Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149092), страница 29

Файл №1149092 Диссертация (Риторика Протагора и Горгия) 29 страницаДиссертация (1149092) страница 292019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Поэтому здесь мы ограничимсятолько самыми яркими его положениями, которые, на наш взгляд, могутпомочь приблизиться к пониманию проблематики Кратила.Семиотика Пирса имеет тройственную структуру: grammatica speculativa,как у Дунса Скотта, или чистая грамматика – «ее задача, -говорит Пирс, установить, что должно быть истинным в отношении репрезентаменов,используемых каждым научным разумом для того, чтобы они могливоплощать какое-то значение(курсив авт.)»491. Далее, логика – «наука обусловиях истинности репрезентаций»492, и затем идет то, что Пирс называетчистой риторикой, задача которой «состоит в установлении тех законов, всоответствии с которыми в каждом научном разуме один знак порождаетдругой знак, и в частности, одна мысль производит другую»493.

Все эти наукисвязаны с тем, что Пирс понимает под знаками, а понимает он под ними вотчто: минуя его десять разновидностей знаков, все из которых здесь нетсмысла перечислять и описывать, дадим общее определение знака. Итак,знак, -говорит Пирс,- это «нечто, что определяет что-то другое (своюинтерпретанту) к тому, чтобы это что-то тем же самым образом, что и оносамо, относилось к некоторому объекту, к которому оно само относится (ксвоему объекту),причем интерпретанта, в свою очередь, становится знаком,490 Соссюр Ф.

Указ. Соч. С.152.491 Пирс Ч. Избранный философские произведения. Изд. ΛΟΓΟΣ. М, 2000. Сс.177-178.492 Там же. С.178.493 Там же.124и т.д. ad infinitum(везде курсив авт. -Г.Р.).494 Нетрудно догадаться, что уПирсаиззнаковсостоитбуквальновсе.Рассмотримопределениевнимательнее: Есть (1) знак, (2) интерпретанта (толкование), ограниченноезнаком, (3) некоторый объект («вещь»), к которому относится как знак, так иего (знака) интерпретанта. Далее интерпретанта сама превращается в знак,нуждающийся в толковании, и так до бесконечности.

Происходит процесспостоянного умножения знаков. Здесь проявляется триадическая структураПирсовой семиотики в отличие от вышерассмотренной диадическойлингвистики Соссюра. Появилась долгожданная «вещь», или объект. Что жедальше? Далее Пирс говорит, что «самым фундаментальным [разделениемзнаков] является разделение на Иконы, Индексы и Символы. (курсив авт.)».495«Икона есть знак, который обладал бы своим характерным свойством,собственно и делающим его значимым, даже если б его объект и не имелсуществования; такова графитовая черта, представляющая геометрическуюлинию».496 «Индекс» как знак – это «индивидуальное второе»497, которыйутрачивает свое характерное свойство, делающее его знаком, если исчезаетего объект, но продолжает быть знаком, если исчезает интерпретанта.Например, походка в развалку есть «индекс» того, что перед нами моряк.Дыра от пули – знак выстрела, однако она никуда не денется, если мы небудем в состоянии заключить, что выстрел (интерпретанта) стал ее причиной,однако походка вразвалку как субиндекс немыслим без объекта – моряка,равно как и имя, будучи индексом, немыслимо без своего носителя,поскольку в противном случае это будет напоминать улыбку чеширскогокота.

«Символ» как знак целиком зависит от своей интерпретации, это можетбыть, например, какое-нибудь высказывание, которое «значит то, что значит,только в силу того, что его понимают как имеющее именно такую494Там же. С.218Там же. С. 201496Там же. С.218.497Там же.С.205.495125значимость»498. Понятное дело, что символом может быть все что угодно – нетолько высказывание, но и предмет, главное для символа – это наличиеинтерпретанты – толкования, отсылающего к чему – то иному, вне символанаходящемуся.В итоге мы получили знак, толкование и объект и ни слова о том, какимобразом слово как знак данного объекта стало знаком этого объекта.

Знаксвязан со своей интерпретацией, оба они относятся к объекту, вещи, событиюи т.д. Но где же законодатель имен, о котором говорит Платон? Похоже ивправду«этот-тоизмастероврежевсегообъявляетсясредилюдей»499. Поэтому ответить на вопрос Кратила, как вещи порождают в насслова, опять не представляется возможным. Снова пропасть между словом ивещью, снова никакой необходимости или хотя бы закономерности междусловами и вещами.Если мы обратимся к Гуссерлю, то в его семиотике знаки делятся наоповещающие и обладающие значением.

Оповещение напрямую связано спризнаком: «В этом смысле клеймо есть знак раба, флаг — знак нации. Сюдаотносятся вообще «метки» (Merkmale) в первичном значении слова как«характерные» свойства, предназначенные для распознавания объектов,которым они присущи»500. Нетрудно увидеть здесь параллель с тем, что Пирсназывал индексами, когда, например, огонь является индексом пожара. Невдаваясь в детальный разбор этой стороны знака, добавим, что подоповещениями может пониматься такие ситуации, при которых любые«предметы или положения дел, о существовании которых кто-либо обладаетдействительнымзнанием,оповещаютегоосуществованиидругихопределенных предметов и положений дел в том смысле, что убежденность вбытии одних переживается им как мотивация (причем сама мотивация498Там же. С.219.Платон.

Кратил.389а500Гуссерль Э. Исследования по феноменологии и теории познания// Логические исследования. Т.2//Избранные работы. М,2005. С.99.499126остаетсянепроясненной)убежденностивбытииилимотивацияпредположения бытия других»501. Эта категория знаков нас здесь не оченьинтересует, более интересна вторая – знаки, обладающие значением, иливыражения. Исключив из средства коммуникации мимику, жесты и все то,что можно назвать невербальным общением, Гуссерль подчеркивает, «чтолюбая речь и любая ее часть, так же как любой в существе своем такого жерода знак, есть выражение, причем независимо от того, действительно липроизносится эта речь, т.е. направлена ли она с целью коммуникации ккакой-либо другой личности, или нет».502 Здесь речь идет о диалоге имонологе.

В идеале, по Гуссерлю, выражение должно осуществлятькоммуникативную функцию, когда существует двое или более собеседников,один из которых произносит членораздельную (артикулированную) речь,имея определенное намерение донести сообщение до адресата, который,рассматривая адресанта как личность, находясь с ним в едином языковомпространстве, старается это сообщение понять, т.е.

общение становитсявозможным ввиду «корреляции между взаимосвязанными физическими ипсихическими переживаниями общающихся друг с другом личностей,корреляции, опосредствованной физической стороной речи»503.Основнаякоммуникативная функция языкового выражения есть т.о. извещение.504Существует разница, когда слушающий получает извещение от говорящего,например, о каких-либо внутренних психических переживаниях иливиденных им ранее вещах. В таком случае, переживаниями в собственномсмысле слова они будут лишь для рассказчика – т.е. человека, которыйнепосредственно пере-живает их или, во всяком случае, делал это раньше,что же до слушателя, то «относительно них он обладает не «внутренним», но«внешним» восприятием.

Есть большая разница между действительнымсхватыванием501Там же. С.99-100.Там же. С.104.503Там же. С.106.504См: Там же. С.107.502некоторогобытиявадекватномсозерцаниии127предположительным его схватыванием на основе созерцательного, но неадекватного представления»505. В самом выражении или извещенииподразумевается значение и предмет выражения, которые никогда несовпадают. Первое это то, что выражение «означает, или «высказывает»,второе - «то, о ч е м (курсив наш – Г.Р.)оно говорит нечто»506 Т.о., значение- это та точка, в которой высказывание встречается со своим предметом, иговорить нечто осмысленное – это то же самое, что высказыватьсяотносительно какого-либо предмета, и самое главное - «при этом совершенноне играет роли, существует ли предмет, или же он фиктивен (если он вообщевозможен)»507.

Последнее замечание для нас важно, ибо оно освобождает насне только от строгой онтологической привязки к истинности или ложностикакого – либо высказывания, но также, как кажется, дает возможностьосмысленно подойти к вообще, по сути, логически бессмысленнымвысказываниям, типа «деревянное железо» или «квадратный круг». Гуссерльв этом отношении вполне поддерживает точку зрения швейцарскогофилософа и психолога Антона Марти, который говорит: ««Если бы эти словабыли бессмысленными, как же мы могли бы понимать вопрос, существует ли нечто такогорода, и отвечать на него отрицательно? Даже чтобы отвергнуть существование подобныхпредметов, мы должны все же каким-то образом представить такую противоречивуюматерию».508Проблематика, о которой говорит здесь Гуссерль, отсылает насуже не к Кратилу, но к Трактату о Небытии Горгия, о котором речь вследующей главе. Возвращаясь же к платоновскому диалогу, мы вынужденыпризнать, что поскольку не существует адекватной теории, которая выявилабы необходимую связь между словами и природой вещей, постолькуединственной удовлетворительной может быть принята точка зрения на эту505Там же.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее