Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148969), страница 6

Файл №1148969 Диссертация (Механизмы символизации пространства и времени в искусстве XX века) 6 страницаДиссертация (1148969) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Последнеене задает вопрос «Что означает тот или иной ритуал или социальное поведение?»,но «Каким образом они соотносятся, взаимодействуют с друг другом?» или«Каков порядок наблюдаемых нами феноменов?».Рикер описывает такуюпостановку вопроса как «выбор синтаксиса в противовес семантике»23. То илииное значение «прочитывается» на основе «синтаксиса», грамматики мышления,поведения, социальных установлений.Вотношениихудожественноготекстапоказательнымвыступаетструктурный анализ литературных текстов, проводимых Якобсоном.

ЦветанТодоров в своем анализе подхода Якобсона подчеркивает: «Якобсон не говорит,что «значит» у Дю Белле слово небо, но…что небо относится к классу дальнихобъектов и тем самым контрастирует с элементами противоположного класса –ближних объектов. Якобсон никогда не говорит об одном смысле, а всегда толькоо нескольких смыслах»24. В анализе сонета Данте, Якобсон не обращается квопросу, о смысле состояний ужаса и отсюда к вопросу о положении человека в22Там же. С. 71.Там же. С. 85.24Тодоров Ц. Теории символа.

М.: Русское феноменологическое общество, 1999. С. 354.2326поэзии Данте, но описывает, что «тревога и ужас… неотделимы от страданий,причиняемых справедливости и добродетели»25. Семантика в таком случае естьлишь на основе системы отношений, как в случае с «Первобытным мышлением»Леви-Стросса. Якобсон, однако, указывает, что всякая система бинарныхоппозиций, которыми занимается лингвистика не может дать объяснения моментуновации, нарушения установленных отношений.Поле феноменов, которыевыходят за границы строгих взаимосвязей между значениями остается вненаучногообоснованияструктурногоанализа.ПоэтомудляЯкобсонасемантические оппозиции не могут «овладеть всей сферой смысла»26, этимзанимается метод интерпретации.Рикерпоказывает,чтоструктурализм,сталкиваясьсобластьюнеопределенного или исключительного, стремится подчинить его себе. Особеннозаметен этот жест подчинения на отношении структурного метода к истории.Леви-Стросс в своем исследовании всегда отдает предпочтение тому, чтосохраняет порядок, а не разрушает его.

Диахрония как историческое становлениепорядка отношений должно быть отнесено к области отклонений этого порядка, а,следовательно, иметь меньшую значимость по сравнению с устоявшейсясистемой, с синхронным срезом.Несмотря на различное видение границ структурного подхода, как Якобсон,такиЛеви-Строссстремятсяработатьсфактичностьюсмыслаисобъективностью, доступной описанию, а не толкованию герменевтики.

В отличиеот такого противопоставления толкования и описания, Рикер предлагает иной ходмысли. Проблема состоит в том, являются ли выделяемые авторами порядкисмысла объективными соотношениями? Так, Рикер обращает внимание на то, чтоЛеви-Строссизбралвкачествеобъектаисследованияисключительнототемические общества. Такой выбор, скорее всего обоснован тем, что именноданные общества обладают подходящим для исследователя мышлением. Втотемных отношениях порядок устроен таким образом, что он поддается25Якобсон Р. Вопросы поэтики. Цит.

по: Тодоров Ц. Теории символа. М.: Русское феноменологическое общество,1999. С. 353.26Там же. С. 354.27структурному объяснению. Однако, как показывает французский философ, еслимы обратимся к изучению событий Ветхового Завета, структурный анализ дастнам гораздо меньше, нежели герменевтический. В Ветхом Завете история в формепередачи традиции и ее постоянного перетолкования постоянно сталкивается с«событием», с тем, что выходит за границы устойчивых структур. Значениеисторичности, глубины времени, которую заключают в себе тексты ВетхогоЗавета выпадают из поля зрения объективного описания.

Символическаяплотностьсмысловвозрастаетисохраняетсвоезначениенедляструктуралистского обнаружения устойчивых систем, но для герменевтическогораскрытия. Такая темпоральная особенность символа была названа Ю. М.Лотманом «памятью символа»27, то есть его нагруженностью историей, котораяимплицитно содержится в нем.Рикер,указываянаграницыструктурногоподхода,предлагаетрассматривать его как вспомогательный метод, применимый для описанияконкретных и ограниченных областей смысла. Более того, согласно Рикеру, «…отрефлексивной философии зависит осознает ли оно [структурное мышление] себявкачествегерменевтики,способнойсоздатьструктуру…»28.Втакомрассмотрении, выявление семантических связей, синхронных порядков предстаетв качестве одного из этапов герменевтического анализа.

В отличие от Якобсона,который по-прежнему противопоставляет описание семантики как объективногоанализа и толкования как приписывания смысла, Рикер включает структурныйметод в герменевтику.Для нашего исследования, данный тезис имеет решающее значение.Постановка вопроса о механизмах символизации в определенном отношениикоррелирует со структурным подходом.

Нас интересует, в первую очередь, не то,что высказано, но то в как взаимосвязаны символы пространства и времени в техили иных текстах, живописных полотнах. Для этого мы рассмотрим семантикуотношений между различными символическим пространствами и образами27Лотман Ю. М. Символ в системе культуры//Лотман Ю. М. Статьи по семиотике и типологии культуры.Избранные статьи: в 3 т. Таллин: Александра, 1992. Т.

1. С. 192.28Рикер П. Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике. М.: Академический Проект, 2008. С.100.28времени. Данный подход необходим, «поскольку нельзя…, искусственноизолировать поэтический символ; наоборот, мы должны исходить из его тесноговзаимодействия с другими символами»29.Принимая во внимание критику Рикера, мы исходим из того, чтоупорядочиваниепространственно-временныхзначенийявляетсягерменевтическим анализом. Комбинация мест и пространств в произведениивсегда «открыта», она не является полностью неизменным объективнымпорядком значений.Посколькусемантическиеоппозицииносятлишьвспомогательныйхарактер, они служат подготовительным этапом в исследовании самихмеханизмовсимволизацииипредназначенылишьдляупорядочивания,артикуляции пространства и времени в произведениях. Наш основной вопросбудет заключаться не во взаимосвязи (различии) пространственных и временныхсимволов, но о том, каким образом функционирует символическое.

Проблемамеханизма, в данном отношении, выступает проблемой условий возможностисамой структуры.1.2. Структурные механизмы символизации хронотопаСтруктурные механизмы символизации пространства и времени позволяютрассматривать эстетическую топологию символа как многомерное образование,основанноенаразличииимножественностипространственно-временныхотношений. Структурный принцип различия как принципа, организующеговсякое возможное поле языка, необходим в качестве предварительногометодологического29ракурса,раскрывающегопространственно-временныеЯкобсон Р. Статуя в поэтической мифологии Пушкина// Якобсон Р.

Работы по поэтике: Переводы. М.: Прогресс,1987. С. 146.29отношения в произведении искусства. Различие, удерживающее порядоксимволической темпоральности и топологии, демонстрирует зависимость каждогоотдельного символа от других художественных символов, лишенных отношенияиерархии. Время и пространство художественного произведения, организованноепо принципу структурных различий, свидетельствует о множественноститопологии и темпоральности, которые не могут быть сведены к какому-либоединому типу или образу пространства и времени.

Напротив, для эстетикисимволизация обладает принципиальной незавершенностью в производствесимволических пространственно-временных порядков в произведении искусства.В рассмотрении структуры символического пространства и времени,необходимо выделить три момента, которые предваряют онтологический анализмеханизмов символизации. Первый момент заключается в прояснении особойиерархии значений, которую выделяет структурный анализ символическогопространства и времени. В основе данной «иерархии» лежат структурныемеханизмы, которым особое внимание уделял в своих исследованиях Р.

Якобсон:механизм метафоры и механизм метонимии. На примере исследования ЛотманахудожественногопространствавпрозеГоголя,мыпояснимпринципфункционирования данных механизмов. Следующий момент будет состоять вовключении термина «хронотоп» М. Бахтина в предлагаемое нами исследованиеструктуры пространства и времени. В заключении параграфа, на основаниипонятияхронотопологиинампредстоитобосноватьнеобходимостьфеноменолого-онтологического обоснования механизма метафоры, которыйвыходит за границы структуралистской методологии.Согласно Лотману, художественное пространство является «абстрактнымязыком, который можно использовать для разных типов художественногомоделирования»30.

Лотман в статье, посвященной пространству в прозе Гоголя,стремится выделить типы пространств, которые соотносясь друг с другом,образуют язык художественного пространства. Такие типы могут быть30Лотман Ю. М. Проблема художественного пространства в прозе Гоголя//Лотман Ю. М. Статьи по семиотике итипологии культуры. Избранные статьи: в 3 т. Таллин: Александра, 1992. Т. 1. С. 414.30обнаружены не только в прозе Гоголя, но в языке пространства как таковом.Наиболее общее противопоставление, которое может быть проведено приописании художественного пространства, это оппозиция точечного и линеарногопространства.

«Точечное пространство»31 состоит из статичных, закрытыхлокусов,гдевремянеиграетпочтиникакойроли.Героитакойпространственности неизменны вне зависимости от того меняют ли они своеположение на протяжении повествования или инет. В отличие от точечногопространства, в линеарном открытом пространстве временность приобретаетособую значимость, выражаясь в различных образах дороги, движения. Открытое«линеарное пространство»32 в свое время тоже приобретает внутреннююразличенность в зависимости от героев, оказывающихся в нем: пространству«пути» противостоит пространство «степи».

Герои, прокладывающие пути отначала к концу, к цели, обладают, как правило, «чертой внутренней эволюции»33.Пути как пространству целенаправленного движения противостоит пространствостепи как непредсказуемое и отклоняющееся. Уже не внутреннее становлениегероя, но возможность преодоления границ выступает организующим мотивомтакого динамичного пространства.ВтворчествеГоголя,Лотманвыделяетразличныеоппозициипространственного языка, в зависимости от этапа творчества писателя. Если враннем периоде на примере различных типах пространств Лотман раскрываетдоминирующую оппозицию открытое – закрытое, то в «Мертвых душах»динамичностьпространстваподчеркиваетсяпротивопоставлением«направленное-ненаправленное». «Стремление бесцельно растечься во всестороныистремлениезамкнутьсявточечнойскорлупеодинакововоспринимаются как варианты ненаправленного, и, следовательно, неподвижногопространства»34.Безграничнойбесцельностипротивостоитособыйтиппространства – «дорога», которая выступает направленным, но безграничным31Там же.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,48 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Механизмы символизации пространства и времени в искусстве XX века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее