Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148860), страница 26

Файл №1148860 Диссертация (Антропология предела и стратегии формирования субъективности) 26 страницаДиссертация (1148860) страница 262019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Система моды / Система Моды. Статьи по семиотике культуры / Пер. с фр.,вступ. ст. и сост. С.Н. Зенкина. – М.: Изд-во им. Сабашниковых, 2003. С. 48.125характерными для другихобластейлжефронтира:значимажесткаясимволизации того, с чем сталкивается свидетель.Лжефронтир предостерегает социум от враждебности свидетельствнеизведанного. Свидетели неизведанного, столкнувшись с акцепцией социумомполученного опыта, могут стать принципиально враждебными для самойсистемы, что ставит социум перед выбором своего ответственного отношенияк открываемому. Функционирующиев рамкахизведанногосоциумомлжефронтиры с заранее заданными интерпретационными моделями служатв результатедля «пережигания»излишнегоинтересаиндивидуумовк свидетельствованию неизведанного.

Конструируемый свидетель в отличиеот свидетеля с позиции фронтира способствует стабильной позиции социальнойсистемы,где происходитсвидетельствоперемещенияиндивидуумовв плоскости изведанного.В ситуации же установления лжефронтира в качестве исключительнойнормымогут бытьинтерпретационныхпризнаны те,моделейкто отходитна перифериюсоциума,от предлагаемыхнапример,те, ктоне следует моде, развивает предельно личностные творческие способности.Они в силу своей независимости от практик социума могут быть включеныв него в качестве исключительной нормы или отвергнуты.

На этом фонеисключительнаянормазапределамилжефронтирастремитсябытьсокращенной. Происходит определение в качестве исключительной нормы тех,кто находится в принятой системе девиации, т. е. исключительная нормаформируется в области «дозволенного/недозволенного». В таком случаеконструируемый практиками повседневности и лжефронтира свидетельфиксирует исключительную норму, поскольку исключительная норма естьпостоянное место в структуре социума.Лжефронтир, таким образом, предстает стратегией по конструированиюсвидетелей в соответствии с повседневностью социума, в результате чего опытиндивидуума может быть связан как с областью изведанного и дозволенного126социумом,так и с областьюфронтира.Механизмдействиясостоитв удовлетворении имманентной тяги индивидуума к неизведанному, созданиибезопасных для системы фреймов, конструировании изведанных социумуполигонов и практик.

С позиции установления интерпретационной моделиконструируемый свидетель замещает подлинного свидетеля, препятствуетвозможностиего возникновения,его функцией,обоснованиемчто и выступаетего искусственногос позицийсоциумаконструирования.Приисследовании предела субъективности в социальном аспекте следует сказать,что этот предел устанавливается в соответствии с телосом социальной системыи наличием в ней исключительной нормы.Позиция исключительной нормы необходима социальной системе.Формированиеисключительнойнормыслужитдляподдержаниястабильности социума и преодоления его хаотического начала.

Благодаряисключительнойчерез соотношениефакторов,нормесоциальнаястабилизирующихчто связаныс акцепциейсистемаэлементовструктурирует себяи дестабилизирующихнеизведанного.Балансированиемежду устойчивым и неустойчивым состояниями при стремлении социальнойсистемы сохранить целостность образует области исключительной нормы,которая формирует себя в промежутке между плоскостью закона и знания,выходом индивидуума в неизведанное. Следовательно, исключительная нормасанкционирует действия субъекта с позициипринятия их отклонения отсистемы норм в случае, если действия совпадают с телосом системы испособствуют установлению/пояснению ее целостности. Исключительнаянорма подразумевает выход индивидуума за пределы дозволенного и запределыизведанного.Пределсубъективностиразвертываетсячерезперемещение индивида между дозволенным и недозволенным, изведанным инеизведанным.Свидетельотслеживаетперемещениеиндивидуумаврамкахдозволенного и недозволенного, т.

е. фиксирует допускаемое нарушение закона127субъективностью. В области выхода во фронтир санкционированный социумомопыт свидетеля выступает пределом раскрытия субъективности, посколькувыходит за границы того. что изведано обществом. Опыт свидетеля ставитсоциум перед радикальным выбором: уничтожить интерпретационную модель,предложеннуюисключительнойиндивидуумом,нормыизолироватьи/илии использоватьакцептироватьс угрозойв качествеполнойреструктурализации социума.С позиции преодоления опасности встречи с явлениями, которые могутбыть исключительной нормой в настоящей главе диссертации вниманиеобращено на вопросы конструирования свидетеля. Опыт свидетельствованияиндивидуума за пределами изведанного социальной системой раскрывает себякак пространство жизни конкретного индивидуума, что с позиций социума,представляет угрозу тотальной монополии на знание и требует созданиелжефронтира.

Лжефронтир представим в качестве искусственной полосыпрепятствий, которая предлагает пройти испытания, задача его состоит как встабилизации социума посредством отсекания активной его части от вхожденияв область неизведанного и недозволенного, так и в дестабилизациипосредством подготовки выхода из повседневности.Нормология исключительного состоит в структурировании социальнойсистемой элементов, которые связаны с выходом за пределы дозволенного иизведанного социальной системой.Исключительная норма репрезентируетдействительные границы социума, связанные с запретом и трансгрессией.Исключительное ориентировано на поддержание системы, сопротивление ееразрушению, создание устойчивости при столкновении с неизведанным(субъективный опыт свидетеля).

По отношению к субъективному опытуисключительная норма – это гибкий механизм установления пределасубъективности в условиях борьбы системы с хаотичным началом и пристремлении прояснить условия своей целостности.1284.2. Я-центрация как субъективная практика в аутизме.В этом разделе в соответствие с целью, задачами и логикой выполнениядиссертации дано обращение к такому социальному феномену как аутизм.Материал исследования ―травматичное существования человека в качествесубъекта социальных отношений, что требует выявление предельных причинразобщениясубъектоввсфереиндивидуальногосуществованияитрансформационных процессах социокультурной реальности. Повседневностьаутиста понимается как поддержание индивидуумом некоторой степенисоциальнойизоляции,связаннойснесовпадениемсценностнымиориентациями культурной и экзистенциальной среды.Проблема существования человека «в миру» и «за пределами мира», какотмечаетВ. Декомб,актуальнобылазаявленастоическойшколойвэллинистическую эпоху.

Эта позиция даже вызывает удивление современногоисследователя: «каким образом стоики могли одновременно предлагать этикурадикального отречения и мораль активного участия в мирских делах?».208Ответ на вопрос состоит в том, что стоики в условиях кризиса общества ираспадения ориентиров человеческого существования призывают человекадействовать в согласии с интересами общества и при этом находиться «запределами мира», т. е. пребывать в уединении и стремиться к атараксии.Действие в обществе, уточняет А. С.

Степанова, были у стоиков обусловленысостраданием: «У стоиков, наряду с акцентом на психологическом состоянии,переживании, актуализируется момент совместной жизни, протекающей в208Декомб В. Дополнение к субъекту: Исследование феномена действия отсобственного лица / Пер.

с фр. М Голованивской. – М.: Новое литературное обозрение, 2011.С. 298.129одном общем пространстве, в истоках которой содержится это свойствоиспытания (τπάσχον, термин стоиков), сочувствия, сопереживания».209Понимание аутизма первично обращаеткстоической традиции изоляциисубъекта, и, вместе с этим, не сводим к ней, поскольку фиксируеттравматичное существование человека в ситуации, лишенной социальноговзаимодействия.При обращении к рефлексии аутистичной субъективности важно пониматьее принципиальную значимость для характеристики современности.

Действиясовременности порождают нарастающее отчуждение и (пере)присвоениежизненного пространства – стремление обрести себя одновременно предстаеткак отдаление от другого человека. В таком случае установление человекомсоциальных контактов перестает для него быть необходимым – он адаптируетсякмирузапределамиСоответственно,вотношенийусловияхиизоляциидоверительнойусилиякоммуникации.субъектанегативноориентированы – они направлены на сохранение привычных мест и ситуацийсуществования,радикальнымстабилизациюограничениемповседневногомногообразногоопыта,чтобогатствасвязаносчеловеческихотношений. Существование современного человека «за пределами мира»выступает причиной неудовлетворенности жизни в социуме, что именно ипонуждает выход за пределы социальной жизни в состояние изоляции.В социуме в условиях отчуждения отдельного от него человекаформируется пассивное поле социального поведения: субъективность реальноформируется поверх легитимной социальной нормологии.

Отсюда, с однойстороны, интерес к трансгрессивному опыту предела, а с другой стороны – всепоглощающая инертность и социальная изоляция субъектов.209Степанова А.С. Антропология Стои: коммуникативный аспект // ИзвестияРоссийского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2005. № 10.Т. 5.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Антропология предела и стратегии формирования субъективности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее