Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148842), страница 4

Файл №1148842 Диссертация (Этническая самоидентификация личности в условиях мультикультурного городского пространства) 4 страницаДиссертация (1148842) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Посредствомконцепта «архетип» Юнг объяснял сходство символических образов,возникающих во снах и фантазиях индивидуумов, с универсальнымимотивами религиозных и мифологических представлений народов мира6.В середине XX столетия такие крупные мыслители, как например, Ж.П. Сартр, приходят к пониманию невозможности дать исчерпывающееопределение сущности Я-человека, однако сохраняют за собой правоописыватьсамосознаниеличности.Отлейбницевскоймонадыикартезианского cogito ergo sum философы приходят к пониманию того, чтоиндивидуальноесознаниенеможетбытьпонятобезанализаинтерсубъективности.

Зарождение «диалогической линии», представленнойименами М. Бубера, М.М. Бахтина, О.Розенштока-Хюсси, Ф. Розенцвейга, Ф.Эбнера, Э. Левинаса, было во многом спровоцировано катастрофическимисобытиями XX столетия и возникшей необходимостью переосмыслениявопросов ценности жизни, отношения человека к человеку.

В этих условияхвозникла потребность найти новые философские подходы к решениюосновных проблем человеческого существования.56Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.Юнг К. Г. Аналитическая психология. М.: Мартис, 1995.19Привсемразличииихвзглядов,общимдлямыслителейдиалогического направления является признание первичности «Я-Ты-связи»в качестве истинностного измерения.

Единственность личности не поддаетсяникакому определению, личность может быть воспринята лишь в ееотношении с другой личностью. Обрести свою идентичность, целостность инепротиворечивость, личность может лишь в отношении к другой личности.«Я» утверждает самое себя лишь путем признания суверенности Ты, «Я» неможет существовать как отдельное слово без «Ты». «Бытие для себяпредполагает бытие для другого»7. Эта настоятельная потребность в «Другом»объясняется Ж.-П. Сартром через обнаружение принципиальной неполноты«Я», через постулирование «недостатка в бытии человеческой реальности»8.Обостренное ощущение «другого» рождается из феномена гетерогенностичеловеческого существования.Работа М. Бубера «Проблема человека» (1942 г.) начинается с анализаисторико-философскихподходов к осмыслению феномена личности.Мыслитель полагает, что опыт решения проблемы человека зависит от общейсоциокультурной ситуации.

В основе критикуемых Бубером подходов, по егомнению, лежит индивидуалистский метод, использующий в качествефундамента «Я»-идентичность индивида, когда мыслящий человек ставитпредметом размышления исключительно самого себя. В этом искусственносозданномдлямышленияодиночествеисторическискладываласьфилософская антропология. Для того, чтобы понять свое место в жизни,недостаточно сделать самого себя объектом познания. Основная концепцияМ. Бубера заключается в том, что он понимает бытие как диалог междуБогом и человеком, человеком и человеком, человеком и миром. Само бытие,мир, сущее, по Буберу, открываются как слово Божие, как речь, обращенная7Колядко В.

И. Предисловие к книге: Сартр Ж. П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии /Пер. с фр., предисл., примеч. В. И. Колядко. М.: Республика, 2004. С. 14.8Сартр Ж. П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии / Пер. с фр., предисл., примеч. В. И.Колядко.

М.: Республика, 2004. С. 120.20к человеку и ожидающая его ответа. Бубер полагает, что главное содержаниежизни человека – это его общение, диалог с Богом, реальностью и другимилюдьми. Вступить в диалогические отношения можно не только с человекомили Богом, но и с природой. Связь между «Я» и «Ты» реализуется, такимобразом, в трех важнейших сферах: природной, социальной, духовной.Мысль о диалогической форме бытия дополняется у Бубера идеейдиалогической природы времени.

Настоящее время возникает только в форме«Я-Ты-связи», оно - длительность встречи, ведь участники диалога приносятдруг другу в жертву свое время.Диалогпорождендвойственнойприродойсамогобытия,гдепервичными парами слов являются: Я-Оно», «Я-Ты». Эти пары отражаютмодели взаимоотношения индивида с миром и другими людьми: этиотношения могут быть субъектно-объектными, либо субъект-субъектными,при чем только во втором случае предусматривается равноправие,равноценностьучастниковвзаимоотношений.Субъектно-объектномувзаимодействию с реальностью «Я — Оно» в философии Буберапротивопоставляется отношение диалога, ведущее к целостности и полноте,отношение Я — Ты9.С точки зрения Бубера, становление личности человека происходит вналаживании отношений «Я-Ты».

«Другой» должен восприниматься какличность, но никогда как вещь: «когда говорится Ты, нет никакого Нечто»10.«Я» утверждает самое себя лишь путем признания суверенности Ты, «Я» неможет существовать как отдельное слово без «Ты».Впарадигмеопределитьусловия,диалоговогоприосмыслениякоторыхмира,возможноБуберпытаетсяпозитивноеразвитиечеловечества.

Он считает, что изменение общества возможно не на основесоциальных преобразований, а на основе непрерывного коммуникативного9Бубер М. Гог и Магог. СПб., Иерусалим: Гешарим, Инапресс, 2002. С. 10.Там же. С. 17.1021процесса. Диалог в современных условиях может стать универсальнойфилософией,обеспечивающейпереходотчеловечествакакотконфликтующего собрания наций к консолидированному сообществу11.Восприятие «другого», согласно диалогической парадигме, всегда естьакт апперцепции, требующий напряжения воли, выработки сознательнойустановки на включение в содержание собственного сознания новых знанийи нового опыта.

В связи с этим процесс понимания «другого» следуетописывать скорее в категориях вчувствования, эмпатии, чем рациональногопознания. В эссе М. Бахтина «Философия поступка» подчеркиваетсяуникальность личности человека, которая в познании Другого совершает актсамоотречения. В тоже время, «в самоотречении я максимально активно исполна реализую единственность своего места в бытии. Мир, где я со своегоединственного места ответственно отрекаюсь от себя, не становится миром,гдеменянет,самоотречениеестьобогащающеебытие-событиесвершение»12.Опыт познания другого может быть принципиально конфликтным, какполагал Ж.-П. Сартр: «У истоков проблемы существования другого лежитфундаментальная предпосылка: в самом деле, другой и есть другой, то есть я,который не является мной; мы узнаем, следовательно, здесь отрицание какконститутивнуюструктуру«двойственностьдискурсабытия-другого»13.идентичности–Анализобнаруживаетидентифицирующегоидифференцирующего одновременно.

Любая идентичность в принципеамбивалентна. Другой и другость в ней – непременный объект желания иотвращения одновременно»14.11Абросимова Л. В. Историко-философский анализ концепций диалогизма XX века: М. Бубер, О.Розеншток-Хюсси, М.М. Бахтин. Диссертация на соиск. ст. кандидата философских наук. М. 2008. С.

41.12Бахтин М. М. К философии поступка. // Бахтин М. М. Собрание сочинений. Т. 1. М.: Издательстворусские словари, Языки славянской культуры, 2003. С. 19.13Сартр Ж. П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии / Пер. с фр., предисл., примеч. В. И.Колядко. М.: Республика, 2004. С.254.14Кропотов С.Л. Сцена террора в культурных войнах: проблемы воображаемой общности и политикиидентичности. // Гражданские, этнические и религиозные идентичности в современной России / Отв. ред.В.С.

Магун. М.: Издательство Института социологии РАН, 2006. С.217, 222.22Глобализациянарастаниюобострилапроблемуличности,социально-антропологическойспособствоваланапряженности,чтовфилософской мысли выразилось в акцентуации проблем отчуждения идеперсонализации. Восприятие другого возможно лишь при условиисохранениядистанции.Хрупкостьобществамультикультурализмаобусловлена тем, что «либеральная толерантность к другим, уважениедругого и открытость к нему дополняются навязчивым страхом переддомогательством.

С Другим все прекрасно, но лишь до тех пор, пока этотДругой не становится настоящим Другим»15. К началу XXI векаконституирующая роль другого в формировании идентичности личностиначала восприниматься как проклятие: других стало слишком много, другиесталислишкомдругимиичрезвычайнонавязчивыми.Вусловияхинформационной и коммуникативной избыточности индивид подвержен какугрозе растворения во множестве сменяющихся социальных ролей иидентичностей, «потери себя», так и угрозе изоляции, выключения изпространства социальной интеракции.Этнический компонент идентичности личности является предметомизучения этнологии, имеющей несколько ответвлений и развивающейся врамках различных парадигм.Если обращаться к предыстории науки, томожно отметить, что знания о существовании различных племен, народовбылиприсущичеловекупо-крайнеймересмоментазарожденияписьменности.

Представления об этническом многообразии людей отражены вдревнейших сакральных текстах и трудах первых историков таких, какГеродот, Плиний, Плутарх, Диодор. В Средние века было широкораспространено мнение, что характер и поведение народов предопределеныклиматическими, географическими условиями их проживания.До уровнянаучной рефлексии эти знания возросли к середине XVIII столетия, когдабыли опубликованы «Идеи к философии истории человечества» Г.

Гердера.15Жижек С. О насилии. М., 2010. С. 37.23Во многом Гердер еще повторяет наивные и фантастические сведения обособенностях анатомического строения и психологии народов, однако в егокниге представлена методология и классификация населения земли, что самопосебеимелобольшуюэвристическуюценность.Параллельнотеоретическому осмыслению феномена этноса, происходила его политизация,сделавшая «национальный» вопрос одним из самых острых в последующиестолетия. «Возможно, - предполагает один из крупнейших отечественныхмедиевистов М. А. Юсим, - национальный вопрос возник тогда, когданезыблемость этнической принадлежности была поставлена под сомнение:появились государства-нации, претендующие на замену этнического родствагражданством»16.Как наука этнография была впервые упомянута Августом Шлёцером в1771 г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Этническая самоидентификация личности в условиях мультикультурного городского пространства
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее