Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150126), страница 10

Файл №1150126 Диссертация (Электронодефицитные 4-галоген-2-азабута-1,3-диены получение и применение в синтезе азотистых гетероциклов) 10 страницаДиссертация (1150126) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Для его нейтрализации в бензольныйраствор азадиена 4g был добавлен прокаленный K2CO3, и проведен термолиз при80 C. Оказалось, что в этом случае азадиен 4g гладко циклизуется в дигидроазет5g, давая равновесную смесь 4g/5g состава 3:1 (таблица 6, опыт 3). В случае жеазадиенов 4a,b добавка K2CO3, к сожалению, не улучшила выходы продуктов 1,4циклизации, а, наоборот, привела к трудно идентифицируемой смеси, вообще несодержащей дигидроазетов 5a,b. Мы предположили, что ацильная группа вположении 4 галогенированного азадиена 4, в отличие от аналогичной ситуации снегалогенированными аналогами (раздел 2.1., стр. 12), может обусловливать какиетоновыепревращения,которыевиспользованныхусловияхпротекаютнеселективно.

Действительно, такие реакции были обнаружены, и одной из нихоказалась1,5-экзо-триг-циклизация1-ацил-2-азабута-1,3-диеновв2,5-дигидрооксазолы, которая обсуждается в следующем разделе.3.5. 1,5-экзо-триг-циклизация 1-ацил-4-галоген-2-азабутадиенов в 2,5дигидрооксазолыПоиск иных, отличных от 1,4-циклизации, путей превращения 4-ацил-4галогензамещенных азабутадиенов решено было начать с термолиза азадиена 4za,который содержит только один акцепторный заместитель при атоме C1, чтополностью исключает 1,4-циклизацию в 2,3-дигидроазет 5za (схема 26). Планируяэтот эксперимент, мы не исключали возможности 1,6-циклизации этой азадиеновойсистемы в 2Н-1,4-оксазин 23, характерной для негалогенированных аналогов.Однако после шести часов кипячения толуольного раствора азадиена 4za дажеследов оксазина 23 в реакционной смеси обнаружено не было, а вместо него70методомколоночнойхроматографиибыливыделеныдиастереомерные5-метиленоксазолины 24a с общим выходом 93%.

Они были разделены, и ихструктура была установлена с помощью стандартных спектральных методов. Дляопределения относительной конфигурации стереоцентров этих соединений былпроведен рентгеноструктурный анализ изомера с большим значением Rf(гексанEtOAc), установивший его rel-(R,R)-конфигурацию (рисунок 5).Схема 26Образование 5-метиленоксазолинов 24a, вероятней всего, происходит черезенолизацию азадиена и последующую 1,5-экзо-триг-циклизацию образовавшегосяенола.Рисунок 5. Структура соединения (RS,RS)-24a по данным РСАВ случае азадиенов с двумя акцепторными заместителями в положении 1, вчастности,тех,которыеполучаютсяиздиазоацетоацетатов3a,bилидиазоацетилацетона 3i, эта термическая реакция протекает не так однозначно иприводит к сложной смеси продуктов. Однако при добавлении к растворам71азадиенов4za,4a,d,sвдихлорметанедиазабицикло[5.4.0]ундец-7-ена(DBU)каталитическогореакцияпроходитколичествапри1,8-комнатнойтемпературе за 15 минут, давая хорошие выходы 5-метиленоксазолинов 24аd(схема 27, таблица 9).

Примечательно, что хорошего выхода оксазолина 24b удалосьдостичь даже несмотря на гидролитическую неустойчивого азадиена 4d (таблица 9,опыт 3), который вводился в реакцию без хроматографической очистки. ZКонфигурациюсвязиС=Свсоединении24dопределилиметодомрентгеноструктурного анализа (рисунок 6).Рисунок 6. Структура соединения (RS,RS)-24c по данным РСАСхема 27Таблица9.DBU-катализируемаяциклизацияазадиенов4za,a,d,s,Z-4zjвоксазолины 24a−eОпытАзадиен 4 XR1R2R3R414zaBrPhMePh24aBrCO2Et Me34d45aбR5Выход 24, %dr (RS, RS)/(RS, SR)aMe H95 (a)1.4 : 1PhMe H88 (b)2:1BrCO2Et CH2Cl PhMe Cl70 (c)б5.5 : 14sBrCOMe MePhMe H85 (d)2:1Z-4zjHCO2Et MeMe EtH78 (e)Диастереомерное соотношение 24 измерено методом 1H ЯМР спектроскопии.Выход соединения 24с в расчете на азирин 1a.72Для оценки общности этой циклизации и влияния галогена в 2-азадиене на еепротекание нами был синтезирован негалогенированный азадиен Z-4zj поизвестнойметодике[13].ЕгоциклизациявприсутствииDBUдаланегалогенированный оксазолин 24e с выходом 78%.

Таким образом, эта 1,5-экзотриг-циклизация1-ацил-2-азабутдиеновявляетсядостаточнообщейихарактерной для широкого ряда енолизирующихся и устойчивых при комнатнойтемпературе 1-ацил-замещенных 2-азадиенов.По-видимому, эта реакция может катализироваться самыми разнообразнымиазотистыми основаниями. Помимо DBU для каталитической циклизации азадиена4za в пирролин 24a нами был протестирован вторичный амин, пиперидин. Кнашему удивлению, наряду с целевым пирролином 24a, образовавшимся в видесмеси диастереомеров в соотношении 3:1 (40%), образовался аддукт 25,выделенный методом колоночной хроматографии с выходом 45% (схема 28).

Этосоединение является продуктом формального присоединения пиперидина кэкзоциклической кратной связи метиленпирролина 24a. Однако отдельныйэксперимент показал, что непосредственного присоединения пиперидина к 2,5дигидрооксазолу 24а в условиях реакции не происходит. Его образование хорошосогласуется с механизмом нуклеофильного катализа реакции, ведущей ксоединению 24a. Он включает присоединение на первой стадии пиперидина покарбонильной группе азадиена (схема 28) с последующей циклизацией в бетаин 26,который образуется в виде двух диастереомеров. Один из них, диастереомер(2RS,5RS)-26, с цис-ориентированными группами Ph и Me, претерпевают быстрыйвнутримолекулярный NO прототропный сдвиг с образованием устойчивыхдиастереомерныхаддуктов(2RS,2RS,5RS)-25и(2SR,2RS,5RS)-25.Второйдиастереомер (2RS,5SR)-26, с транс-ориентированными группами Ph и Me,претерпевают быстрый внутримолекулярный СO прототропный сдвиг сотщеплением пиперидина с образованием диастереомерных метиленоксазолинов(2RS,2RS)-24a и (2RS,2SR)-24a.

На рисунке 7 представлены оптимизированныегеометрии обоих диастереомеров 26 (DFT B3LYP 6-31+G(d,p), PCM для DCE), изкоторых видно, что межатомные расстояния между соответствующими атомами73водорода и кислорода в обоих диастереомерах благоприятны для протеканияупомянутых выше прототропных сдвигов.Рисунок 7. Геометрия диастереомеров 26, оптимизированных методом DFT B3LYP31+G(d,p) (растворитель – MeOH, PCM) (для наглядности в части структурныхфрагментов атомы водорода удалены)Для реакции азадиена 4za, катализируемой DBU, мы не исключаем механизмаосновного катализа (схема 28, путь Б), хотя в литературе известны как реакцииприсоединения DBU [80], так и примеры его использования в нуклеофильномкатализе [81, 82].Схема 28Такимобразом,электронодефицитных1,5-экзо-триг-циклизация2-азабутадиеновнуклеофильного/основногокатализаприможетпротекатькомнатнойенолизующихсявтемпературеусловияхилив74нейтральной среде при повышенных температурах. В последнем случае онаконкурирует с 1,4-циклизацией в 2,3-дигидроазеты.В процессе исследования 1,5-циклизации азадиенов в алкилиденоксазолины24 было обнаружено, что заместитель при С=N связи (R1 на схеме 27) оксазолинасильно влияет на его устойчивость.

В отличие от стабильного фенилзамещенногооксазолина 24a, аналоги, содержащие ацетильную или этоксикарбонильную группув этом положении, оказались относительно неустойчивыми соединениями. Так,заметная деструкция растворенных образцов в CDCl3 наблюдалась даже при 20 Cуже через несколько дней.

По всей видимости, это их свойство является основнойпричиной неудачных экспериментов по их синтезу в условиях термолиза.В завершение этой части работы мы попытались выяснить, возможны ликакие-либо иные, помимо обратимой 1,4-циклизации в дигидроазеты, путипревращения неенолизующихся 1-ацилзамещенных азадиенов при повышенныхтемпературах. Одно из превращений неенолизующихся азадиенов, но несодержащих ацильную группу приС 1 – это термическая изомеризацияотносительно С=С связи. Она была обнаружена для 1-метоксикарбонил-1арилзамещенных азадиенов E-4y,z (схема 19) и описана в разделе 3.4.1. Оказалось,что замена арильной группы в этих соединениях на бензоильную (соединение 4g)полностью меняет направление изомеризации.

Так, кипячение в ксилоле азадиена4g в течение 45 минут привело к его полной конверсии и образованию изомерныхоксазолов 27 и 28, которые были выделены методом колоночной хроматографии спрактически одинаковыми выходами (схема 29). Оксазол 27 является известнымсоединением, опубликованные спектры которого полностью совпали со спектрамивыделенного вещества [83]. Второе соединение оказалось неизвестным и, помимоданных 1Н, 13С ЯМР спектров и HRMS, которые хорошо согласуются со структурой28, для него был выполнен рентгеноструктурный анализ (рисунок 8), окончательноподтвердивший его строение.Схема 2975Рисунок 8. Структура соединения 28 по данным РСАМы предположили, что образование оксазолов 27 и 28 происходит по двумнаправлениям (а и b, схема 30), которые в итоге сходятся на общем интермедиате36.

Путь a включает внутримолекулярную реакцию Дильса-Альдера азадиена 4g собразованием бициклической системы 29, ее раскрытие по связи СО в бетаин 30,циклизацию последнего в азиридин 31 и его раскрытие по связи СС воксазолиевый илид 32. Далее этот илид присоединияется по Михаэлю к азадиену35, который, в свою очередь, генерируется по пути b из азадиена 4g. Этапоследовательность превращений b начинается с конкурирующей с реакциейДильса-Альдера 1,6-циклизации азадиена 4g в 1,4-оксазин 33. Это предположениепредставляется вполне разумным, если принять во внимание результаты квантовохимических расчетов путей превращения хлоразадиена E,E-17 (рисунок 3, стр. 54),которые предсказывают приемлемые по величине активационные барьеры для 1,6циклизации подобных систем. Оксазин 33, изомеризуется через оксазиниевую сольв оксазин 34, раскрытие которого приводит к изомерному азадиену 35.Присоединение к нему по Михаэлю оксазолиевого илида 32 дает бетаиновыйинтермедиат 36, который после циклизации и элиминирования приводит кконечным оксазолам 27, 28.

Заметим, что предложенный механизм предполагаетобразование конечных оксазолов в соотношении 1:1, что хорошо согласуется сэкспериментом.76Схема 30В подтверждение этой схемы могут служить результаты квантово-химическихрасчетов, проведенные для первых четырех стадий пути а превращения азадиена 4gс использованием метода DFT mPWB1K в базисе 6-31+G(d,p) для атомов C, N, O, Hи LANL2DZ для Br с учетом сольватации в толуоле (PCM). Расчеты показали(схема 30), что:а) барьер образования бицикла 29 довольно невысокий (23.5 ккал/моль) и вполнеможет быть преодолен в используемых условиях;б) для интермедиата 30 на поверхности потенциальной энергии отсутствуетлокальный минимум, что указывает на то, что превращение 2931 идет в однустадию с очень низким активационным барьером (5.7 ккал/моль);в) раскрытие азиридинового цикла по связи СС протекает быстро с низкимактивационным барьером.77Эти результаты указывают на то, что генерирование оксазолиевого илида 32весьма вероятно в используемых реакционных условиях.В заключение этого раздела, следует отметить, что представленная вышереакция,приводящаяэкспериментальным,кхотяоксазолами27,28,косвенным,являетсяпокаподтверждениемединственнымтого,что4-галогензамещенные 2-азадиены могут претерпевать 1,6-циклизацию в 2-галоген2Н-1,4-оксазины,которые к настоящему времени являются неизвестнымисоединениями.

Выявленная их лабильность при повышенных температурах диктуетнеобходимость поиска иных путей их синтеза, нежели прямая 1,6-циклизация 2азадиенов.Таким образом, неенолизующиеся электронодефицитные 1-ацил-4-галоген-2азабутадиены в зависимости от характера замещения при атоме С1 принагревании могут претерпевать четыре типа превращений:- изомеризацию относительно связи С=С (один С1-акцептор);- 1,4-электроциклизацию в 2,3-дигидроазеты (два С1-акцептора);- внутримолекулярное 1,4-присоедиенние к карбонильной группе (реакцияДильса-Альдера);- 1,6-циклизацию в 2Н-1,4-оксазины.3.6. Кислотно-катализируемая 1,5-циклизация 1-ацил-4-галоген-2азабутадиеновВ разделе 2.2.2.2. литобзора была описана ZnCl2-H2O-катализируемая азадиенпирролиноноваяизомеризациянегалогенированного1-ацетилзамещенногоазадиена E-4zj (в разделе 2.2.2.2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Электронодефицитные 4-галоген-2-азабута-1,3-диены получение и применение в синтезе азотистых гетероциклов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее