Диссертация (1148811), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Демков, М.И. О задачах русской педагогики // Русская школа.- 1892.- №3.С. 39-53; №5-6.- С. 78-106; №7-8.- С. 108-118.16557. Демков, М.И. О принципах науки воспитания //Педагогический сборник. 1898.- сентябрь.- С.205- 241.58. Демков, М.И. Педагогические правила и законы //Педагогический сборник.1899. - август.- С.87- 113; сентябрь.- С.167- 183.59. Демков, М.И. Педагогические гипотезы и теории, их историческое исовременное значение //Педагогический сборник.- 1900.- апрель.- С.283300; май.- С. 407- 419; июнь.- С. 453- 473.60.
Демков, М.И. О внеклассных занятиях и научных трудах учителей //Гимназия.-1893.-№6-7.-С. 176-191.61. Джеймс, У. Беседы с учителями о психологии / Уилльям Джемс. 5-е изд. –М.: Мир, 1914. - 132 с.62. Джеймс, У. Воля к вере / У. Джемс. – М.: Республика, 1997. - 431 с.63. Джеймс, У.
Прагматизм. Новое название некоторых старых методовмышления // Воля к вере / У. Джемс. – М.: Республика, 1997. - С. 208-325.64. Джеймс, У. Прагматистский взгляд на истину и его неверные толкования //Воля к вере / У. Джемс. – М.: Республика, 1997.
– С. 343-358.65. Джохадзе, И.Д. Неопрагматизм Ричарда Рорти / Игорь Джохадзе. - М:Эдиториал УРСС, 2001. - 256 с.66. Джохадзе, И.Д. Прагматический реализм Хилари Пантэма // Философскиенауки. - 2011. - №4. - С.112-128.67. Джуринский, А.Н. История педагогики: учебное пособие для студентов пед.ВУЗов. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. – 432 с.68. Дильтей, В. Описательная психология. 2-е изд.
- СПб: Алетейя Кренов,1996. – 155 с.69. Дин, У. Религия // Американская философия. Введение / под ред.А.Т. Марсубяна, Д. Райдера. – М.: Идея-Пресс, 2008. – С. 463- 486.70. Дмитриев, Г.Д. Историятеоретическихисследованийсодержанияобразования в США // Педагогика. – 2006. - №7. – С. 93 – 105.71. Дурылин, С. Эксперимент или пытка // Свободное воспитание.- 1907-1908.№3.- Ст.
65-82.16672. Дьюи, Д. Этика демократии // Полис. 1994. — №3, - С. 28-32.73. Дьюи, Д. Поэзия и философия // Метафизические исследования. - СПб,1997. Вып. 4. - С.151-161.74. Дьюи, Д. Искусство как опыт // Вестник русского христианскогогуманитарного института СПб: Питер, 2001. - № 4. - С. 304-318.75. Дьюи, Д. Моя педагогическая вера // Свободное воспитание.-1913-1914.
№12. - Ст.1-16.76. Дьюи Д. Школа и общество / Джон Дьюи, проф. педагогики; С предисл.С.Т. Шацкого. – М.: Работник просвещения, 1922. - 48 с.77. Дьюи Д. Дитя и программа // Школа и ребёнок / Д. Дьюи. – М.: Гос.изд.,1922. - 61 с.78. Дьюи, Д. Школа и ребёнок / Д. Дьюи. – М.: Гос. изд.,1922. - 61 с.79.
Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи. Под ред.Н.Д. Виноградова. – М.: Совершенство, 1997. - 204 с.80. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Дж. Дьюи.– М.: Лабиринт,1999. - 189 с.81. Дьюи, Д. Школы будущего / Проф. Джон Дюи и Эвелина Дюи; предисл.авт. и И. Горбунова-Посадова. - 2-е изд. - Берлин: Гос. изд. РСФСР, 1922.
179 с.82. Дьюи, Д. Введение в философию воспитания / Дж. Дьюи; С предисл.С. Шацкого. – М.: Тип. Коминтерна, 1921. - 63 с.83. Дьюи, Д. Демократия и образование / Джон Дьюи. - М.: ПедагогикаПресс,2000. - 383 с.84. Дьюи, Д. Реконструкция в философии // Реконструкция в философии.Проблемы человека / Джон Дьюи; послесл. и примеч.
к.филос.н.Л.Е. Павловой. - М.: Республика,2003. - С. 4 – 132.85. Дьюи, Д. Общество и его проблемы / Джон Дьюи. - М.: Идея-Пресс, 2002. 160 с.86. Дьюи, Д. Впечатления о Советской России // История философии, 2000. —№ 5.- С. 224 – 269.16787. Дьюи, Д. Философия и культура // Метафизические исследования. — СПб,1998.
- Вып. 5.88. Дьюи, Д. Индивидуальная психология и воспитание // Общественноактивныешколы:Образованиеребёнкакаксубъектадемократии:Хрестоматия. — Редактор-составитель Г.Б. Корнетов. - М.: Калейдоскоп,2007. – С.130-134.89. Дьюи, Д. Либерализм и социальное действие // О свободе: Антологиямировой либеральной мысли (I половина XX века) / Ин-т философии РАН;Ред. М.А. Абрамов. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – С. 331 – 384.90. Дьюи, Д. Опыт и образование // Демократия и образование / Джон Дьюи.
М.: Педагогика-Пресс,2000. - 383 с.91. Дьюи, Д. Свобода и культура / Вступ. ст. Романа Редлиха. - London:Overseas publ. interchange, 1968. - 195 с.92. Дьюи, Д. Проблемы человека // Реконструкция в философии. Проблемычеловека / Джон Дьюи; послесл. и примеч. к.филос.н. Л.Е. Павловой. - М.:Республика,2003. - С. 133 – 450.93.
Дэвидсон, Д. Метод истины в метафизике // Аналитическая философия:Становление и развитие (антология) / Общ. ред. и сост. А.Ф. Грязнова. – М.:Дом интеллектуальной книги: Прогресс-Традиция, 1998. - С. 343-359.94. Жуланов, А. В. Демократизация образования США второй половины XIX начала XX в.: диссертация на соискание учёной степени канд. пед.
наук:13.00.01 / Жуланов Александр Владимирович. – Волгоград, 2008. – 211 с.95. Зайцев, А.В. Делиберативная демократия как институциональный диалогвласти и гражданского общества // NB: Проблемы общества и политики. –2013.- №5. – С. 29-44.96. Зеньковский, В.В. История русской философии / Василий Зеньковский. –М.: Академический проект, 2011. – 880 с.97. Исторические типы рациональности: [Сб. ст.: В 2 т.] / Рос. акад. наук. Ин-тфилософии; [Отв. ред. В.А. Лекторский].
- Т.1. – М.: ИФРАН, 1995. - 350 с.16898. Кант, И.Опедагогике[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kant/pedag.php99. Карпачева, Н.В. Педагогическое значение социальной среды в теорииДжона Дьюи: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Карпачева НаталияВикторовна. Курск, 2009. 184 с.100.Касавина, Н.А. Экзистенциальный опыт как феномен культуры //Вопросы философии. - 2014.
- № 10. - С. 46-57.101.Касавина, Н.А. Экзистенциальный опыт в философии и социально-гуманитарных науках / Н.А. Касавина; Российская акад. наук, Ин-тфилософии. – М.: ИФРАН, 2015. - 189 с.102.Келле, В.Ж. Наука как феномен культуры // Наука и культура [Текст]:сб. ст. / АН СССР, Ин-т истории естествознания и техники; Отв. ред.В.Ж.
Келле. - М.: Наука, 1984. - 336 с.103.Килпатрик, В.Х. Метод проектов. Применение целевой установки впедагогическом процессе. Л.: Брокгауз-Ефрон, 1925. - 52 с.104.Килпатрик, В.Х., Основы метода / В. Килпатрик. С введением проф.С.С. Моложавого. – М.; Л.: Нар. ком. прос. РСФСР Гос. изд-во, 1928 (М.: 6я типо-литогр. "Транспечати" НКПС). - 115 с.105.Козлова, А.В.
Семантика и прагматика возможных миров в контекстефилософского дискурса прагматизма: опыт лингвистического исследования:дис. … канд. ф. наук: 10.02.04 / Козлова Александра Вячеславовна. Иркутск,2009. 193 с.106.Коллингс, Е. Опыт работы американской школы по методу проектов /Е. Коллингс, проф. педагогики Ун-та штата Оклахома; С предисл. проф.Вильяма Кильпатрик.. Под ред.
и с введ. А.У. Зеленко. - М.: Нов. Москва,1926. - 288 с.107.Колапьетро, В. Ч.С.Пирс // Американская философия. Введение / подред. А.Т. Марсубяна, Д. Райдера. – М.: Идея-Пресс, 2008. – С. 121 – 156.108.Кей, Э. Век ребёнка / Эллен Кей. – М.: В.М. Саблин, - 1910. - 314 с.169109.Колесников, А.С.,Ставцев, С.Н.Формысубъективностивфилософской культуре XX века. СПб, Санкт-Петербургское философскоеобщество, 2000.- 112 с.110.Коменский, Я.А.
Великая дидактика [Электронный ресурс] Учпедгиз,1939.–321с.–Режимдоступа:http://www.narodnoe.org/Classics/Komensky/Komensky_Yan_Amos_Velikaya_didakt.pdf111.Коменский, Я.А. Всеобщий совет об исправлении дел человеческих //Избранные педагогические сочинения: В 2 т. / Ян Амос Коменский;Я.А. Коменский; Под ред. А.И. Пискунова и др.
- Т. 2. – М.: Педагогика,1982. – С. 285-469.112.Коммуникативная рациональность и социальные коммуникации:[сборник статей] / Федер. гос. бюджет. учреждение науки Ин-т философииРос. акад. наук; под ред.: И.Т. Касавина, В.Н. Поруса. – М.: Альфа-М, 2012.– 464 с.113.Котляревский, С.А. Прагматизм и проблема терпимости // Вопросыфилософии и психологии.- 1910. - Кн.103. - С.368-379.114.Краткий философский словарь / Под ред. М. Розенталя и П. Юдина. -2-е изд., доп.
- М.: Госполитиздат, 1941. - 328 с.115.Краткий философский словарь / Под ред. М. Розенталя и П. Юдина. -4-е изд., доп. и испр. – М.: Госполитиздат, 1954. - 704 с.116.Куайн, У. Вещи и их место в теориях // Аналитическая философия:Становление и развитие (антология) / Общ. ред. и сост. А.Ф. Грязнова. – М.:Дом интеллектуальной книги: Прогресс-Традиция, 1998, - С. 322-342.117.Кузьмина, Т.А. Экзистенциальный опыт и философия [Электронныйресурс] // Вопросы философии. - 2007. - № 12. - Режим доступа:http://iph.ras.ru/uplfile/philec/kuzmina/existential-experien.pdf118.Кузьмина, Т.А.
Истина знания и истина бытия. Философский журнал,2009. - №1(2). - С. 48-60.170119.Куртц, П. Что такое прагматический натурализм? // Прагматическийнатурализм в американской философии. М.: РГО, 2003. - С. 15 – 33.120.Кэмпбелл, Дж. Сообщество и демократия // Американская философия.Введение / под ред. А.Т. Марсубяна, Д. Райдера. – М.: Идея-Пресс, 2008.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
