Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149040), страница 6

Файл №1149040 Диссертация (Проблема сущности морали в этической концепции Олега Григорьевича Дробницкого) 6 страницаДиссертация (1149040) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

В связи с этимсоветскую этику целесообразнорассматриватьне каксовокупностьотдельных этических учений, но как общую тенденцию развития этическойПериодизацию русской этики ХХ века и хронологию первого периода (1900–1922) см.:Этическая мысль: Ежегодник. - М., 2000. С.107–131127мысли»1, - замечает Назаров.

Вместе с тем, несмотря на жесткиеидеологические рамки, преследования всяческих отступлений ("уклонов") отинституционального марксизма (часто выступавшего квазимарксизмом) ипритеснения инакомыслящих, во многих трудах имелись и определенныедостижения, связанные с приращением знаний в различных областяхфилософской науки, прежде всего в логике и методологии научногопознания, истории философии, философской антропологии, в анализеглобальных проблем человечества.Растущая специализация философских кадров, сама логика научнойработы способствовали все большей сосредоточенности ученых на вопросахизбраннойтемы,соотнесениюсвоихразработоксаналогичнымиисследованиями в немарксистской философии и в конечном итоге в рядеработ - к постепенному отходу от догматизированных канонов и выработкевариативного, достаточно гибкого способа мышления.

В результате подобщей «крышей» философии диалектического материализма фактическисложились не только разные позиции, но и различные философские школы:онтологистско-метафизическая, гносеологическая, логическая, философиянауки, философская антропология и другие. Если "онтологисты" в своихразработках теорий бытия, универсалий, законов, категорий ориентировалисьна"классические",систематичности,тоособенногегелевские"гносеологисты",традиции"логицисты",панлогизмаи"сциентисты"и"антропологисты" - в той или иной мере на современные течения(неопозитивизм, критический рационализм, герменевтику, структурализм,экзистенциализм, философскую антропологию).Назаров создает интересую хронологию развития отечественной этикитретьего периода, то есть становления ее как науки. До этого в течение двухпериодов исследователи не занимались теоретизированием, скорее они либоНазаров В. Н.

История русской этики: учебное пособие для студентов вузов. — М.:Гардарики, 2006. С.215128смешивали этику с духовной, идеалистической, либо с материалистическойсоставляющей.«Моральное теоретизирование начинается с обсуждения проблемыэтических категорий, организованного в 1961 году журналом «Философскиенауки». Начало дискуссии было положено статьей Л.М. Архангельского«Сущность этических категорий»1, а ее окончание – статьей А.Г. Харчева «Китогам дискуссии о категориях этики» (1965)2. Основным достижениемдискуссии следует считать идею разграничения понятий «мораль» и «этика»и, соответственно, моральных понятий и этических категорий как двухразличныхтиповсознанияценностного(морального)инаучного(этического).

Необходимо отметить, что в предшествующей отечественнойфилософии морали такого рода разграничения не проводились, чтоокрашивало нравственно-философскую традицию, при всей ее философскойфундаментальности,внравоучительныетона.Даженравственно-философская система В.С. Соловьева была не свободна от этого недостатка.Как отмечал в этой связи Э.Л.

Радлов, этика Соловьева «примыкает какпоследнее звено к целому ряду посланий и поучений, которыми переполненався древняя Русь»3.деятельность«Моральнаякакхарактеристикапреждевсегоиндивидуальной морали требует «выхода» за пределы традиционного кругапограничных проблем наук о человеке. Но эта ситуация способна породить имнение, что, мол, постановка самой проблемы моральной деятельностинедостаточно продумана, а потому несостоятельна. Представляется, чтоименно такую позицию занимает Л.М. Архангельский, утверждающий, чтоустановившаясявмарксистскойэтикеточказренияотвергаетСм.: Архангельский Л.М.

Сущность этических категорий.// Философские науки. 1961. №3. С.82См.: Харчев А.Г. К итогам дискуссии о категориях этики. // Философские науки. 1965. №2.3Радлов Э.Л. Очерки истории русской философии. - Свердловск, 1991. С.188291«существованиенекоейавтономной,самодовлеющейморальнойдеятельности»1.Молодой преподаватель Московского университета Дробницкий,работающий в институте Диалектического материализма Академии наук, былодним из немногих действительно разбиравшихся в философии этиков, и небыл зациклен на догматике. Именно Дробницкий с группой других советскихэтиков переходит к теоретизированию, чётко отделяя мораль и этику какнауку (надо отметить, что этика в 60-е годы начинает преобразовываться всамостоятельную дисциплину отдельно от социальной философии в СССР).В книге О.Г.

Дробницкого и Т.А. Кузьминой «Критика современныхбуржуазных этических концепций» (1967) дается целый анализ основныхнаправлений западной этики XX века: этического формализма, к которомуавторы относят интуитивизм, этику логического и лингвистическогопозитивизма, и этического иррационализма, включающего в себя моральныеконцепции экзистенциализма и неопротестантизма.

В 1968 году в статье О.Г.Дробницкогообъяснение«Природамеханизмаморальногосознания»долженствования,эмпирической, причинно-следственнойсвязидаетсянередкооригинальноепротивостоящегособытий, суть которогосводится к метаисторическому пониманию логики морального сознания,основанной на социальной практике предельно широкого историческогомасштаба. В издательстве политической литературы выходит сборник «Наукаи нравственность».В 1972 году в журнале «Вопросы философии (1972, №2, 6) печатаетсястатья О.Г. Дробницкого «Структура морального сознания», в которойисследуется понятийный строй морального мышления, его формальныесхемы и конструкции; устанавливается место каждой из форм понятий вединстве системы нравственного сознания, их логического соотношения исвязи, субординация и последовательность включения в систему, а такжеАрхангельский. Л.М. Актуальные проблемы марксистской этики.

// «Вопросыфилософии». 1981. № 1. С.40130рассматриваетсямеханизмисторическогоформированияструктурыморального сознания и генезис его понятий в «Моральном сознании и егоструктуре», (1972, 2, С. 31-42). В 1974 году выходит один из самых известныхтрудов О.Г. Дробницкого «Структура нравственного сознания». Дробницкийразвивает эти мысли в журнале Вопросы философии: «Природа моральногосознания» (1976, 2, С. 26-37). В 1977 году в издательстве «Наука» выходитмемориальныйсборникнравственности»какстатейособойО.Г.формыДробницкогосознанияи«Проблемыформырегуляциичеловеческого поведения.Советская этика в том виде, в каком она начала складываться в начале60-х годов в качестве самостоятельной научной и учебной дисциплины, небыла простым комментированием и развертыванием ленинского пониманияморали. Более того, ее нацеленность по сути дела была иной.

Практическаязаостренность всей работы, связанной с новой дисциплиной, состояла в том,чтобы обосновать независимость морали от политической идеологии,показать ее особую роль и самостоятельную значимость в системеобщественных мотивов, оценок, регулятивных норм, акцентировать в еесодержании общечеловеческие моменты, создающие аксиологический языкдля широкого общественного диалога поверх классовых антагонизмов иидеологических противостояний. Отнюдь не случайно, что стимулированиеэтики и апелляция к морали по времени совпали с десталинизацией вовнутренней и установкой на мирное сосуществование во внешней политике:теперь уже речь шла не о разоблачении классово-враждебных элементов, а о«коммунистическомвоспитаниитрудящихся»,неовоинственнойвраждебности по отношению к внешнему врагу, а о демонстрации«преимуществ социализма».Идеологическое обеспечение этих задач составляло то, что, пользуясьязыком того времени, можно было бы назвать социальным заказом этике.Общая задача обоснования морали в ее самостоятельности, незаменимойроли в жизни человека и общества решалась различными теоретическими31средствами.

Прежде всего, следует назвать попытки сформулироватьспецифичную для марксизма этическую нормативную программу. Наиболеецельными среди них были концепции А.Ф. Шишкина и Я.А. МильнераИринина. А.Ф. Шишкин систематизировал этику на основе и в рамках общейсхемы исторического материализма, особо акцентируя те суждения классиковмарксизма, которые позволяли истолковать мораль как позитивный иобщечеловеческийфеномен,обосноватьофициальнопрокламируемыеморальные ценности (коллективизма, добросовестного труда).1Я.А.Мильнер-Ирининправильноуловил,чтомарксизмнеформулирует особую нормативную теорию, а переводит выработанные входе истории общегуманистические идеалы на язык коммунистическогодействия; он фактически предложил этизированную версию марксизма иистолковалкоммунизмкакосуществлениепринциповистиннойчеловечности.2 Основные теоретические поиски (а соответственно итеоретические различия) советской этики были связаны с освоениемклассических философских традиций.

Внимательный анализ советскойэтической литературы выявит в ней влияние и идей кантианства (О.Г.Дробницкий,Э.Ю.Соловьев),гегельянства(Ю.В.Согомонов,А.И.Титаренко), персонализма (Г.Д. Бандзеладзе, Т.В. Самсонова), аксиологии(Л.М. Архангельский, В.А. Василенко, В.Н. Шердаков), натурализма (В.Т.Ефимов). Эти идейные традиции открыто не манифестировались, асоединялись с марксистскими схемами и учениями, как минимум,прикрываясь марксистской терминологией, но, тем не менее, именно онизадавали содержательные акценты этической теории.См.: Шишкин А.Ф. Из истории этических учений. Академия наук СССР. Институтфилософии. - М.: Государственное изд-во полит.

литературы, 1959. С.344.2«Этика, или Принципы истинной человечности» Я.А. Мильнера-Иринина - труд всей егожизни (начиная с 1931). И только в 1963 г. на правах рукописи, необычно малым тиражом(60 экз.), он издается. Уничтожающая, необъективная рецензия на эту кн. в журнале"Коммунист" (1968, № 14) снова закрыла доступ М.-И.

к печати, так что многие егофундаментальные работы и по сей день остались неопубликованными. Работа былаиздана на немецком языке в ФРГ, последующее, уже отечественное издание книги — в1999 г.321Советская этика имела богатое, разнообразное научное содержание,выходившее за рамки господствовавшей (и в обществе и в головах самихэтиков) идеологической заданности и ставшее основой ее развития в новыхусловиях философско-мировоззренческого плюрализма.Конечно, ослабление на политической арене идеологической константыблаготворно повлияло и на зарождение этической теоретической мысли вСССР. И Дробницкий отнюдь не был единственным, кто ею занимался.«Если «идеологическая знать» по определению была двоемысленна(совсем по Оруэллу – «рыба гниет с головы»), то новым явлением 60-х годовстал скрытый оппортунизм молодежи в высшем «философском свете».

Подпоследним понимаются учреждения элитарного уровня, в которых как раз вописываемый период произошла смена поколений и пришли участники,очевидцы и тайные сочувствующие событиям на философском факультетесередины 50-х годов. Это Институт философии, Институт научнойинформации по общественным наукам и другие гуманитарные учреждения.Как вспоминают многие, значительная часть молодых столичных философовбыла настроена крайне антимарксистски.

Хорошим тоном была внешняялояльность «единственно верному учению» и скрытое зубоскальство надним. Потеряв веру в марксизм, «золотая философская молодежь» обрелановые объекты поклонения: русских религиозных философов, или жесовременных западных авторитетов»1.Общемировоззренческийконтекст"искания"моральнойистиныобусловил недостаточную выраженность авторской позиции, следствием чегостало отсутствие в рамках советской этики оригинальных и самостоятельныхэтических систем.2 Но даже в условиях господства "коллективной" мысли вКрасиков В.И. Советская философия 50-80 гг.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,95 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема сущности морали в этической концепции Олега Григорьевича Дробницкого
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее