Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149110), страница 10

Файл №1149110 Диссертация (Статус события в пространстве масс-медиа) 10 страницаДиссертация (1149110) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

П. Особенности подачи образа «врага народа» в советской печати конца 1920– первой половины 1930 гг». История массовых коммуникаций. Вып. № 4. 2013.[Электронный ресурс]// Медиаскоп http://mediascope.ru/, (дата обращения: 07.03.2016)50[Laswell H., 1995]»70. Таким образом, пропаганда – это весьма эффективное ифункциональное изобретение своего времени для ведения политики. При этомпредполагается, что пропагандируемое сообщение не проходит стадиюобщественной инициации и не рефлексируется.Пример советской прессы 1930-х гг.

– это весьма интересныйматериал для исследования так называемых информационных войн. В этовремя западные страны, еще остро ощущая последствия Великой Депрессии иопасаясь распространения коммунистической идеологии, обвиняют СССР вдемпинге мировой экономики. В этот период Советский Союз активносотрудничает с западными компаниями, скупая подешевевшее в условияхкризиса промышленное оборудование. Тогда же на государственном уровне состороны стран Запада вводятся санкции против Советского Союза –экономический бойкот и блокада.

В ответ 20 октября 1930 года СовнаркомСССР принял постановление «Об экономических взаимоотношениях состранами, устанавливающими особый ограничительный режим для торговли сСССР»71. Этот нормативный акт предусматривал сокращение закупок в рядестран, ограниченное использование их морского тоннажа и другие меры. Мирраскололся на противостоящие и остро конфликтующие стороны.«Поиски врага» для западных держав облегчало правовоесостояние советского общества 1930-х годов, связанное с принятием 7 апреля1930 года Постановления СНК СССР «Об утверждении положения обисправительно-трудовых лагерях». Это произошло практически одновременнос созданием Управления исправительно-трудовых лагерей ОГПУ (с октября1930 года — ГУЛАГ).

Одним из способов противостояния разразившемуся70Черных А. И. Мир современных медиа. — М.: Издательский дом «Территориябудущего», 2007. (Серия «Университетская библиотека Александра Погорельского»). С. 2171Собрание законов и распоряжений Рабоче-Крестьянского Правительства СССР за 1930год, стр. 1031.51экономическому кризису в западных СМИ стали шумные кампании против«советского демпинга» и применения «принудительного труда», что, помнению этих стран, делало советский экспорт более дешевым.Для неокрепшей советской экономики это был тяжелый удар, ивнутренняя идеологическая пропаганда давала соответствующую оценкусложившейся ситуации в терминологии, близкой к военной.

В таких условияхвозникла необходимость в консолидации молодой советской нации, для чегопотребовалось создать положительный имидж государства внутри страны.Ввысокойэмоциональнойтональностиначинаютзвучатьзаголовки, касающиеся народного хозяйства. Например: «Закончить квартал спобедой!»72, «Рабочие мобилизовались»73, «Создание семфондов – боеваязадача партийных и советских организаций»74, «В развернутое наступление»75(заголовок передовой статьи, информирующей о подготовке съездов районныхсоветов), «Победа на весенних полях – победа на фронте коллективизации»76.«Полностью выполнить задания по мобилизации денежных ресурсов,ликвидировать недоборы – боевая задача всех организаций»77. О частотностиупотребления экспрессивно-милитаристской лексики можно судить позаголовкам лишь одной страницы номера «Ленинградской правды»: «Завоюемпобеду», «Отпор антисоветской вылазке на с.-х. Конференции в Риме»,«Равняться по передовикам, с победой закончивших боевое квартальноезадание», «Большевикработал боевыми темпами», «Победа», «Хозрасчетнесет победу», «Краснознаменный впереди», «Идем дальше, на штурм 800000киловатт»78.

Структурно-заголовочная организация текста свидетельствует обоценочных и тематических приоритетах. Каждый заголовок – это делоЛенинградская правда (далее - ЛП), № 67 (4796), 9 марта 1931.ЛП, № 45 (4424), 15 февраля 1930.74ЛП, № 46 (4425), 16 февраля 1930.75ЛП, № 25 (4756), 26 января 1931.76ЛП, № 73, (4801), 15 марта 1931.77ЛП, № 74, (4802) 16 марта 1931.78ЛП №90 (4816), 1 апреля 1931.727352действие. Лексическое поле милитаризованных понятий - «враг», «победа»,«вылазка», «наступление/отступление», «оружие», «бой», «битва», «воевать» создают концепт «борьбы/войны» и укореняют его в общественном сознании,что облегчает продвижение чрезвычайных мер и карательных методов.Важнейшей имиджевой составляющей советского медиатекстабыло также закрепление в сознании целевой аудитории успехов СССР, образадинамично развивающейся страны, общей созидательной направленности вэкономической,культурнойисоциальнойсферах.Анализгазеты«Ленинградская правда» более чем за 10 лет (с 1929 по 1940 гг.) позволяетсделать вывод, что названные сферы освещались активнее всего.Чтобы создать видимость объективности, придать большуюлегитимность подаваемой информации, сделать ее более достоверной и темсамым вызвать большее доверие у публики, публикации содержали немаломатериалов критического характера.

Но между тем, высшая власть всегдаоставалась недосягаемой для критики изнутри, это был своего рода островокбезопасности и стабильности. Существовали строгие пределы дозволеннойкритики.В «Собачьем сердце» профессор Преображенский рекомендовал нечитать советских газет, на что доктор Борменталь логично заметил, что другихнет. И действительно, газеты читали, применяя к ним своего родагерменевтический метод. Приведем фрагмент романа «В круге первом»Александра Солженицына: «По вагону шел с кожаной сумкой и продавалгазеты, журналы.

Иннокентий купил у него "Правду".Еще при посадке, понимая, что разговор у них может бытьособенный, Клара направила спутника занять неуютную двухместную скамьюу двери: Иннокентий не понимал, но только здесь можно было говоритьпосвободней.53- Ну, давай учиться читать, - развернул газету Иннокентий. - Вотзаголовок: "Женщины полны трудового энтузиазма и перевыполняют нормы".Подумай: а зачем им эти нормы? Что у них, дома дела нет? Это значит:соединенной зарплаты мужа и жены не хватает на семью.

А должно хватать одной мужской.- Во Франции так?- Везде так. Вот дальше, смотри: "во всех капиталистическихстранах, вместе взятых, нет столько детских садов, сколько у нас". Правда? Да,наверно правда. Только не объяснена самая малость: во всех странах материсвободны, воспитывают детей сами, и детские сады им не нужны.Дребезжали. Ехали. Останавливались.Иннокентий без труда находил, пальцем ей показывал, а пригрохоте объяснял к уху…»79.Газеты наполнялись софизмами, которые еще Платон обличал уГоргия.Общийлексическийфонэпохиизобиловалэмоционально-экспрессивными оценками и лозунгово-митинговыми формулировками – каксо стороны СССР и его сторонников, так и со стороны западных держав.

Вусловиях тотальности советских СМИ 1930-х, сообщения которых носилиявный пропагандистский характер, главной становилась не информирующая, авоздействующая функция масс-медиа. Сообщения формировались по группами упаковывались в уже готовые идеологемы: если сообщение о каком-либособытии не соответствовало идеологеме, то его в принципе не существовало.Главная роль, с одной стороны, отводилась знакам и образам,полученным в виде инореферентной субстанции, с другой – создаваемыйобраз должен был укладываться в основные принятые идеологемы исоответствоватьпрограммнымустановкам,вчемпроявляласьсамореферентная структура советских медиа. Имидж государства, таким79Солженицын А.

И. В круге первом. М.: Наука, 2006. С. 249-25054образом,выстраивалсявнезависимостиотреальногособытийногонаполнения.Официальноезакреплениепропагандистскойиимиджеформирующей роли СМИ в СССР произошло в принятом 14 ноября1938 г. постановлении ЦК ВКП(б) «О постановке партийной пропаганды...», вкоторомпрямоговорилось,что«впропагандемарксизма-ленинизмарешающим оружием должна являться печать», которая «ту или иную истинусразу сделать достижением всех»80.Можно при этом сказать, что медийный дискурс СССР 1930-хподчеркивал и вполне соответствовал своему времени: «Апроприацияобразного потенциала возвышенного советской риторикой второй половины1930-х годов была шагом, направленным на то, чтобы сделать советскую«реальность» адекватной этому ужасу/террору.

Эти чрезвычайные временаподразумевали именно такой образ Сталина и такую природу (реальность),которые обладали чрезмерными, внушающимиотбора,страх масштабами»81.Производились«принципыпродиктованныенеобходимостьюуравновешиватьтеррор и репрессии равными по накалу положительнымиявлениями»82.Для постсоветской России ситуация тотальной или почтитотальной пропаганды, казалось бы, не новая. Но отличие авторитарных массмедиа от тоталитарных в том, что они направлены уже не на активнуюмобилизацию публики, а на поддержание пассивного стабильного восприятия.Периоды коротких мобилизационных «двухминуток ненависти» это скорее роскошь растраты, которую может позволить себе власть после80О постановке партийной пропаганды в связи с выпуском «Краткого курса историиВКП(б)»//Сталинец, № 53 (103), 19 ноября 193881Кларк К. Имперское возвышенное в советской культуре второй половины 1930-х годов //Новое лит. обозрение.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,12 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее