Диссертация (1148811), страница 35
Текст из файла (страница 35)
С. 413-436.121.ЛавинТельма, З.Взащитуамериканскогонеопрагматизма//Прагматический натурализм в американской философии. М.: РГО, 2003. - С.34-48.122.Лазарев, А. Прагматизм // Русская мысль. - 1909. - октябрь. - С.109-135.123.Лазурский, А.Ф. Личность и воспитание // Естественный эксперименти его школьное применение /под ред. Лазурского.
Пг., 1918.- С. 182-190.124.Латышина, Д.И.Историяпедагогики(Историяобразованияипедагогической мысли): Учебное пособие. М.: Гардарики, 2005. - 603 с.125.Лекторский, В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящаяграница // Научные и вненаучные формы мышления: Доклады симпозиума,апрель 1995 г. / Ин-т философии РАН, Центр по изучению немецкойфилософии и социологии.
– М.: ИФ РАН, 1996. – С. 27-45.126.Лекторский, В.А. Эпистемология классическая и неклассическая /В.А. Лекторский; Рос. акад. наук, Ин-т философии. – М.: Эдиториал УРСС,2001. - 256 с.127.Липман, М. Рефлексивная модель практики образования // Философиядля детей. М., 1996. – С. 90-112.128.Липский, Б.И. Практическая природа истины / Ленингр. высш.худож.- пром. уч-ще им. В.И. Мухиной.
– Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. - 152 с.129.Липский, Б.И. Истина / Научные универсалии. Общие понятия:Сборник статей. – С.-Петербург: С.-Петербургское философское общество,2010. – С. 126-136.130.Локк, Дж. Мысли о воспитании // Сочинения: В 3-х т.: Т. 3: Ред. исост., авт. примеч. А.Л. Субботин]. – М.: Мысль, 1988. - С. 407-608.171131.Луман, Н. Невероятность коммуникации // Проблемы теоретическойсоциологии. Выпуск 3: Межвузовский сборник. СПб: Издательство СанктПетербургского университета, 2000. – С. 43-54.132.Луман, Н. Что такое коммуникация? // Социологический журнал. –1995.- №3.- С.114-127.133.Макеева, Л.Б.
Философия образования Дж. Дьюи: опыт критическогоанализа // Тезаурусный анализ мировой культуры: сборник научных трудов.Вып. 27: Высшее образование для XXI века. Х Международная научнаяконференция. Москва, 14–16 ноября 2013 г. – 81 с.134.Макинерни, Д. США. История страны / Дэниел Макинерни.
– М.;СПб: Эксмо Мидгард, 2011. - 735 с.135.Марголис, Дж. Первые прагматисты // Американская философия.Введение / под ред. А.Т. Марсубяна, Д. Райдера. – М.: Идея-Пресс, 2008. –С. 68 – 91.136.Мареев, С.Н.Классическаяфилософияи«философиянауки»:монография / С.Н. Мареев; Соврем.
гуманит. акад. – М.: Изд-воСовременного гуманитарного университета, 2009. - 321 с.137.Марков, Б.В. Личность / Научные универсалии. Общие понятия:Сборник статей. – С.-Петербург: С.-Петербургское философское общество,2010. – С. 303-312.138.Мельвиль, Ю.К. Американский прагматизм: лекции, прочит. нафилософ. фак. Моск. гос.
ун-та / Под ред. доц. И.С. Нарского. – М.: Изд-воМоск. ун-та, 1957. - 123 с.139.Мельвиль, Ю.К. Чарлз Пирс и прагматизм: (У истоков амер.буржуазной философии XX в.). – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1968. – 492 с.140.Мельвиль, Ю.К. Пути буржуазной философии XX века. М.: Мысль,1983. – 247 с.141.Мельвиль, Ю.К. Прагматическая философия человека // Буржуазнаяфилософская антропология XX века: [Сб.
ст.] / АН СССР, Ин-т философии;Отв. ред. Б.Т. Григорьян. – М.: Наука, 1986. - 295 с.172142.Микешина, Л.А. Философия науки: Современная эпистемология.Научноезнаниевдинамикекультуры.Методологиянаучногоисследования: учеб. пособие / Л.А. Микешина. М.: Прогресс-Традиция:МПСИ: Флинта, 2005. – 464 с.143.Мокиевский, П.В.
Прагматизм в философии // Русское богатство.1910. - №5. - С.43-65.144.Мошкова, Г.Ю. Научное исследование в контексте жизненного путиученого[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://iph.ras.ru/page50877284.htm145.Мотрошилова, Н.В.Социально-историческиекорнинемецкойклассической философии / Отв. ред. Т.И. Ойзерман; АН СССР. Ин-тфилософии. – М.: Наука, 1990. - 208 с.146.Назарчук, А.В.
Идея коммуникации и новые философские понятия ХХвека // Вопросы философии. 2011. - №5. – С. 157-165.147.Наторп, П. Философия как основа педагогики / П. Наторп, проф.Марбург. ун-та; Предисл. Г.Г. Шпетта. – М.: Н.Н. Клочков, 1910. - 107 с.148.Наторп, П. Социальная педагогика: Теория воспитания воли на основеобщности / Пауль Наторп; 3 доп. нем. изд. - Санкт-Петербург: О.
Богданова,1911. - 360 с.149.Научные и вненаучные формы мышления: Доклады симпозиума,апрель 1995 г. / Ин-т философии РАН, Центр по изучению немецкойфилософии и социологии. - Москва: ИФ РАН, 1996. – 335 с.150.Научные универсалии. Общие понятия: Сборник статей. – С.Петербург: С.-Петербургское философское общество, 2010.
– 344 с.151.Невинс, А., Коммаджер, Г. История США. От английской колонии домировой державы. Нью-Йорк, 1991. – 439 с.152.Нильсен, К. Натурализм без оснований // Прагматический натурализмв американской философии. М.: РГО, 2003. - С84–100.153.Неокантианство немецкое и русское: между теорией познания икритикой культуры / Акиндинова Татьяна Анатольевна, Белов владимир173Николаевич, Брюшинкин Владимир Никифорович, доктора филос. наук,профессора и др.; ред.: И.И. Ремезова] – М.: РОССПЭН, 2010.
- 567 с.154.Новая философская энциклопедия: [в 4 т / Ин-т философии Рос. акад.наук, Нац. обществ.- науч. фонд]; науч.-ред. совет.: акад. РАН В.С. Степин пред. и др. – М.: Мысль, 2010.155.Огурцов, А.П.,Платонов, В.В.Образыобразования.Западнаяфилософия образования. XX век / А.П. Огурцов, В.В. Платонов; Рос. акад.наук, Ин-т философии. - СПб: Изд-во РХГИ, 2004. - 520 с.156.Огурцов, А.П.рациональности.Отнормативного[ЭлектронныйРазумаресурс]к–коммуникативнойРежимдоступа:http://iph.ras.ru/page49257654.htm157.Паткуль, А.Б.
Опыт / Научные универсалии. Общие понятия: Сборникстатей. – С.-Петербург: С.-Петербургское философское общество, 2010. – С.173-182.158.Патнэм, Х. Реализм с человеческим лицом// Аналитическаяфилософия: Становление и развитие (антология) / Общ. ред. и сост.А.Ф. Грязнова. – М.: Дом интеллектуальной книги: Прогресс-Традиция,1998. - С.
466-494.159.Патнэм, Х.Почемусуществуютфилософы?//Аналитическаяфилософия: Становление и развитие (антология) / Общ. ред. и сост.А.Ф. Грязнова. – М.: Дом интеллектуальной книги: Прогресс-Традиция,1998. - С. 495-509.160.Патнэм, Х.,Патнэм Рут А.Эпистемологиякакгипотеза//Прагматический натурализм в американской философии.
М.: РГО, 2003. - С.57-69.161.Пашарина, Е.С., Принцип сомнения в философском познании: дис.канд. филос. н.: 09.00.01 / Пашарина Екатерина Сергеевна. - Волгоград,2013. 133 с.162.Песталоцци, И.Г. Лебединая песня // Избранные педагогическиесочинения: В 2-х т. / Иоганн Генрих Песталоцци; И.Г. Песталоцци; под ред.174и со вступ. статьей В.А. Ротенберг, В.М. Кларина. – М.: Педагогика, 1981. –Т.
2. - С. 208-399.163.Пирс, Ч. Начала прагматизма. / Чарльз Сандерс Пирс. СПб: Лаб.метафиз. исслед. при филос. фак. СПбГУ Алетейя, 2000. – 318 с.164.Пирс, Ч. Как сделать наши идеи ясными // Начала прагматизма /Чарльз Сандерс Пирс. - СПб: Лаб. метафиз. исслед. при филос. фак. СПбГУАлетейя, 2000. - С.125-154.165.Пирс Ч. Закрепление убеждения // Начала прагматизма. / ЧарльзСандерс Пирс. - СПб: Лаб. метафиз. исслед.
при филос. фак. СПбГУАлетейя, 2000. – С. 92-124.166.Пирс Ч. Что есть прагматизм? // Начала прагматизма / Чарльз СандерсПирс. - СПб: Лаб. метафиз. исслед. при филос. фак. СПбГУ Алетейя, 2000. С. - 155-181.167.Поппер, К. Открытое общество и его враги: В 2-х т. Т.1. – М.:Феникс:Культурная инициатива, 1992. - 448 с.168.Поппер Карл Р. Все люди — философы: Как я понимаю философию;Иммануил Кант - философ Просвещения. [Электронный ресурс] – Режимдоступа:http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Popp/vse_lydi.php169.Порус, В.Н. Рациональность.
Наука. Культура. – М., 2002. – 352 с.170.Порус, В.Н.Рациональностьфилософствованияиперспективыкультуры // Философия науки. 2004. - № 10. - С. 128-149.171.Порус, В.Н. Рациональная коммуникация versus коммуникативнаярациональность?//Коммуникативнаярациональностьисоциальныекоммуникации: [сборник статей] / Федер. гос. бюджет. учреждение наукиИн-т философии Рос. акад.
наук; под ред.: И.Т. Касавина, В.Н. Поруса. – М.:Альфа-М, 2012. - С. 17 - 31.172.Прагматический натурализм в американской философии. М.: РГО,2003.- 104 с.175173.Пратт, Скотт Л. Знание и действие: Американская эпистемология //Американская философия. Введение / под ред. А.Т. Марсубяна, Д. Райдера.– М.: Идея-Пресс, 2008. – С.
437–462.174.Пружинин, Б.И. Неокантианство и радикальный конструктивизм: темареальности // Неокантианство немецкое и русское: между теорией познанияи критикой культуры / Акиндинова Татьяна Анатольевна, Белов владимирНиколаевич, Брюшинкин Владимир Никифорович, доктора филос. наук,профессора и др.; ред.: И.И. Ремезова] – М.: РОССПЭН, 2010. - с.257-266.175.Райдер, Дж.Примиряяпрагматизминатурализм//ВестникМосковского Университета.
Серия 7 «Философия».- 2005.- №4.- С. 18-36.176.Райдер, Дж. Ранняя американская философия // Американскаяфилософия. Введение / под ред. А.Т. Марсубяна, Д. Райдера. – М.: ИдеяПресс, 2008. – С. 25-50.177.Ретюнских, Л.Т. Игровая методика как способ интенсификациипознавательной активности студентов в процессе преподавания философии[Электронныйресурс]-Режимдоступа:http://iph.ras.ru/uplfile/ethics/RC/ed/school3/materials/retunsc.html178.Ретюнских, Л.Т.Мировыепрактикифилософиидлядетейитрадиционное образование Философия для школьников и дошкольников:материалы научно-практической конференции «Философия для детей»./Под общей ред.
К.В. Романова, Е.М. Сергейчик. СПб: СПб АППО, 2014. - С.230-241.179.Рикёр, П. Мораль, этика и политика // Герменевтика, этика иполитика: Моск. лекции и интервью: Отв. ред. и авт. послесл. И.С. Вдовина,Рос. АН. Ин-т философии. – М.: Изд. центр "Academia", 1995. – С. 38-58.180.Риккерт, Г. Философия истории // Философия жизни. Киев: Ника-Центр, 1998. – 512 с.181.Рогачева, Е.Ю. Педагогика Джона Дьюи в ХХ веке: кросс-культурныйконтекст.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
