Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148830), страница 15

Файл №1148830 Диссертация (Эстетизация трактовки воли в современном философском дискурсе) 15 страницаДиссертация (1148830) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Лосевым трагичностью мировосприятия греков. Сама в себе трагическаяамехания не имеет разрешения: здесь невозможно принять ни одно решение, которое в подвешенном и турбулентном состоянии сознания (души) не может быть истинным, то есть выводящим из трагической ситуации. Очищение от страстей и выход из ситуации возможен, если заранее разумом просматривается и видится конечная цель, имеется исходная сосредоточенностьв отношении трагического опыта.

Таким образом, в отношении души мы получаем оппозициювнутреннее-внешнее: внутреннее — это трагическое мироощущение (дистанционное отстраненное существование) и внешнее — этический образ жизни, конституирующий объективныйвзгляд на вещи, свободный от примеси субъективности. Реконструировать античное сознание,значит уметь переходить из одной позиции в другую и видеть многосторонне вещи из обозначенных положений.В исследовании намечается трактовка катарсиса, обращенная к эстезису воли.

Она имеет корреляции с ноологической трактовкой А.Ф. Лосева. Лосев определяет смысл катарсиса вочищении ума, которого тот достигает в своей способности сосредоточения, что является главным условием правильного прохождения амеханического состояния при его искреннем переживании. Лосев возводит свою трактовку катарсиса к учению Аристотеля об уме и душе:«Здесь все душевные силы, постепенно освобождаясь от потока становления, в котором онитолько и возможны, превращаются в некое единое духовное средоточие, в Ум, который не естьинтеллектуальная сторона души, но который выше самой души и представляет собою высшуюсобранность всего растекающегося множества психической жизни в некое неподвижное самодовлеющее пребывание в одной точке.

О сосредоточенности в уме нельзя сказать, что в немпреобладает момент чувства или момент интеллектуальный. Сосредоточенность в уме вышесамой души со всеми присущими ей отдельными силами. Поэтому катарсис как сосредоточениев уме — вне характеристики с точки зрения отдельных психических актов, в том числе и внестраха или сострадания»115. Таким образом, катарсис ума предстает образцом трагического катарсиса. Аристотель предвидит извне трагической ситуации все перипетии экзистенциальнойситуации нерешительности, подсказывает решения, которые реализуют эффекты представляемой трагедией. Философ говорит наперед о поэте в отличие от историка: «…задача поэта — гоЛосев А.

Ф. История Античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. (История античной эстетики, сочинения том IV). М.: «Искусство», 1975. С. 116.11553ворить не о том, что было, а о том, что могло бы быть, будучи возможно в силу вероятностиили необходимости»116. Аристотель через катарсис как сущность трагедии описывает эффекты,которые должны быть пережиты зрителем, наблюдающим поведение героя: «Перелом(peripeteia), как сказано, есть перемена делаемого в свою противоположность, и при этом, какмы только сказали, [перемена] вероятная или необходимая… Узнавание же (anagnorisis), какясно из названия, есть перемена от незнания к знанию… Но лучше всего [связано] со сказаниеми лучше всего [связано] с действием[именно]первоназванное [узнавание], ибо такое узнавание спереломом будет производить или сострадание, или страх, а именно таким действиям, какпредполагается, подражает трагедия»117.

Подготовленное переживание трагедии должно обращать к познанию и преодолению страха и сострадания.Аристотель, разрабатывая теорию трагедии, ориентирует ее на зрителя, который долженперенести на себя все страдания героев, созерцая трагическое действо: «Ту роль, которая впоследствии выпала на долю театра и музыки, первоначально играл танец; он был наиболее сильнодействующим искусством. А переживания, которые позже стали испытывать зрители и слушатели, первоначально были уделом только актеров — танцоров и певцов»118. В свою очередь,трагедия является отголоском мистического опыта, осмысление которого вошло своей частью вфилософию греков: «Мистическая религия проявилась прежде всего в древнегреческой философии, а через философию проникла в эстетику»119.

Таким образом, философия Аристотеля дает возможность осмыслить эстетику воли в ее добродетельном проявлении, но и в просвете, вкотором помещается исследование амехании как нерешительного состояния человека, субъективной решительности, идущей вопреки законов полиса (поступок Антигоны в трагедии Софокла). Соответственно, греческая трагедия несет в себе образы состояний человеческой воливо всем художественном многообразии (эстетизация воли). Героиня Софокла Антигона воплощает собой как красоту, так и сильную волю, следующую за законом божественным, но не законом полиса, в чем состоит трагедия самой Антигоны.Аристотель. Поэтика.

С.Там же, с. 657.118Татаркевич В. Античная эстетика. М.: «Искусство», 1977. С. 14.119Там же, с.13.116117542.3 СтоицизмРассматривая философию стоиков на предмет их рассуждений о воле, начнем с выводовитальянского философа Дж. Агамбена: «Один из немногих вопросов, по которым историки античной философии будто бы пришли к полному согласию, — это отсутствие понятия воли вклассической греческой мысли. Это понятие, по крайней мере в том основополагающем смысле, коим оно облечено для нас, впервые появляется только в римском стоицизме и обретаетполное развитие в христианской теологии»120. Действительно, говоря о понятии воли в философии древних греков, прежде всего через Платона и Аристотеля, необходимо определять егосмысл через указание на ту или иную добродетель или добродетельность как таковую, необходимо осмыслять этическую и политическую идею.

Воля может быть понята как обретение иобладание добродетелью, будь то рассудительность, мужество или справедливость, но мы получаем здесь понятие добродетели, понятие мужества и справедливости, но не понятие воли.Древние греки (мейнстрим — Платон и Аристотель) объяснили происхождение воли из разума.Стремление разума — это стремление к знанию и обладанию знанием, на основе которого обретается и формируется та или иная добродетель: «Учение Сократа о зависимости воли от знания (добродетель тождественна знанию) переходит к Платону и Аристотелю»121.Когда Платон или Аристотель говорят о воле, то для них она предстает как что-то самособой разумеющееся, насчет чего не нужно формулировать проблемы.

Философы заняты другими вещами: осмыслением смысла добродетели, формулированием политических идей. ХаннаАрендт делает жесткое утверждение: «Аристотелю не было необходимости думать о существовании воли»122. Воля как предмет настоящего исследования, напротив, требует короткогозамыкания ее проявления на экзистенциальном опыте, в котором актуализируется способ бытиячеловека. Именно его в своих учениях впервые осуществили стоики, раскрывая феномен воли,прежде всего, в самообладании, на которое ориентируется и из которого исходит разумноеустремление к благу.Ранние стоики (прежде всего Зенон, Хрисипп, далее их ученики), различая разумныестремления, говорят о так называемых практических стремлениях или влечениях, переосмысляяпонятия древних греков, вводя свои новые, которые уже для поздних стоиков и будущей философской мысли будут в той или иной степени связаны с понятием воли: «Практическое влечение имеет много видов, в том числе такие: замысел (πρόθεσις), прикидка (έπιβοολή), приготовАгамбен Дж.

Что такое повелевать? С.73.Словарь античности. Пер с. нем. М.: Эллис Лак; Прогресс, 1993. С.513.122Арендт Ханна. Жизнь ума. СПб.: Наука, 2013. С.244.12012155ление (παρασκεσή), приступание (έγτείρησις), выбор (αϊρεσις), предварительный выбор(προαίρεσις), решение (βούλησις), желание (θέλησις). Замысел, по их словам, — это указание назавершение [в будущем], прикидка — влечение до влечения, приготовление — действие додействия, приступание — влечение в отношении того, что уже налично, выбор — решение наоснове опытных данных, предварительный выбор — выбор до выбора, решение — благоразумное устремление, желание — добровольное решение»123. Ключевой вопрос: на что, по мнениюстоиков, должна быть направлена воля, чтобы быть волей? «А воля, как они говорят, противоположна вожделению и есть благоразумное устремление… К воле относятся благожелательность, благосклонность, ласковость, приязненность»124.

«Среди ваших мудрецов признано, чтотворцом мира является логос, то есть слово и ум. Зенон, например, называет его "созидателем",который все привел в порядок; он же именуется судьбой, богом, душой Юпитера и необходимостью всего происходящего…Зенон считает, что бог — это божественный природный закон,который имеет силу предписывать правильное и запрещать противоположное»125. Целью жизнидля стоиков является познание и следование за судьбой, существование в соответствии природой, сутью которой является разум, логос.Таким образом, разумное устремление, обретение добродетелей, познание блага иустроения космоса совокупно связаны с добродетельностью самой души.

Аналогично и свободный сознательный выбор связан с предпочтением блага относительно зла для самой душиздесь и сейчас, в настоящем; будущее же определяется возможностью удерживать этот предпочтительный выбор, поддерживать его добродетельным образом жизни. Поэтому такую важнуюроль обретают феномены «влечение до влечения», «действие до действия», «выбор до выбора», связанные с созданием просвета в душе до действия влечений, побуждений. Его основа —подготовка и свободный выбор, полагающий правильное поведение в будущем, отвечающеезамыслам. Я определяю влечение до влечения, действие до действия, выбор до выбора, когдаразмышляю (прикидываю), к чему приведет это влечение, это действие, этот выбор, ставя подвопрос то, нужно ли мне вообще следовать этому влечению, осуществлять это действие, совершать этот выбор, пока они не будут согласованы с решением разума и осознаны как собственное желание.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее