Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148823), страница 24

Файл №1148823 Диссертация (Формирование концепции «начал» и «причин» в греческой мысли от истоков до Аристотеля) 24 страницаДиссертация (1148823) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Согласно первой, начала ипричины следует различать следующим образом: на начала и причины всобственном смысле слова и на такие, которые могут быть названы одновременнои началом и причиной. Александр говорит, что «началом в собственном смысленазывается действующая [причина], почему и говорится о «начале движения», асобственно причиной – то, ради чего и форма (ибо в природных вещах форма иесть целевая причина)»258. Материальную причину Аристотеля он считаетправильным называть элементом, так как она есть то, что «находится внутри»сводится к следующему: единое относится к категориям так же, как сущее, и сопутствует им встольких же значениях.256Симпликий.

Комментарий к «Физике» Аристотеля (кн. 1, гл. 1) / Пер. Т. Ю. Бородай //Философия природы в античности и в средние века / Общ. ред. П.П. Гайденко, В.В. Петров. М.:Прогресс-Традиция, 2000. С.339.257Там же.258Там же.112(6nup=rcon), и что определяется как материя259. В таком различении начал ипричин, по мнению самого Симпликия, он следует за Евдемом, который такженазывалматериальнуюпричинуэлементом,причинуже,являющуюся«источником движения», 260 – началом. Однако данные начало и элемент могутбыть, по его мнению, названы одновременно и причиной. А вот причина «то, радичего» (т.е.

целевая) никак не может быть названа ни элементом, ни началом, атолько причиной. Как элемент, она «не входит в состав причиненного, например,здоровье отнюдь не содержится внутри прогулки, так и начало, мы не можемсказать, что здоровье – это начало прогулки261. Что касается формы, то этапричина, считает Евдем, «родственна целевой и часто с ней совпадает» 262. Такчто, причиной, делает он вывод, «более всего подобает называть именно [целевуюпричину], то, ради чего»263.Вторая точка зрения на эту проблему, как мы уже сказали, принадлежитПорфирию. Все значения начала, разбираемые Аристотелем в его «словаре» (Met.V, 1), Порфирий сводит к известным нам четырем причинам (материи, форме,действующему началу, цели).

Таким образом, он делает вывод,что «слово"причина" употребляется в стольких же значениях, в скольких и "начало"» 264.Однако одновременно он и разводит их: «По подлежащему начало и причина —одно и тоже, но по понятию различаются: ибо начало мыслится таковым,поскольку предшествует, а причина – поскольку делает нечто и поскольку служитцелью того, что причиняет. Впрочем, и причина в возможности есть начало, иначало в возможности есть цель.

Поэтому понятие начала предшествует понятиюпричины»265.И ту и другую точку зрения Симпликий подвергает критике. Что касаетсяпервой точки зрения, согласно которой, причиной в собственном смысле слова259Там же.Там же.261Там же.262Там же263Там же.264Там же. С.340.265Там же.260113может называться только целевая причина, Симпликий говорит, что именно онато как раз и является в большей степени началом, чем все остальные. Ведь еслиони считают, что она «наипервейшая из всех вещей», то, следовательно, она иесть начало.

Что касается формы: то она в первую очередь – элемент, ведь всесложное составное составлено из формы и материи266. Порфирия он упрекает втом, что, во-первых, понятия начала и причина не всегда совпадают: причины,действительно, всегда могут быть названы началом, а вот наоборот – нет.Например, говорит Симпликий: «Начало таких вещей как путь или драма неможет называться причиной»267. Далее, продолжает он, начало никак не можетпредшествовать причине в понятии, «потому что причина необходимо должнапредшествовать завершению а начало, понимать ли его как часть или как элемент,существует одновременно с завершенной [вещью]»268.Сам Симпликий по поводу различия между началом и причиной уАристотеля высказывается следующим образом: «Аристотель никогда неподразделял начало, как общее понятие, на причины в собственном смысле,каковы действующая и целевая причина, и то, что некоторые впоследствииназвали — сопутствующие причины, каковы элементы»269.

Поэтому для него«первые начала в собственном смысле слова и первые причины в собственномсмысле слова – одно и то же»270.Итак, мы видим, что данный вопрос – различие и сходство начала ипричины у Аристотеля вызывал определенные трудности, и не имел однозначногорешения в античности, как не имеет его и сегодня. Скажем, И. Дюринг, один изавторитетнейших исследователей Аристотеля считает, что по преимуществупричиной может быть названа только одна из четырех причин – то откуда266Там же. С.341.Там же.268Там же.269Там же.270Там же267114начало движения, остальные причины, собственно, следуют из значенийначала271.Помимо вопросов, связанных с семантическим сходством и различием ¢rc»и a‡tion, существенен еще один: почему Аристотель, который столь лаконичен всловах, «не прибавляя ни к имени, ни к глаголу ни единой словесной подпорки,если формы падежа или спряжения дают возможность понять – а лучше сказать –расшифровать фразу»272, – начала и причины часто употребляются вместе.

Еслипредположить, что семантически начала и причины схожи – «все причины естьначала», то получается, что Аристотель повторяется.Синтаксис греческого языка (как впрочем, и любого другого) требуетпостановки соединительного союза (в греческом языке – это союз kaj) междусловами при определенных условиях: когда они связаны между собой или посодержанию, или по смыслу, а также, являются словами «одной природы»(однородными членами предложения). Используются же соединительные союзыдля простого перечисления, для связи или противопоставлении между словами 273.В нашем случае речь идет, скорее всего, о некоторой связи между ¢rc» и a‡tion,недаром Аристотель, когда говорит об их «сопутствии» друг другу, используетслово ¢kolouqe‹n, которое означает следовать (за), сопровождать, идти вслед (за).Однако, имея в виду то, что ¢rc» и a‡tion некоторым образом обозначают одно ито же, эта связь может выстраиваться исходя из определения данных понятий какограничение или дополнение их друг другом в смысловом отношении.Необходимость такой связи задается определенным контекстом, так как,например, просто указать на то, что есть начало чего-то, будет эквивалентноуказанию на его причину, и в таком случае не требуется их совместногоупотребления.271Düring I.

Aristoteles. Darstellung und Interpretation seines Denkens. Heidelberg, 1966. S.238.Васильева Т. В. Поэтика античной философии. М: Трикста, 2008. C. 209.273И еще одно условие: если речь идет не о логической конъюнкции, а о конъюнктивной связи вестественном языке, то перестановка местами соединяемых слов может искажать смысл всеговысказывания. В нашем случае это выявление контекстов, когда речь идет о началах ипричинах, а когда о причинах и началах, и насколько эти употребления не случайны.272115Так, М.

Хайдеггер, говоря о совместном употребление ¢rc» и a‡tion вотношении разбираемого им понятия fÚsij, делает акцент на a‡tion, замечая, что«для выражения aitiov и aitia недвусмысленно стоит слово ¢rc»»274. Причину(a‡tion), говорит он, нужно понимать как то, «что выступает виновником, из-закоторого некое существо есть то, что оно есть. Эта вина не имеет характерапричинениявпротяженность,смысленапример,«каузально»действующегопринадлежитквоздействия;вещественномутак,характеруматериальности, но протяженность не причиняет вещественности, причинадолжна здесь пониматься буквально как первый зачин, который совершаетоткрытие этой вещности какой-либо вещи»275. 'Arc», начало, которое онпредлагает понимать как нечто двойственное: как начало (от которого нечтоисходит – «исход») и как господство (то, «что начальствует» – одно изразбираемых нами выше значений начала – «то, по чьему решению двигаетсядвижущееся и изменяется изменяющееся»276), является в данном случаеуточняющим для причины.

Хайдеггер говорит, что «понятие об ¢rc» дает тут жеупотребленному a‡tion, причине, более определенное содержание»277.Для выяснения того, почему начала и причины сопутствуют друг другу, впервую очередь, как было нами замечено, важен контекст. И таким основнымконтекстом у Аристотеля является ведущееся им исследование – поиск (z»thsij),нацеленный на выявление начал и причин сущего. Причем акцент в этом поискеставится именно на причине278, собственно, она и инициирует этот поиск: ведь274Хайдеггер М.

О существе и понятии φύσις Аристотеля „Физика“ В 1 / Пер с древнегреческогоТ.В. Васильевой // Васильева Т.В. Семь встреч с М. Хайдеггером. М.: Савин С. А., 2004. С.127.275Там же.276Там же.277Там же.278В этой связи интересны слова Р. Декарта в «Началах философии», он говорит, что тот, ктохочет овладеть философией, должен начинать «с исследования первых причин, называемыхначалами» (Декарт Р.

Начала философии // Декарт Р. Избранные работы /Пер с фр. В.Н.Ивановского. М., 1950. С.412.116«начало – это то, что [дано], и, если это достаточно очевидно, не будетнадобности еще и в «почему»» (E.N. I 1095b6–7)279, т.е. причине.Поиск (исследование) начал и причин у Аристотеля выстраивается всоответствии с его дифференциацией наук на теоретические, практические,поэтические, где каждая определенная наука у Аристотеля занимается поискомсобственных начал и причин: «Всякое знание имеет дело с одним определеннымсущим и одним определенным родом, которым оно ограничивается, а не сущимвообще и не поскольку оно сущее» (Met.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование концепции «начал» и «причин» в греческой мысли от истоков до Аристотеля
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее