.11. Фурье–ИК-спектр композитной пленки PEDOT/MnO2 (осаждение диоксидаиз раствора 0.05 М KMnO4/ 1М LiClO4, время осаждения 300 с).Основные характерные пики PEDOT находятся при 840 см-1, 984 см-1, 1092 см-1,1210 см-1 и 1350 см-1. Пики при 840 см-1 и 984 см-1 могут быть отнесены к вибрации C-Sсвязей в кольце тиофена, тогда как интенсивные пики расположенные при 1092 см-1 и1210 см-1 соответствуют валентным колебаниям этилендиокси- групп C-O-C [97].

Пикпри 1350 см-1 приписывается растяжению C-C связи при «дыхании» тиофенового кольца[98].Пик при 1048 см-1 может быть отнесен к растяжению сульфоксидной группы(S=O) [13], что указывает на возможное окисление серы тиофена в сульфоксидную64группу под воздействием KMnO4. Положение пика при 1625 см-1 очень близко кзначениям пиков валентных колебаний О-Н связи в молекулах воды, адсорбированныхна α -MnO2 (1627 см-1) [22, 99].

Тем не менее, точное определение этого пика, каксоответствующего Mn-OH затруднено из-за аморфной природы частиц оксида марганцав пленках PEDOT.Количественная оценка массы включений оксидов марганцаДля оценки количества химически осажденного в пленку PEDOT диоксидамарганца использовали метод in situ электрохимической кварцевой микрогравиметрии иметод атомно-абсорбционной спектрометрии.

Основные результаты по использованиюметода кварцевой микрогравиметрии будут обсуждаться далее в разделе 4.2.3.Параллельно, для количественной оценки химически осажденного в пленкуPEDOT диоксида марганца использовали метод атомно-абсорбционной спектрометрии(ААС),которыйпозволялпровестипроверкуправильностисделанныхвмикрогравиметрии оценок массы оксида. В отличие от микрогравиметрии, где естьнеопределенность с количеством растворителя, включенного в пленку, это методпозволял оценивать именно содержание марганца после его растворения из оксидамарганца.МетодААСявляетсяраспространеннымваналитическойхимииинструментальным метод количественного элементного анализа по атомным спектрампоглощения (абсорбции) для определения содержания металлов в растворах их солей.Данным методом исследовались три образца композитных пленок PEDOT/MnO2с различным временем химического осаждения диоксида марганца.

Для этого былисинтезированы три пленки PEDOT электрохимически в гальваностатическом режиме израствора 0.05M EDOT/0.1М LiClO4/AN в течение 100 секунд (толщина пленки поколичеству электричества в ходе синтеза 0.5мкм). Затем в пленки PEDOT химическиосаждали диоксид марганца из раствора 0.05М KMnO4/1М LiClO4/H2O в течение 100,200 и 300секунд (получив соответственно образцы №1, №2 и №3). Для всех трехобразцов полученную композитную пленку промывали деионизированной водой,записывали ЦВА (3цикла в 1М LiClO4) (рис.

4.12). Снова промывали композитнуюпленку деионизированной водой и помещали в раствор 2.74М HCl (V=2мл) c цельюрастворить оксид марганца из композитной пленки, и таким образом с помощью метода65ААС определить концентрацию марганца в полученном растворе. Затем произвелипересчет на оксид марганца и рассчитали массу оксида марганца (MnO2). Данныеприведены в табл.4.1.мI,A0,60,40,20,0-0,2-0,4PEDOT(1)PEDOT(1)/MnO2PEDOT(2)PEDOT(2)/MnO2PEDOT(3)PEDOT(3)/MnO2-0,6-0,8-1,00,00,20,40,60,8E, BРис. 4.12. ЦВА чистых пленок PEDOT и полученных на их основе композитных пленокPEDOT/MnO2 с различным временем осаждения диоксида марганца.№образцаВремя выдерживания в0.05М KMnO4, cС(Mn),мг/лС(MnO2),мг/лm(MnO2),мкг∆m(MnO2) за100с, мкг11004.67.27614.55нач.22005.58.717.40+2.8533006.610.4420.88+3.48Таблица 4.1.

Результаты по атомной абсорбции первой серии образцов.Как видно из результатов по образцу №1 (100 секунд химического осажденияMnO2) масса оксида составила 14.55 мкг, в такую же по толщине пленку №2 за 200секунд осаждается лишь на 2.85мкг больше, а при осаждении в течение 300 секундосаждается на 3.48мкг диоксида марганца больше, чем при осаждении в течение 20066секунд (№3). Это хорошо согласуется с данными ЦВА, на которых видно, что приростемкости при увеличении времени осаждения в два и даже три раза незначителен инаблюдается насыщение в загрузке MnO2. Это происходит из-за ограниченноговосстановительного потенциала пленки, т.е. ограниченного заряда пленки длявосстановления ионов MnO4-.Аналогичные исследования проводились для образцов, синтезированных поидентичным условиям в другой день.

Результаты представлены в табл. 4.2.№образцаВремя выдерживания в0.05М KMnO4, cС(Mn),мг/лС(MnO2),мг/лm(MnO2),мкг∆m(MnO2) за100с, мкг11004.1±0.86.4813.0нач.22005.2±1.08.2216.45+3.4533006.2±1.29.8119.61+3.16Таблица 4.2. Результаты по атомной абсорбции второй серии образцов.Результаты по количеству содержащегося в пленке PEDOT оксида марганца,полученные для второй серии образцов, сопоставимы и находятся в пределахпогрешности определения.Сравнение результатов ААС с результатами микрогравиметрических измеренийприведено в разделе 4.2.3.4.2.2.

Циклические вольтамперограммы композитных пленок PEDOT/MnO2Электрохимическое поведение и удельная емкость композитных пленокPEDOT/MnO2 были оценены циклической вольтамперометрией в водном растворе 1 MLiClO4.МеханизмхранениязарядапленкойPEDOTобъясняетсяпроцессамиэлектрохимического допирования/дедопирования:-+ A , xSol→ ( PEDOT +• ) A- ⋅ xSol PEDOTn - e ←n0-(4.2)Псевдоемкостной отклик, связанный с MnO2, отвечает, главным образомповерхностной окислительно-восстановительной реакции Mn(IV)/Mn(III), которая67сопровождается адсорбцией/десорбцией катионов электролита (C+ – Li+) или частичнойинтеркаляцией катионов в объем частиц MnO2:(MnO 2 )surface +C+ +e- ←→ (MnOOC)surface(4.3)MnO 2 +C+ +e- ←→ MnOOC(4.4)На рис.4.13. приведены циклические вольтамперограммы исходной пленкиPEDOT и композитной пленки PEDOT/MnO2 в растворе 1M LiClO4 (рН=6.5). Как видноиз рисунка, в диапазоне потенциалов от -0.2 до 0.8 В (х.с.э.) наблюдается характернаядля водных растворов электролитов близкая к прямоугольной форма вольтампернойкривой пленки PEDOT без выраженных пиков катодного и анодного процессов [14-16].Такая форма циклических вольтамперограмм с типичным псевдо-емкостным откликомпленки, связанным с редокс-процессами в составе пленки, наблюдалась ранее дляразных по составу водных электролитов.

О протекании фарадеевских процессовперезарядки редокс-фрагментов пленки PEDOT можно было судить по изменениюэлектронныхспектровпоглощенияпленокприизменениипотенциала[100].Циклические вольтамперограммы пленки PEDOT были стабильны во времени прициклировании потенциала и хорошо воспроизводились по количеству электричества какприоднократномсинтезепленокзаданнойтолщины(заданногоколичестваэлектричества), так и при их последовательном доосаждении. При осаждении в пленкуоксидамарганцанациклическихвольтамперограммахнаблюдаетсязаметноевозрастание катодного и анодного токов, свидетельствующее о высокой редоксактивности включенного осадка оксида марганца в исследуемом растворе (рис.4.13).Это приводит к заметному росту электрохимической емкости композитной пленки.В соответствии с диаграммами Пурбе для марганца [101] и данным литературы поперезарядке оксида марганца(IV) в аналогичных нейтральных растворах электролитов[10, 13] можно предполагать, что присутствующий в исходно получаемой окисленнойформе композитной пленки PEDOT/MnO2 оксид марганца(IV) восстанавливается вобласти потенциалов 0.1 В – 1.0 В до марганца(III) Mn2O3.

Циклическиевольтамперограммы показывали особенно выраженную стабильность во времени в этойобласти потенциалов 0.1 В – 1.0 В. Таким образом, можно предполагать, что рост тока68на композитной пленке в области потенциалов 0.2 В ÷ 1.0 В связан с процессамиперезарядки Mn(III)/(IV).I,мА0,20,1210,0-0,1-0,20,00,20,40,60,8E,ВРис. 4.13.

ЦВА электрода: 1 - с пленкой PEDOT; 2 - с композитной пленкойPEDOT/MnO2 в 1 М LiClO4. Время осаждения оксида марганца из раствора 0.05 МKMnO4 300 с. Скорость развертки потенциала 50 мВ/с.Заметные изменения формы вольтамперной кривой наблюдались при увеличениикатодного предела развертки потенциала. В области 0.0 ÷ -0.5 В имеет место резкоевозрастание катодных токов при наиболее отрицательных потенциалах диапазонациклирования и появление хорошо выраженного катодного пика и соответствующегоему анодного пика тока (рис.4.14). Эти изменения, вероятно, связаны с редокспроцессами перезарядки ионов марганца(III) до марганца(II) с формированиемсмешанных оксидов марганца(III/II) MnO·Mn2O3 различной степени гидратации.Циклические вольтамперограммы композитной пленки в этом диапазоне потенциаловстановились нестабильными во времени, наблюдалось постепенное падение токов, чтоможно связывать с частичным выходом в раствор ионов марганца(II).

Как показаланализ омывающего пленку раствора методом атомно-адсорбционной спектроскопии,содержание ионов марганца в нем действительно возрастало при длительномциклировании потенциала пленки. Электрохимическое растворение оксида марганцанаиболее вероятно при формировании оксида марганца(II), в котором связи69центрального иона марганца с оксо- или гидроксо-группами становятся наиболеелабильными [102].I, мкА1005005 4 3 2 1-50-100-150-0.6-0.30.00.30.60.9Е, ВРис. 4.14. ЦВА электрода с композитной пленкой PEDOT/MnO2 в 1 М LiClO4,снятые в диапазоне потенциалов, В: (1) -0.1 – 1; (2) -0.2 – 1; (3) -0.3 – 1; (4) -0.4 – 1; (5) 0.5 – 1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Нанокомпозитные металл-полимерные материалы на основе оксидов переходных металлов и поли-3,4-этилендиокситиофена синтез и электрохимические свойства
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее