Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148826), страница 11

Файл №1148826 Диссертация (Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в.)) 11 страницаДиссертация (1148826) страница 112019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Но суть дела при этом не меняется:понимание для обоих мыслителей – это событие самого языка, которыйдетерминирует не только деятельность сознания, но и весь человеческийуниверсум. Что касается второй части витгенштейновского афоризма, смыслкоторой призвано было отразить, вернее, «показать» его понятие «мистического»,включающее в себе все пространство невыразимого, то непреступаемостьязыковой границы, четко проводимой в учении раннего Витгенштейна,присутствует, пускай неявно, также и в гадамеровской сентенции: философскаягерменевтика сохраняет свою универсальную значимость лишь в пределахпонимаемого мира, т. е. в границах языка, каковые задают исключительночеловеческое измерение существования.Так, философская герменевтика, восприняв и переосмыслив наработкикультурфилософскойгерменевтикишколы,фактичностиподхвативиипреобразивэкзистенциальнойосновныеаналитики,идеиреверсивнопересекаясь с логико-аналитической традицией, приходит к постулированиюязыкового характера человеческого опыта бытия-в-мире.

При этом в отношенияхмежду языком и миром не наблюдается иерархии – слова выступают формойвещей, но формой такого рода, которая только и позволяет вещам быть. Это68Gadamer H.-G. Wahrheit und Methode. Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik. S. 479.Ibid. S. 478.70Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. С. 2.6950значит, что философская герменевтика, разворачиваясь вокруг феномена языка,не ограничивается тем, чтобы открыть что-то новое в самом языке: говоря оязыке,онастремится(онтологически)очертитьконтурымираи(культурологически) разобраться в том, что этот мир наполняет.§ 2. Структуралистский подход: сила слова или бессилие человекамперед языком?2.1Становлениеструктурализмакаклингвистическойтеории.Рождение семиотической парадигмы объяснения культурыДругим магистральным течением второй половины ХХ в., занятымвопросами о языке, является французский структурализм. Он может считатьсяидейным оппонентом философской герменевтики, поскольку склонен непревозносить язык, а напротив, подчеркивать его негативные стороны.

Весьмаинтересным и продуктивным представляется взглянуть на позицию, казалось бы,полярно противоположную гадамеровскому проекту, для чего имеет смыслпроследить историю формирования этого направления мысли. В отличие отфилософской герменевтики, которая выстраивает свое учение вокруг вполнеопределенного и универсального концепта – понимания как события языка, апотому с полным правом претендует на всеохватность, центральное понятиеструктурализма – структура – требует прояснения, недостаточность которого вомногом и приводит к ситуации, когда структурализм воспринимают как методику,пригодную для многочисленных исследований, отказывая ему из-за этого вфилософской значимости.

Действительно, правомерно может возникнуть вопрос,что является структурализмом, а что – нет. Ведь если под структурой пониматьнекуюсистемуорганичныхвзаимосвязей,топридетсяпризнать,чтоструктуралистский подход характерен для всей истории философии. Любоеописание (научное или философское) предполагает, что объект описаниямыслится как некая структура или как ее часть. В таком случае, как отмечаетУмберто Эко, отцом структуралистского мышления следовало бы назватьАристотеля и с него начать перечисление философов-структуралистов, которые51«не ведают о том, что они структуралисты»71.

С другой стороны, можно безособого труда найти у того или иного автора повторяющиеся структурныемодели, что тоже не является решающим критерием для причисления его кструктуралистам. Несмотря на давнюю историческую традицию, отголоскикоторой различаются еще в античности, структурализм как самостоятельноетечение начал складываться на рубеже XIX–XX вв. По замечанию Жака Деррида,тогда произошло не открытие «структуры», олицетворяющей собой целостностьустойчивых органичных взаимосвязей, а акцентирование внимания на сущностиданного понятия, т.

е. на структурности и возможности структурированиявообще72. Цель структурализма – не в том, чтобы выяснить, есть ли в избранномобъекте система отношений (она имеется всюду), а в том, чтобы, изучивотдельные формы, соотнести их между собой, увидеть за внешним многообразиемявлений однотипные связи и на этом основании вывести систему правил, которымони все подчиняются. Рассмотренный с такой точки зрения, структурализм, хотяи предоставляет в распоряжении науки определенную, хорошо разработаннуюметодику, отнюдь ей не ограничивается: он претендует на осуществлениемеждисциплинарного анализа, в рамках которого стала бы возможна унификациязнания и сближение отношений между разными науками.Наиболее адекватное представление о понятии «структура» можнополучить, обратившись к дефиниции, которую дает Эко: он называет структуройтакую модель, которая представляет собой систему различий и главнымсвойством которой является возможность ее приложения к разным явлениям 73.Если вторая часть определения целиком и полностью была подтверждена самимбурным развитием структурализма (особенно во Франции второй половиныХХ в.)74, то первая – структура как система различий – была обозначена и71Эко У.

Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб.: Symposium, 2006. С. 335.См.: Деррида Ж. Структура, знак и игра в дискурсе гуманитарных наук // Французскаясемиотика: От структурализма к постструктурализму. М.: Прогресс, 2000. С. 407–420.73См.: Эко У. Отсутствующая структура. С. 339.74Так, антропологические разыскания Клода Леви-Стросcа базируются на предположении, что«культура обладает строением, подобным строению языка», психоаналитические опыты ЖакаЛакана постулируют идентичность структурирования бессознательного по принципу языка, а7252обоснована в рамках лингвистического структурализма и, в первую очередь, в«Курсе общей лингвистики» Фердинанда де Соссюра.

Проблема тождестваязыковых объектов была первой, с которой столкнулся Соссюр в ходе построениясистемы структурной лингвистики. Знаки языка, комплексы знаков, весь языкцеликом подвержен непрерывным изменениям, в связи с чем встает вопрос о том,какие языковые объекты можно отождествлять друг с другом, а какие считатьотличными:«Существуютразличныевидытождеств.Этоиведетквозникновению различных классов языковых фактов. Языковой факт несуществует вне какого-либо отношения тождества. Но отношение тождествазависит от принятой точки зрения, которая может быть разной; следовательно, ниодин, даже мельчайший, языковой факт не существует независимо от той илииной точки зрения, которая определяет проводимые нами разграничения»75.

Этозамечание является принципиально важным и для структурализма в целом, ибопроблема идентификации тождества, затронутая Соссюром, выходит далеко запределы лингвистики и оказывается проблемой моделирования объектоввнешнего и внутреннего мира.Соссюр решает проблему тождества, разграничивая в языке два аспекта –синхронический и диахронический.

Во второй лекции, прочитанной в Женевскомуниверситете, объясняя эти два среза языковой действительности, он пользуетсянелингвистическими и поэтому вполне доступными примерами. «Один чудак пофамилии Богуславский недавно объявил об открытии в одном из городов Россиинеобычайной выставки: она представляет собой не что иное, как 480фотографических портретов одного и того же лица, а именно самогоБогуславского, в одной и той же позе. В течение двадцати лет этот человек, судивительной регулярностью отправлялся к фотографу первого и пятнадцатогочисла каждого месяца, и вот он смог представить на обозрение публики плодысвоих трудов»76.

С одной стороны, продолжает Соссюр, у этого человека могуткритические работы Ролана Барта исходят из представления о тексте как знаковой конструкции,образованной неким семиотическим кодом.75Соссюр Ф. де. Заметки по общей лингвистике. М.: Прогресс, 1990. С. 109.76Там же. С.

46.53быть знакомые, которые появились в определенный момент его жизни и длякоторых абсолютно не важно, как он выглядел в то время, когда они его не знали.Главная задача для них – всякий раз отождествлять этого человека с ним жесамим теперешним, отличая по каким-либо приметам его от всех остальныхлюдей. С другой стороны, у него может быть биограф, задача которого иная, аименно, уметь по изображению определять, к какому периоду жизни относитсяданная фотография, и тем самым отличать одного и того же человека от него жесамого в разные периоды жизни. В этом случае система противопоставлений, накоторую должен опираться биограф, не имеет ничего общего с той, на которуюопираются современники этого человека.Данный пример демонстрирует фундаментальное значение зависимоститого или иного объекта от выбранной точки зрения, о которой говорил Соссюр вприведенной выше цитате.

Характеристики

Список файлов диссертации

Художественная литература в контексте философских рефлексий языка (вторая половина ХХ в
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее