Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150155), страница 10

Файл №1150155 Диссертация (Газохроматографическое определение анилина и его хлорпроизводных в воде с предварительным бромированием) 10 страницаДиссертация (1150155) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

18). Так, для получения бромпроизводных хлоранилинов в воде к количественным выходом необходим 0.01 М раствор β-аланина, в котором58достигается снижение ОВП брома до ~ 850 мВ. Такое же значение редокс-потенциала бромав растворе глицина устанавливается при его концентрации ~ 0.08 М.Оптимальной средой для бромирования хлоранилинов все же следует признать растворглицина, поскольку в его присутствии, за 2-3 минуты достигается количественное образование бромпроизводных всех рассматриваемых хлоранилинов в достаточно широком диапазоне его концентраций – от 0.05 до 0.12 М (рис. 23).

Кроме того, глицин характеризуется максимальной растворимостью в воде из всех исследованных аминокислот (табл. 10), более распространен и имеет меньшую стоимость.Поскольку концентрации всех бромпроизводных хлоранилинов достигают некоторогомаксимального значения и больше не возрастают (рис.

23), то можно говорить о количественном образовании дериватов. Важно так же, что 2,4,6-трихлоранилин, который бромпроизводное не образует, без глицина полностью окисляется, а при его введении сохраняется вводном растворе количественно (рис. 23, график 7).Оптимальное время бромирования хлоранилинов составляет 2-3 мин, при этом выходбромпроизводных всех определяемых хлоранилинов близок к количественному (рис. 17).Видно, что бромпроизводные хлоранилинов образуются уже через минуту после начала реакции, что свидетельствует о достаточно высокой скорости ее протекания. Присутствие избытка брома в системе не вызывает окисления даже малоустойчивых бромпроизводных – неболее 5-10 % за 20 минут.Cm, мкг/дм33,5312,52234561,510,57000,020,040,06С (глицин),0,080,10,12моль/дм3Рисунок 23 – Зависимость концентрации бромпроизводных хлоранилинов в водномрастворе от концентрации глицина; С(Br2) = 0.0005 моль/дм3, время бромирования 1 мин;рН 7: 1 – 2,4,6-триброманилин, 2 – 2,6-дибром-3,4-дихлоранилин, 3 – 4,6-дибром-2,3дихлоранилин, 4 – 2,6-дибром-4-хлоранилин, 5 – 6-бром-2,4,5-трихлоранилин, 6 – 6-бром2,4-дихлоранилин, 7 – 2,4,6-трихлоранилин.59Таким образом, для получения бромпроизводных хлоранилинов в воде с количественным выходом необходимо соблюдение следующих условий:-введение до проведения бромирования глицина, С(глицин) = 0.06-0.1 моль/дм3;-бромирование осуществляют в нейтральной водной среде (рН~6) в течение 2-3 минпри концентрации брома 0.0005 моль/дм3.Бромирующие системы с бромид-анионами.Для снижения окислительной активности молекулярного брома в водных растворахнами были исследованы бромирующие системы содержащие бромид-анионы.

Введение бромид-анионов также приводит к снижению редокс-потенциала водных растворов брома (рис.18), что связано с образованием в растворе трибромид-анионов Br3− [117]:Br-+NH2Br3Br2+NH2Br2ClxCl+HBrBrИзменения, происходящие в водных растворах брома в присутствии бромида калия,подтверждаются и данными УФ-спектроскопии (рис. 24). Характерная для спектра молекулярного брома широкая полоса поглощения с максимумом ~410 нм практически исчезает, аполоса в более коротковолновой области становится шире, что может быть связано с увеличением концентрации частиц Br3− в водном растворе (рис.

24). Это предположение подтверждается и отсутствием этой полосы в УФ-спектрах других исследованных соединений – врастворах аминокислот и ацетата аммония (рис. 16 и 27).A, %43,532,5121,5210,5λ, нм0210310410510610710Рисунок 24 – УФ-спектры поглощения водных растворов брома, С (Br2) =0.006 моль/дм3: 1 – без бромида калия, 2 – KBr, 0.1 моль/дм3.60С увеличением концентрации бромид-анионов в растворе возрастает и устойчивостьобразующихся бромпроизводных хлоранилинов (рис. 25).

При концентрации бромиданионов 0.1-0.15 моль/дм3, редокс-потенциал раствора снижается до необходимого значения~850 мВ (рис. 18), что позволяет получать бромпроизводные всех анализируемых хлоранилинов с количественным выходом.Следует отметить, что в отличие от аминокислот, при бромировании хлоранилинов врастворах бромида калия, после достижения максимального значения снижения концентрации бромпроизводных не происходит (рис. 25). Это свидетельствует о том, что в этих системах молекулярного брома для бромирования хлоранилинов хватает даже при значительнойконцентрации Br– и указывает на малую устойчивость комплексных частиц Br 3− (слабое связывание Br2).Cm, мкг/дм3514,5423,53342,55621,510,57000,050,10,15С (KBr),0,20,250,3моль/дм3Рисунок 25 – Зависимость концентрации бромпроизводных хлоранилинов в водномрастворе от концентрации бромида калия; С(Br2) = 0.0005 моль/дм3, время бромирования1 мин; рН 7: 1 – 2,4,6-трибром-3-хлоранилин, 2 – 4,6-диброманилин-2-хлоранилин, 3 – 2,6дибром-4-хлоранилин, 4 – 6-бром-2,4,5-трихлоранилин, 5 – 4-бром-2,6-дихлоранилин, 6 – 6бром-2,4-дихлоранилин, 7 – 2,4,6-трихлоранилин.Это предположение подтверждается тем, что по сравнению с другими исследованнымисистемами, в растворах бромид-анионов происходит наименьшее снижение редокспотенциала брома (рис.

18). Так, при концентрации веществ 0.5 М окислительновосстановительный потенциал брома в растворе бромид-ионов составляет ~800 мВ, а в растворах аминокислот и ацетата аммония он на 100 ÷ 150 мВ ниже. Как следствие этого, припродолжительном бромировании в 0.1 М растворе бромида калия полученные бромпроизводные хлоранилинов сохранить не удается – за 20 минут их концентрации уменьшаются на50 ÷ 90 % (рис.

26). При бромировании хлоранилинов в растворе глицина с такой же концентрацией (0.1 М), их бромпроизводные за 20 минут окисляются только на 5 ÷ 10 % (рис. 17).61Таким образом, системы с бромид-анионами также могут применяться для получениябромпроизводных хлоранилинов в воде, но для этого необходимо соблюдение следующихусловий:1.

Введение в водный раствор до проведения бромирования бромид-анионов,–С(Br ) = 0.1 ÷ 0.15 моль/дм3. Применение более концентрированных растворов нецелесообразно, поскольку не приводит к значимому снижению редокс-потенциала брома (рис. 18).2. Бромирование хлоранилинов осуществляют в нейтральной водной среде (рН~7) приконцентрации брома 0.0005 моль/дм3. Для достижения выхода бромпроизводных, близкого кколичественному, необходимо проведение бромирования в течение 1 ÷ 2 мин. Более продолжительное бромирование сопровождается окислением полученных бромпроизводных,что снижает чувствительность и увеличивает погрешность количественных определений.Cm, мкг/дм33,5132,5223451,56170,5005101520t, минРисунок 26 – Зависимость концентрации бромпроизводных хлоранилинов в водномрастворе от времени бромирования; С(Br2) = 0.0005 моль/дм3, рН 7, С(KBr) = 0.1 моль/дм3):1 – 2,4,6-триброманилин, 2 – 2,4,6-трибром-3-хлоранилин, 3 – 4,6-дибром-2,3-дихлоранилин,4 – 4,6-дибром-2-хлоранилин, 5 – 6-бром-2,4,5-трихлоранилин, 6 – 6-бром-2,4-дихлоранилин,7 – пентахлоранилин.2.1.2 Газохроматографические характеристики бромпроизводных хлоранилиновДля сравнения газохроматографических свойств хлоранилинов и их производных(табл.

11) использовали логарифмические индексы удерживания (см. раздел 1.3) и относительные мольные отклики ДЭЗ [108]:RMRan =MRi,MRanгде MRi и MRan – мольные отклики детектора электронного захвата на i-тое соединениеи анилин, соответственно.62Таблица 11 – Газохроматографические характеристики хлоранилинов и их бромпроизводныхСоединениеRMRanИУ1111583.71026.81026.11022.01021.11037.01036.21032.11049.5104946109311571160128612021301137313491367148815811782Хлоранилиныанилин2-хлоранилин3-хлоранилин4-хлоранилин2,4-дихлоранилин2,6-дихлоранилин2,3-дихлоранилин3,4-дихлоранилин3,5-дихлоранилин2,4,6-трихлоранилин2,4,5-трихлоранилин3,4,5-трихлоранилинпентахлоранилинБромпроизводные хлоранилинов2,4,6-триброманилин1646 (↑1.7)8.4104 (↑8.4104)*544,6-дибром-2-хлоранилин1552 (↑1.4)1.110 (↑1.010 )442,4,6-трибром-3-хлоранилин1872 (↑1.6)1.610 (↑1.110 )432,6-дибром-4-хлоранилин1546 (↑1.3)7.410 (↑9.310 )46-бром-2,4-дихлоранилин1455 (↑1.1)5.710 (↑154)44-бром-2,6-дихлоранилин1461 (↑1.2)7.910 (↑115)54,6-дибром-2,3-дихлоранилин1763 (↑1.4)1.510 (↑250)52,6-дибром-3,4-дихлоранилин1757 (↑1.3)1.310 (↑659)52,4,6-трибром-3,5-дихлоранилин2089 (↑1.5)1.610 (↑143)46-бром-2,4,5-трихлоранилин1671 (↑1.1)7.610 (↑12)52,6-дибром-3,4,5-трихлоранилин1977 (↑1.3)1.510 (↑7)* – в скобках указано увеличение по сравнению с хлоранилинамиАтомы хлора, как одного из высоко электроотрицательных элементов, входят в числозаместителей, значительно увеличивающих отклик детектора электронного захвата [64, 132].Поэтому молекулы исходных хлоранилинов характеризуются достаточно высокими значениями RMRan, которые возрастают пропорционально количеству атомов хлора.

Характеристики

Список файлов диссертации

Газохроматографическое определение анилина и его хлорпроизводных в воде с предварительным бромированием
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее