Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148910), страница 41

Файл №1148910 Диссертация (Концепция социального развития М. К. Ганди в контексте эволюции незападных обществ) 41 страницаДиссертация (1148910) страница 412019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Сопоставление процессов, происходящихв современных модернизирующихся обществах, с проектами мыслителейпрошлого позволяет выявить сильные и слабые стороны их теоретическихпостроений. Именно такое сопоставление показывает степень реализма иутопизма в проективных построениях. Реалистические идеи воплощаются вположительном опыте наиболее успешных незападных стран и оказываютсяактуальными для других стран третьего мира, а утопические идеи либо приводятк усугублению социальных проблем и приостановке в развитии в случаенеудачных попыток воплощения, либо остаются невостребованными.В настоящее время перед странами второго и третьего мира стоит рядсоциальных проблем (бедность, гендерное неравенство, фундаментализм и др.),для решения которых их правительства обращаются к опыту Запада и ксобственной традиции и недавней истории. Некритическое восприятие западныхтеорий и моделей развития часто оказывается неэффективным в силу ихнесовместимости с цивилизационным фундаментом конкретного незападногообщества.

Более того, отчасти дискредитировал себя сам путь, избранныйЗападом, – путь одностороннего наращивания научно-технического и военногопотенциала без внимания к нравственной стороне развития. Издержками этогопути стали катастрофы XX в. (мировые войны, Холокост, гонка вооружений,185тоталитарные режимы) и опасность самоуничтожения человечества вследствиеядерной или экологической катастрофы.Не меньшую опасность таит в себе чрезмерный акцент на возрождении исохранении своей традиции. Как правило, сторонники идеи собственногоуникального пути развития апеллируют к этике, противопоставляя особую«духовность» незападных обществ бездуховности/рациональности Запада488.

Ноодносторонний подход к прогрессу, чрезмерно акцентирующий нравственнуюсторону, тоже не ведет к решению социальных проблем, т. к. не способствуетматериальному развитию. Более того, как правило, обращение к теметрадиционных нравственных ценностей является лишь риторикой, скрывающейнеприязнь к Западу. Издержками такого подхода к развитию становятсяизоляционизм, распространение религиозной и национальной нетерпимости,фундаментализм, международный терроризм и т. п. Но главное – антиглобализмпревращается в силу, противостоящую не только унификации культуры, но иединению человечества, без которого невозможно решение общемировыхпроблем.Проблемы,порожденныеиздержкамидвухподходовкразвитию,односторонне акцентирующих материальную или ценностную и культурнуюсферы, актуализируют вопрос о возможности преодоления этих крайностей иценности проектов, гармонично сочетающих обе составляющие.

Такого родапроекты, присутствуют в рассуждениях современных незападных мыслителей,действующих на стыке культур традиционного общества и модерна. Общимвектором их размышлений о перспективах развития собственных обществ сталостремление синтезировать лучшие, по их мнению, достижения двух культур иизбежать как необдуманного копирования Запада, так и осознанной изоляции отнего.Немалую значимость для развития современного мира в целом и незападныхобществ, в частности, имеет, на наш взгляд, проект М. К.

Ганди, изначальноСм. подробнее: Алаев Л. Б. Модернизация или «опора на собственные слабости»? // Цивилизации. Вып. 10:Модернизация и цивилизационные вызовы XXI века. – М.: Наука, 2015. С. 39–46.488186ориентированный на Индию. Пафос этого проекта – в стремлении соединитьнравственное совершенствование индивидов с улучшением внешних условий ихжизни и преодолеть таким образом издержки односторонних подходов кразвитию, оставляющих без внимания материальную или духовную сферу. Какрелигиозный мыслитель, Ганди акцентировал внимание на нравственномразвитии,аулучшениевнешнихусловийжизнилюдейненаделялсамостоятельной ценностью и рассматривал лишь в качестве предпосылкидостижения духовной цели – мокши.

Такая расстановка акцентов, однако, неснижает значимости некоторых его идей, касающихся социального развития.Кроме того, синтетический характер проекта Ганди, сочетающего восточные изападныеэлементы,имеетпотенциалпреодолениякомплексапроблем,вызванного стремлением к изоляции и неприятием современной культуры рядомнезападных обществ.Оценка степени значимости отдельных идей Ганди для современныхнезападных обществ предполагает обращение к опыту наиболее и наименееуспешно развивающихся стран второго и третьего мира.

Выявление сходства чертпроекта Ганди с тенденциями развития наиболее благополучных незападныхобществ позволяет оценить степень значимости его идей. Аналогичным образом,сопоставляя проект мыслителя с отрицательным опытом наименее развитыхобществ, можно выявить его слабые стороны.Внимание к личности, свойственное персоналистскому подходу Ганди итесно связанное с этим неприятие этатизма, прежде всего обнаруживают сходствос современными тенденциями социального развития наиболее благополучныхстран. Ценность этого подхода становится очевидной при обращении к опытуразвития независимой Индии, где за последние несколько десятилетий наметилсясущественный экономический подъем и достигнуты значительные успехи всмягчении ряда социальных проблем.Подъем Индии приходится на период с 1990-х гг., когда начались процессыбольшей демократизации власти, усиления рыночной модели экономики ипродолжилось формирование гражданского общества, с чем, очевидно, и связаны187многие успехи страны.

Так, длительные попытки правительства решить проблемубедностипосредствомфорсированияиндустриализациикакзалогаэкономического роста, а также с помощью субсидирования и распределенияматериальных ресурсов между бедными не привели к желаемым результатам.Ситуация стала улучшаться с начала 1990-х гг., когда была достигнута«стабилизация массива бедности»489. Это стало результатом изменения курсаправительства с распределения готовой продукции на поддержку частногопредпринимательства и создание новых рабочих мест490.Опытуспешноразвивающихсястран,изначальноизбравшихдемократическую модель политического устройства и/или рыночную модельэкономики,атакжеотрицательныйопытстран,прошедшихчерезсоциалистические эксперименты и отказавшихся от них, также подтверждаютзначимость для развития всех сфер общества внимания к личности, к ее свободе, кразвитию человеческого потенциала.Для всех незападных обществ – как прошедших через период колониальнойзависимости, так и сохранивших независимость, – характерна ключевая рольгосударственнойвластивразвитииэкономикинаначальныхэтапахмодернизации.

Однако наибольших успехов добились страны, в которыхгосударство сделало ставку на развитие рыночной экономики, предоставляющейобществу больше свободы действий (Япония, Новые индустриальные страны(Гонконг, Республика Корея, Сингапур, Тайвань), Турция, Тунис и др.).Аналогичнымобразомвстранах,прошедшихчерезсоциалистическиеэксперименты и со временем отказавшихся от них в пользу создания рыночнойэкономики,этотвыбор(отметим,сделанныйприактивномучастиигосударственной власти) привел к положительным изменениям (Китай, Египет идр.).Ганди осознавал тесную взаимосвязь между индивидуальным и социальнымразвитием. С одной стороны, он уделял много внимания работе, направленной наИндия сегодня. Справочно-аналитическое издание.

– М.: Институт востоковедения РАН, Ариаварта-Пресс,2005. С. 355.490См.: там же. С. 356–357; Медовой А. И., Галинищева Н. В. Экономика Индии. – М.: МГИМО-Университет,2009. С. 304.489188улучшение внешних условий жизни людей, занимающих самое низкое положениев обществе. С другой, – придавал большое значение развитию их самосознания ичувства собственного достоинства, и понимал, что это должно способствоватьдальнейшему улучшению их социального положения.

В этой взаимосвязи намвидится своеобразный герменевтический круг: улучшение внешних условийжизнилюдейнеобходимодляразвитиячеловеческогопотенциалаиодновременно успешное решение социальных проблем напрямую зависит отсвободы и степени социальной активности членов общества, т. е. от развитиялюдей. Вопрос заключается в том, является ли какой-либо из двух векторовприоритетным, или же они должны реализовываться одновременно? Вовлечениелюдей в активную социальную деятельность напрямую зависит от степени ихгражданского и правового сознания, от их уверенности в своих возможностях иразвитости чувства внутреннего достоинства. Ганди не случайно апеллировал ксамосознанию представителей низших слоев общества и считал его важныминструментом в решении социальных проблем.В нашей реконструкции концепции Ганди в качестве первого необходимогооснования развития обозначено улучшение внешних условий жизни людей,поскольку гражданское и правовое сознание невозможно без элементарнойграмотности, дающей человеку знание о его правах и возможностях.

Социальнаяактивность во многом зависит от чувства уверенности в собственных силах взавтрашнем дне, что предполагает обеспечение хотя бы элементарных ресурсов,необходимых для жизни. Сам мыслитель хорошо понимал значимость достойныхжизненных условий и в первую очередь – наличия постоянной работы,обеспечивающей стабильный заработок, независимость и позволяющей избежатьголода и крайней нужды, – для уверенности человека в своих силах.

При этом,являясь религиозным философом, он подразумевал под уверенностью в будущемпроявление силы веры, упование на Бога. Мысль Ганди о значении преодолениябезработицы для повышения самосознания людей, безусловно, не утратила своейценности, однако недооценка им грамотности и интеллектуального труда каксредства заработка и чрезмерный акцент на физической работе не согласуются с189тенденциями развития наиболее успешных обществ ни во время его жизни, нитем более в современном мире, где ведущие страны характеризуются какпостиндустриальные и информационные.

А уверенность в завтрашнем днеестественно появляется у человека, имеющего стабильный доход, независимо отсилы его религиозной веры.Преодоление крайних форм социальных проблем (голода, неграмотности,отсутствия доступа к медицинскому обслуживанию и т. п.), ставящих человека вусловиявыживания,становитсяосуществления которогоегопервымразвитиенеобходимымоказывается почтиусловием,безневозможным.Впоследствии развитие людей – распространение грамотности, повышениепрофессиональных навыков, улучшение здоровья, вовлечение их в политическийпроцесс и т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее