Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148969), страница 9

Файл №1148969 Диссертация (Механизмы символизации пространства и времени в искусстве XX века) 9 страницаДиссертация (1148969) страница 92019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Воображение знака// Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. М.: Прогресс, 1989. С. 247.40Такое опосредование означаемого онтическим планом должно быть понято не какнечто случайное, но как условие возможности символического означаемого.Тезису о неустранимости опосредования в интенциональном механизме символасоответствуют и те установки герменевтического метода, с помощью которыхисследуется сам механизм. Необходимость мыслить экзистенцию исходя ионтическогопланаследуетизособойгерменевтическойрефлексии,отказывающейся от картезианской парадигмы непосредственного усмотрениякогито как основания. Человек в его бытии, оказываясь символическимозначаемым,никогдапространственнымнеданобразам,непосредственно,открывающимсянонашейлишьблагодарячувственности.Герменевтическое прочтение символа, таким образом, работает не с поискомкогито, но с поиском позиции человека, данного посредством онтического пластазнака.

Такая медиальность символического не имеет центра, глубинногоозначаемого. Оно надстраивается в качестве дополнительного «слоя»52 в знаке.Наслаивание мыслится в едином пространстве символа, где нет отношенийпричины и следствия, но есть одновременное сосуществование обоих измерений.Поэтому становится возможным ситуация «конвертации символического»53,перехода,переводазнакавсимволинаоборот. Нетпринципиальнойнепереходимости между уровнями, «местами» символического. Эстетическаятопология символа, таким образом, лишена иерархии, где мы бы сталкивались спротивопоставлением чувственного и нечувственного, как это было возможноеще для романтизма.

Напротив, имеет место единое пространство символическогоязыка художественного произведения. Так, Гадамер поясняя особенностионтологической эстетики Хайдеггера подчеркивал:«Хайдеггерне простообновляет умозрительную эстетику, где произведение искусства определялось как52Метафора наслоения используется Хайдеггером в лекциях «Основные понятия феноменологии», где показано,что человек «набрасывает» свое понимание бытия.

Черняков, осуществивший перевод данных лекций,высказывает предположение, что набросок мыслится по аналогии с эскизом, который на что-то набрасывают.Этим нижним слоем выступает холст, поэтому понимание становится подобным действию художника,накладывающего слои краски. Как мы полагаем, наслоение выступает семантически близким к термину «след»Деррида. Поэтому в главе, посвященной «следам» времени мы также проанализируем их в качестве особых«слоев».53Соколов Б.

Г. Медиальная позиция символа//Studia Culturae. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество,№11. С. 10.41чувственное свечение идеи»54, но как «напряженность»55 между раскрытием исокрытием, между чувственно зримым, слышимым, берущим начало в онтике иобращенным к ускользающему, экзистенциальному, смещенному топосу символа.Следующая проблема в механизме интенциональности, который требуетпояснения для понимания герменевтики символа, заключается в принципе«аналогии» между первичной и вторичной интенцией. Рикер подчеркивает, чтобуквальный смысл символа, который может сохранять свою знаковую структуруи без надстройки фигурального смысла, отличен от вещи, которую он обозначает.Рикер, в данном отношении, отсылает читателя к принципу произвольностизнака: между означаемым и означающим нет связи, аналогии, мотивации.

Когдазнак наделяется вторичной интенцией он обретает внутреннюю связность имотивацию. Данная мысль уже была высказана в эстетике Лессинга, которыйинтерпретировалметафорикупоэтическогокак«мотивированныйзнак,созданный при помощи немотивированных знаков»56.Противопоставление произвольности знака и мотивированности символаприобретает в герменевтике Рикера онтологическое значение. Произвольностьзнака устанавливает негативность языка как «забвения» бытия, своего рода«diaspora … отделение»57, символическое, напротив, собирает различенное.Понятое в качестве сбрасывания συμβάλλειν означает собирание в одно месторазличного: онтического и экзистенциального плана.

Метод герменевтикизаключается в том, чтобы «схватить акт существования не иначе, как в знаках,рассеянных в мире»58. Герменевтика призвана, таким образом, раскрыватьсобирающее движение знака в его возможности быть символом. Именно ее задачазаключается в конвертации произвольного знака в знак когерентный.В символическом знаке человек «…делает своим то, что он отделил от себяс помощью пространства и времени…»59, он собирает пространственно54Гадамер Х.-Г. Введение к работе М. Хайдеггера «Исток художественного творения»// Гадамер Х.-Г.Актуальность прекрасного. М.: Искусство, 1991.

С. 110.55Там же. С. 110.56Тодоров Ц. Теории символа. М.: Русское феноменологическое общество, 1999. С. 171.57Рикер П. Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике. М.: Академический Проект, 2008. С. 45158Там же. С. 453.59Там же. С. 450.42временноеизмерениекакпринадлежащееегособственномубытию.Хронотопология «присваивается», становится освоенностью человека в бытии,его собственным следом. В то время как структурализм работает только собластью знака, отказываясь от символического и тем самым от вопроса очеловеке, герменевтика возвращает знаку его онтологическую значимость.Процесс «присвоения» символического знака в смысле его отсылки к человекупринадлежит самому пространству символа, его внутреннему механизму.Поэтому аналогия между символическим пространством-временем и тем, «кто»прочитывается в данной хронотопологии, не возникает впервые в результатегерменевтического акта наделения знака экзистенциальным означаемым: «Всимволе я не могу объективировать отношение аналогии…лишь находясь внутрипервичного смысла, живя в нем, я – благодаря ему – могу устремляться за егопределы»60.

Герменевтика обнаруживает, а не впервые создает то, что заложено всамом символе как внутренне присущий ему механизм интенциональногодвижения смысла. Рикер поясняет связность онтического и экзистенциальногоследующим образом: символ – это «…первичная интенциональность, дающаявторичный смысл»61. Буквальный смысл символа «дает» возможность открытия внем иного регистра, особого плана, а не приписывается со сторонытеоретического описания.Тем не менее, в логике рассуждения Рикера все еще сохраняются элементы«иерархического» видения символа, поскольку Рикер мыслит вторичнуюинтенцию как надстройку над первичной.

Иерархичность можно обнаружить и ванализе литературного времени в работе Рикера «Время и рассказ». Так,обращаясь к образам времени в «Mrs. Dalloway“ Вирджинии Вульф, «Волшебнойгоре» Томаса Манна и к тексту «В поисках утраченного времени» МарселяПруста, Рикер подчеркивает: «Каждое из трех рассмотренных произведений,избавляясь от наиболее линейных аспектов времени, может зато исследовать6061Там же. С. 401.Там же. С. 401.43иерархические уровни, составляющие глубину временного опыта»62.Как на уровнеанализа структуры символа, так и конфигурации временного опыта влитературном произведении, значимость первичной интенции уступает «глубине»означаемого.

Поэтому мы полагаем, что прочтение онтико-онтологическогоразличия и применение его к структуре символического Рикер осуществляет лишьв определенных границах, в границах темы опосредования «глубины» онтическойповерхностью. Как нам представляется, полностью избежать иерархическогопредставления символического пространства и времени становится возможным впостепенном восхождении от анализа онтологии символа Хайдеггера к механизмуdifferance в ракурсе проблемы следа в философии Деррида.

След символа с точкизрения механизма differance позволит избежать иерархии интенциональностей имыслить их лишь как наслоения. Необходимость ухода от иерархическоговидения эстетической топологии символа обусловлена тем, что иерархия непозволяет осмыслить процесс производства бесконечных смыслов, порождаемыхмеханизмамисимволизации.Художественноепроизведениеблагодарясимволическому статусу своего языка открывает доступное нашей чувственностиполе пространства и времени, которые одновременно приобретают вторичнуюинтенциональность.

Экзистенциальное измерение как «объект» вторичнойинтенциональности не является более высоким топосом, придающим знаку егосимволический, то есть эстетический статус. Напротив, только единство двухпластов интенциональности дает подлинное представление о механизмахсимволизации.1.3.2. Пространство и время символического означаемого62Рикер П. Конфигурация в вымышленном рассказе// Рикер П.

Время и рассказ в 2-х томах. М.; СПб.:Университетская книга, 2000. Т. 2. С. 108.44Для анализа механизмов символизации пространства и времени необходимопрояснение онтологического статуса символического означаемого. Данныйракурс позволяет раскрыть «место» символического означаемого в эстетическойтопологии символа, которая «сопряжена с необходимостью всякого отказа отвсякой заранее положенной иерархии»63. Символический язык художественногопроизведения, несмотря на различие структурных уровней, только благодарянеиерархическойорганизациивнутреннейтопологии,сохраняетвсебевозможность к постоянному производству новых хронотопов. Представление оиерархии символического «блокирует» принцип «порождающей модели»,заложенный в основу функционирования механизмов символических процессов вхудожественном произведении.

Уже структурное описание языка поэзииЯкобсоном показывало, что выделение «иерархии» уровней представляет собойупрощенную схему эстетического пространства символа. Различные уровнисимвола переходят друг в друга, накладываются друг на друга, переплетаявидимоесневидимым,звукстишиной,экзистенциальныеичистохронотопологические уровни. Возможность таких взаимопереходов обусловлена,в первую очередь, той онтологией пространственно-временной структуры,котораяуправляетподвижностьюразличенноговсебепространствасимволического языка в художественном произведении. Если изначальноструктурализм говорит о позициональных фактах, о тех или иных позицияхозначающего в структуре, то проблема символа есть проблема особой топологии:символ содержит в себе «отсылку» к тому, что не занимает никакой позиции.Непозиционность символического означаемого заключается в том, что оно неимеет места в структуре, поэтому оно может быть записано только ввопросительной форме «кто?».

Всякое место и время, таким образом, можетпрочитываться исходя из его отношения к экзистенциальному измерениючеловека.63Черняков А. Г. Онтология времени. Бытие и время в философии Аристотеля, Гуссерля и Хайдеггера. СПб.:Высшая религиозно-философская школа, 2001.С. 240.45Необходимо возобновить тот способ вопрошания об онтологии символа,которыйпредлагаетРикерв«Конфликтеинтерпретаций»икоторыйпрокладывает путь от онтологизации поэтического языка Мартина Хайдеггера кпостструктуралисткому анализу произведения искусства. Центральным пунктомпостановки вопроса о символе в интерпретации Рикера является приданиезначимости онтическому измерению человеческого бытия.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,48 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Механизмы символизации пространства и времени в искусстве XX века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6310
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее